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| 編輯推薦： |
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本教材的修订主要依据高等职业教育专科临床医学专业的培养目标，努力满足临床医学相关专业的教学计划和教学大纲的要求。教材编写注重“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），在第4版的基础上将内容更新和完善。同时，结合上版教材在使用过程中的意见和建议，针对临床医学专业高等职业教育专科的教学特色，本版教材增补新的知识，修改或删除不再适宜现实情况的内容，更加注重培养学生获取信息的能力和探索新知识的乐趣。
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| 內容簡介： |
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此为国家卫生健康委员会“十四五”高等职业教育专科临床医学专业规划教材之一。 《医学文献检索》教学大纲是按照国家教育 部的文件精神开设的高等学校公共基础课，也是高等院校对大学生进行信息素质教育的主干课程，是信息化社会中生活、终身学习、科研和工作中必需掌握的一项技能。本课程能够培养和增强学生的信息意识、提高获取和利用知识、信息的能力，以及了解应遵守的信息道德规范。使学生掌握文献检索的基本理论知识、科研信息分析和利用的技能，提高自主学习能力和独立进行科学研究的能力，学会解决科学问题的方法和技巧，培养科研创新人才。
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| 關於作者： |
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孙思琴，女，57岁，研究馆员，高校教龄30余年。发表科研论文40余篇，编写教材13部；主持省厅级研究项目10余项，荣获各级科技奖励20余项。2016年荣获校级“十佳师德标兵”。2016-2022年度荣获山东省情报图书协会“先进工作者”称号。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节信息素养/1
一、信息素养的概念/1
二、信息素养的内涵/2
第二节信息伦理及学术规范/3
一、信息伦理的定义/4
二、网络道德失范现象/4
三、学术不端行为的界定/5
四、学术规范的意义/5
第三节信息、知识、情报、文献/5
一、信息/5
二、知识/7
三、情报/7
四、文献/8
五、信息、知识、情报和文献的关系/10
第二章信息检索基础/12
第一节信息检索概述/12
一、信息检索的概念/12
二、信息检索的类型/12
三、信息检索的原理/13
四、信息检索的意义/14
第二节信息检索语言/14
一、信息检索语言的概念/14
二、信息检索语言的类型/15
三、医学主题词表简介/16
第三节常用信息检索途径/17
一、主题词检索途径/17
二、关键词检索途径/17
三、分类检索途径/18
四、作者检索途径/18
五、题名检索途径/18
六、引文检索途径/18
七、作者单位检索途径/18
八、号码检索途径/19
九、其他检索途径/19
第四节信息检索系统/19
一、信息检索系统的构成/19
二、数据库的结构/19
三、数据库的类型/20
第五节信息检索技术/21
一、布尔逻辑检索/21
二、截词检索/22
三、位置算符检索/23
四、限定检索/23
五、精确检索与模糊检索/23
第六节信息检索效果评价/24
一、信息检索的基本要求/24
二、查全率与查准率/24
三、漏检率和误检率/24
第七节信息检索策略/25
一、信息检索策略的含义/25
二、信息检索策略的构建步骤/25
三、优化信息检索策略/27
第三章图书馆馆藏目录与电子图书检索/28
第一节图书馆馆藏目录查询系统/28
一、单一馆藏目录查询系统/28
二、CALIS联合目录查询系统/30
三、WorldCat联机联合目录查询系统/31
第二节电子图书检索/33
一、书香中国平台/33
二、读秀学术搜索/36
三、国研网/40
四、其他常用免费图书资源库/41
第三节参考工具书的类型和利用/43
一、参考工具书的特点/43
二、参考工具书的排检方法/44
三、网络版参考工具书的特点/44
四、印刷版和网络版参考工具书的类型及其举要/44
五、医学参考工具书的利用/48
第四章网络信息资源检索/49
第一节概况/49
一、网络信息资源的特点/49
二、网络信息资源的类型/50
三、网络信息资源的评价/50
第二节网络信息检索工具——搜索引擎/52
一、搜索引擎的概念/52
二、搜索引擎的分类/52
三、综合性搜索引擎/53
四、医学专业搜索引擎/57
第三节医药信息资源网站/59
一、国内外主要医学信息网站/59
二、免费学习的资源网站/62
第四节开放存取资源/63
一、开放存取期刊/64
二、开放存取仓储/66
第五章中文医学文献检索工具/69
第一节中国生物医学文献数据库/69
一、概况/70
二、检索运算符/70
三、检索方式/71
四、检索结果的处理/80
五、检索实例/82
第二节中国知识基础设施工程/85
一、概况/85
二、检索方法/87
三、检索结果的处理/90
