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| 編輯推薦： |
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本书为了深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，本书根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求，对大学生劳动教育做了全面和系统的介绍。
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| 內容簡介： |
本书依据国家政策对教学内容的要求，分为理论篇与劳动实践篇，组织学生科学展开生活、生产和服务性的劳动实践，全面提高学生的劳动素养，树立学生正确的劳动观念，培养的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和劳动品质。在专业课程讲授中，有机融入劳动教育元素，在课堂外、校园外活动中安排劳动实践，利用校园文化建设的时间，强化校园劳动文化，将劳动教育纳入人才培养过程，并实施教学评价与考核机制。整理汇总来自实际生活和教学一线的劳动经验和典型案例，形成分专业、分模块的劳动教育数字资源库。
本书既可以作为高等院校劳动教育课程的教材和指导用书，又可以作为各行业开展劳动教育和培训的参考用书。
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| 關於作者： |
李文垒，现就职于河北正定师范高等专科学校，继续教育中心主任，副教授。毕业于河北师范大学教育学原理专业，硕士研究生学历。
李冰，现就职于河北正定师范高等专科学校，纪委书记。
孔健，现任河北正定师范高等专科学校党委委员、副校长，教授。
陈嘉兴，现任河北正定师范高等专科学校党委书记、校长，教授。毕业于哈尔滨工业大学信号与信息处理专业，研究生学历、博士学位。
文月，现就职于河北正定师范高等专科学校，继续教育中心主任，副教授。
王丹，现就职于河北正定师范高等专科学校，继续教育中心主任，副教授。
刘瑛，现就职于河北正定师范高等专科学校，继续教育中心主任，副教授。
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| 目錄：
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第一部分 理 论 篇
项目一 劳动概述 3
任务一 劳动的演变 3
任务二 劳动的概念 12
任务三 劳动的价值 16
任务四 马克思主义劳动观 22
项目二 新时代劳动观念 28
任务一 习近平总书记的劳动情怀 28
任务二 劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代背景 36
任务三 劳模精神、劳动精神、工匠精神的基本内涵 45
任务四 践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 52
项目三 新时代的劳动组织 59
任务一 了解劳动组织 59
任务二 新时代的劳动组织 66
项目四 劳动保护与劳动权益 76
任务一 劳动关系定义及内容 76
任务二 劳动安全与劳动保护 82
任务三 劳动权益与劳动维权 85
第二部分 劳动实践篇
项目五 在劳动中收获点滴幸福（日常劳动实践） 93
任务一 衣物整理和收纳技巧 93
任务二 厨房安全和面食制作 98
任务三 个人及家庭卫生清洁 106
项目六 在劳动中练就真正本领（职业劳动实践） 112
任务一 参与耕种与田间管理 112
任务二 3D打印机 118
任务三 办公会议与督导管理 125
项目七 在劳动中淬炼成长（学校劳动实践） 131
任务一 校园清洁 131
任务二 分类 137
任务三 勤工助学 141
项目八 在劳动中创造价值（社会劳动实践） 147
任务一 支教活动 147
任务二 护理急救 155
任务三 养老院志愿服务 162
项目九 劳动与职业发展 173
任务一 体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式 173
任务二 职业劳动实践 179
项目十 劳动与创新创业 186
任务一 彩绘产品制作和销售 186
任务二 撰写创业计划书 194
参考文献 211
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| 內容試閱：
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劳动教育是新时期对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，意义重大。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，细化要求，明确劳动教育目标框架，具体包括：树立正确的劳动观念、培养的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质；明确三类劳动教育的育人价值定位。
本书采用理论与实践结合的编写方式，设置具体项目任务，详细讲述了劳动的相关概念，渗透了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省的工匠精神。本书不仅涉及相关劳动理论内容，还从实践层面结合具体生活、生产、服务性劳动设置真实劳动任务，使学生能够在劳动中体会点滴幸福、练就真正本领、创造人生价值。
本书一共十个项目，项目一至项目四是理论篇。
项目一介绍了劳动的前世今生，包括劳动的演变、劳动的概念、劳动的价值和马克思主义劳动观。学完本章，读者能够了解不同社会阶段下劳动的不同形态，知道劳动的三要素及简单分类，并从个人、社会、国家的角度了解劳动的价值所在。
项目二从劳模精神、劳动精神、工匠精神三方面，展示劳动者的精神面貌。从时代背景展开，介绍劳模精神、劳动精神和工匠精神的基本内涵，再进一步展开介绍新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众应如何践行三种精神。
项目三介绍参与劳动的两种劳动主体--劳动者、劳动组织。学完本章，读者将对劳动者的地位、劳动者的权利及义务、劳动组织的定义及形式有较为清晰的了解。
项目四介绍劳动保护和劳动权益。包括劳动关系、劳动安全和劳动保护、劳动权益和劳动维权等内容。
项目五至项目十是劳动实践篇。各章设置具体劳动任务，以任务驱动教学。教学单位可根据具体专业情况选择相关任务展开劳动实践环节的操作。
项目五介绍日常生活劳动的技巧，包括衣物整理和收纳技巧、经典面食制作与厨房安全、家庭居所的卫生清洁知识。
项目六从农业、工业、服务业三大产业方面，设置对应的实践劳动任务，如参与种植、3D打印技术、会议服务与管理等任务。希望读者能够在劳动中练就真正本领。
项目七从校园清洁、分类和勤工助学三个方面设置劳动任务，希望读者能够在学校劳动活动中淬炼成长，并能够切实体认劳动，践行劳动精神。
项目八从支教活动、护理急救、养老院志愿服务等活动设置劳动任务，希望读者通过社会劳动实践激发掌握社会技能，利用专业技术技能奉献社会，同时提升自己的社会责任感、使命感。
项目九从体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式以及职业劳动实践设置劳动任务，旨在帮助读者树立正确的就业观念，做新时代的劳动者。
项目十从彩绘产品的制作与推广、撰写创业计划书等方面设置劳动任务，希望读者通过劳动培养和增强创新创业的思维与意识，提高将创新创业成果转化为劳动效益的能力。
本书由李文垒、李冰、孔健、陈嘉兴担任主编，文月、王丹、刘瑛担任副主编，于婷、李鸽、刘旭菲、高宏涛、边兴科、崔进军参与编写，全体人员在编写过程中付出了辛勤的汗水，在此一并表示衷心的感谢。
由于时间所限，书中难免会有不妥之处，敬请读者指正。
编 者
2024年5月
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