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| 編輯推薦： |
让班主任更上心的沟通术
会说话的父母，知道如何介绍孩子的闪光点，给班主任留下好印象
会说话的父母，能让班主任对你知无不言、言无不尽，实时了解孩子在校表现
会说话的父母，会提要求，让孩子获得班主任的关照
近40个实用沟通场景
拿来即用的话术
举一反三的沟通方法
紧贴家长与班主任的沟通需求
轻松解决与班主任沟通的以下难题：
班主任家访，应该注意哪些小细节
第一次向班主任介绍自己的孩子，怎么说可以加分
孩子成绩不好，如何说能让班主任上课时多关照
想夸奖老师，怎么说老师不反感
班主任“告状”，如何回复和处理
孩子性格内向，如何请班主任帮忙交朋友
想请班主任帮忙调换座位，怎么说容易成功
孩子被人欺负了，如何跟班主任沟通
……
如果你遇到以上问题
犹犹豫豫不知道怎么给班主任发微信、怎么说话
本书为您提供实用、有效的沟通指导
嘴笨、社恐的家长也能轻松学会
本书的三大特色
01 经验丰富的班主任多年沟通实践总结
02 沟通方法分析详尽、透彻
不仅有具体话术，还教会你高情商说话的底层方法，让你能够举一反三
03 覆盖父母关切与棘手问题
学会有效沟通技巧
帮助孩子健康成长
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| 內容簡介： |
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《如何与班主任沟通（家长版）》是一本专为中小学生家长设计的实用指南。本书深入探讨了家长与班主任沟通的重要性，并提供了一系列的沟通策略和技巧。通过丰富的实际案例分析，本书可以指导家长如何在不同情境下与班主任进行有效沟通，包括如何介绍自己的孩子和家庭状况、如何向班主任了解孩子在学校的表现，以及如何向班主任提需求。此外，本书还涉及了处理校园欺凌、争吵、说谎等棘手问题，为家长提供了全面的指导和支持。通过本书的学习，家长将能够更加自信地参与到孩子的教育过程中，与班主任形成合力，共同促进孩子的健康成长。
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| 關於作者： |
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刘杰北京市一级教师，现任北京市广渠门中学附属花市小学班主任及年级组长，兼任数学教师。北京市中小学家庭指导教师，心理咨询师。在教育领域深耕多年，凭借其卓越的教育理念和扎实的教学功底，荣获北京市班主任基本功大赛二等奖、东城区班主任基本功大赛一等奖，并获评东城区骨干班主任、优秀教师及优秀班主任称号。
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| 目錄：
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目录
第1章 如何与班主任相处
1.1 哪些类型的家长容易让班主任敬而远之？自查你是否“上榜” 2
1.2 什么时候需要同班主任沟通？掌握这几个关键节点 4
1.3 如何与班主任沟通？微信、打电话还是见面，有讲究 6
微信 6
打电话 7
见面 8
1.4 与班主任沟通，不知道说什么？聊这三个话题，让你的孩子进步更快 10
上课表现 10
学习能力 12
人际交往 14
1.5 与班主任相处的四大黄金法则，让你不再惧怕沟通游刃有余 16
法则1 理解班主任的工作压力，少点内心戏 16
法则2 多点换位思考，尝试站在班主任的角度考虑问题 17
法则3 不要等有问题才去找班主任，平时主动保持联系 18
法则4 保持冷静，理性表达 19
专栏 与班主任见面时，注意这些小细节，让你们的沟通更加顺畅 20
第2章 如何介绍自己的孩子和家庭情况
2.1 当你想表达孩子调皮时 22
2.2 当你想表达孩子学习不好时 24
2.3 当你想表达孩子性格内向时 26
2.4 当你想表达孩子懒时 28
2.5 当你想表达孩子特别聪明时 30
2.6 当你想介绍孩子有某方面的特长时 32
2.7 当你想介绍自己和另一半的职业时 34
2.8 当你想介绍自己和另一半的文化程度时 36
2.9 当你想介绍单亲家庭时 38
2.10 当你想介绍家庭经济状况时 40
专栏 第一次向班主任介绍自己的孩子，很多人都会有这个误区 42
第3章 如何向班主任了解孩子在学校的表现
3.1 当你想了解孩子“上课时是否积极主动” 44
3.2 当你想了解孩子“能否跟上老师的教学进度” 46
3.3 当你想了解孩子“是否有偏科的现象” 48
3.4 当你想了解孩子“作业完成情况” 50
3.5 当你想了解孩子“这次考试为什么成绩下降” 52
3.6 当你想了解孩子“有没有交到好朋友” 54
3.7 当你想了解孩子“有没有被同学欺负” 56
3.8 当你想了解孩子“是否害怕与班主任交流” 58
3.9 当你想了解孩子“参加课外活动是否积极” 60
3.10 当你想了解孩子“与同学的关系是否融洽” 62
专栏 对于班主任的反馈，应该如何答复 64
第4章 如何向班主任提需求
4.1 当你想提出“当班干部”的要求 66
4.2 当你想提出“调整座位”的要求 68
4.3 当你想提出“课堂关照”的要求 70
4.4 当你想提出“推荐适合的课外读物”的要求 72
4.5 当你想提出“孩子某科成绩特别差，希望任课老师给予帮助”的要求 74
4.6 当你想提出“孩子没自信，希望老师多表扬”的要求 76
4.7 当你想提出“孩子性格内向，没有玩伴，希望老师帮助寻找玩伴”的要求 78
4.8 当你想提出“提供竞赛/演出活动参与机会”的要求 80
4.9 当你想提出“建议任课老师改变教学方式”的要求 82
专栏 当班主任打电话跟你“告状”，该如何应对 84
第5章 如何处理纠纷与“疑难问题”
5.1 如何处理校园霸凌问题 86
5.2 如何处理争吵和打架问题 90
5.3 如何处理说谎的问题 94
5.4 如何处理偷窃的问题 98
5.5 如何处理意外伤害的问题 102
5.5 如何处理损坏公物的问题 108
专栏 如果对班主任的处理意见不满意，怎么办 112
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