四、检索实例/92
第三节中文期刊服务平台/94
一、概况/94
二、检索方法/94
三、检索结果的处理/99
四、检索实例/101
第四节万方数据知识服务平台/102
一、概况/102
二、检索方法/103
三、检索结果的处理/106
四、万方医学网/109
五、检索实例/111
第六章外文医学文献检索工具/113
第一节PubMed/113
一、PubMed概况/113
二、PubMed检索技术/114
三、PubMed检索方式/115
四、检索结果的处理/119
五、检索实例/120
第二节SpringerLink/121
一、SpringerLink概况/122
二、检索方式/122
三、检索结果的处理/123
四、检索实例/123
第三节EBSCOHost/124
一、EBSCOHost概况/124
二、EBSCOHost检索规则与检索方法/124
三、检索结果的处理/127
四、检索实例/128
第四节其他外文医学数据库/130
一、OVID/130
二、ScienceDirect/133
三、WileyOnlineLibrary/134
第七章循证医学信息检索/136
第一节循证医学概述/136
一、循证医学的定义/136
二、循证医学与传统医学的区别/137
第二节循证医学信息资源/137
一、循证医学期刊/137
二、临床实践标准和指南/140
三、循证医学研究证据常用数据库/143
四、循证医学搜索引擎/146
第三节循证医学证据检索的特点和方法/147
一、检索特点/147
二、循证医学的四要素/147
三、循证医学证据检索的五个步骤/147
四、循证检索策略/148
第四节循证医学证据的级别和评价/149
一、循证医学证据的分类/149
二、循证医学证据的分级/150
三、证据的评价/151
四、检索实例/153
第八章引文检索/156
第一节引文检索基础知识/156
一、引文索引及相关概念/156
二、引文索引的作用/158
第二节中文引文数据库/158
一、中国科学引文数据库/158
二、中国引文数据库/161
三、中文科技期刊数据库（引文版）/164
第三节WebofScience/166
一、WebofScience概况/166
二、WebofScience主要检索途径/168
三、WebofScience检索历史/174
四、WebofScience检索结果的处理/174
五、WebofScience检索结果统计分析/176
第九章特种文献检索/180
第一节专利文献检索/180
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| 內容試閱：
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本次教材修订全面贯彻党的教育方针，落实党的二十大精神进教材要求，以“立德”为根本、以“树人”为目标，坚持为党育人、为国育才的初心，以提高医学生信息素养教育为核心，注重理论与检索实例相结合，顺应当前我国高等职业教育专科医学教育模式的发展，培养学生自主学习和终身学习的能力，为学生将来从事医学专业学习和工作奠定良好的基础。
本教材的修订主要依据高等职业教育专科临床医学专业的培养目标，努力满足临床医学相关专业的教学计划和教学大纲的要求。教材编写注重“三基”（基本理论、基本知识和基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），在第4 版的基础上将内容更新和完善。同时，借鉴第4 版教材在使用过程中收集的意见和建议，针对临床医学专业高等职业教育专科的教学特色，本教材增补新的知识，修改或删除不再适宜的内容，更加注重培养学生获取信息的能力和探索新知识的兴趣。
本次教材修订主要在以下几个方面开展了工作：①强化与其他专业课程的衔接。体现专业特色，将循证医学证据检索作为单独一章，使学生能够全面系统地了解循证医学在临床实践的应用，掌握如何获取临床问题的最佳答案，对循证医学证据检索的内容做了更新，在详细介绍循证医学信息资源的基础上增加了检索实例等内容。②更新数据库内容。本教材对常用数据库检索工具的收录范围、检索页面和检索功能进行了更新，如CNKI、CBM、PubMed 等。数据库配合大量的图片介绍，力争展示各个数据库使用的最新检索界面图，便于学生“按图索骥”，实现自主学习。③注重“三基”的培养。各章设置了学习目标、案例导入、检索实例、知识拓展和思考题，这样便于学生在学习中掌握重点和难点、巩固知识、启发思维、掌握检索方法。④优化数字内容。教材推进“互联网 医学教育”，继续提供与纸质教材相配套的数字资源，图文并茂，生动有趣。每一章的课件、思维导图、视频和练习题都设置了二维码，便于学生进行自主学习；思维导图中树状图式的知识导览，便于学生提高学习效果；微课视频便于学生充分利用碎片化时间进行学习。
本教材的编者由多年从事教学工作的优秀高校教师组成，具有丰富的教学、科研和写作经验，是一支出色的编写团队。对各位编者的辛勤付出、团结合作，表示衷心感谢！在编写过程中，参考借鉴了前辈和同行的论著，在此表示感谢！教材中有不当之处，敬请读者批评指正！
本教材可供全国高等职业教育专科临床医学专业及其他专业师生教学使用。
孙思琴 庞 津
2024 年8 月
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