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| 內容簡介： |
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本书为内蒙古自治区“十四五”职业教育规划教材，内容主要包括制图基础知识、投影基础、基本立体视图、组合体、轴测图、机件的表达方法、标准件和常用件、汽车零件图、汽车装配图、汽车机械部件识图等。教材由校企合作完成，能较好地适应后续课程教学和相关工作岗位的要求，与汽车专业紧密结合，涉及汽车曲轴、制动杠杆、转向器壳体、支架、安全阀、停车阀、气门研磨器、活塞连杆机构、变速器等零件图与装配图，以及对汽车总体结构、发动机结构的认识和底盘、离合器、悬架图形的识读。本书为内蒙古自治区在线开放课程资源共享配套教材、内蒙古自治区职业教育在线精品课程配套教材，有丰富的数字资源。可扫书中二维码观看视频动画。电子课件可到化工教育网站（www.cipedu.com.cn）下载。《汽车机械制图及识图习题集》（李茗主编）可与本书配套使用。本书可作为高职高专院校汽车类专业的教材，也可供中等职业学校和相关专业工程技术人员参考使用。
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| 目錄：
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绪论 1
项目一制图基础知识 2
知识学习一绘图工具的使用2
知识学习二制图的基本规定4
知识学习三几何作图11
知识学习四绘制草图14
任务绘制手柄平面图形15
项目二投影基础 18
知识学习三视图的形成及对应关系18
任务绘制三视图22
项目三基本立体视图 25
任务一绘制基本立体的三视图25
任务二求立体的截交线32
任务三立体的相贯线38
任务四标注立体尺寸42
项目四组合体 44
知识学习组合体的组合形式44
任务一绘制组合体三视图46
任务二标注组合体的尺寸50
任务三读组合体视图52
项目五轴测图 59
知识学习轴测图的基本知识59
任务一绘制正等轴测图60
任务二绘制斜二等轴测图65
项目六机件的表达方法 68
知识学习一视图68
知识学习二剖视图72
知识学习三断面图79
知识学习四其他表达方法83
任务综合表达方法的应用87
项目七标准件和常用件 91
任务一绘制螺纹与螺纹紧固件91
任务二绘制键和销103
任务三绘制齿轮108
任务四绘制滚动轴承113
任务五绘制弹簧116
项目八汽车零件图 121
知识学习一零件图的基本知识121
知识学习二零件图的技术要求132
任务一看零件图148
任务二零件测绘158
项目九汽车装配图 163
知识学习一装配图认知163
知识学习二常见的装配工艺结构170
任务一绘制装配图175
任务二识读装配图181
任务三由装配图拆画零件图186
项目十汽车机械部件识图 192
知识学习一汽车的类型和结构192
知识学习二汽车发动机识图195
知识学习三汽车底盘、离合器、悬架
部件识图200附录 206
表1螺纹206
表2螺栓208
表3螺母210
表4螺柱210
表5螺钉211
表6垫圈213
表7销214
表8键215
表9公称尺寸小500mm的标准公差217
表10滚动轴承218
表11优先及常用配合轴的极限偏差219
表12优先及常用配合孔的极限偏差220
表13机构运动简图符号221
表14常用热处理方法及应用222
表15常用金属材料与非金属材料222
参考文献 225
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| 內容試閱：
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“汽车机械制图及识图”是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读汽车机械图样的课程。主要任务是培养相关专业学生具有一定的绘制简单零件图和识读汽车零件图、装配图的能力，能够识读汽车维修中的零件图和装配图，具备运用标准、手册等资料的能力，养成遵守国家标准的习惯和严谨、细致的工作作风。
本书结合汽车专业的实际情况，以汽车零部件为主线进行讲解，使学生既可以学习到机械制图基础知识，又可以认识汽车的部分典型零部件。在内容的选择上，淡化课程内容的宽泛性，对纯理论部分进行了适当的删减，重点突出零件图和装配图部分。本书和配套的《汽车机械制图及识图习题集》侧重“读图能力”的训练，将“读图”作为基本技能贯穿始终。尤其汽车零件图和汽车装配图两项目增加了较多汽车零件图和装配图实例，为学习后续课程打下基础。
本书邀请企业技术人员和职业院校一线教师共同编写，依据企业岗位需求设计教材内容，采用汽车零部件实际案例，充分体现了校企合作和工学结合的职业教育理念。本次修订第三版，融入新技术、新工艺、新规范。同时教材中增加了思政元素，始终围绕“责任意识，担当意识”的思政主线，培养学生诚实守信、踏实认真、精益求精的工匠精神。
参加本书编写的有：中国建筑西南设计研究院有限公司李子昊（项目一、项目二）、包头钢铁职业技术学院李志昊（项目三）、包头职业技术学院王丽（项目四、项目五）、包头职业技术学院王臣（项目六、项目七）、包头职业技术学院李茗（项目八、项目九、附录）、陕西汽车控股集团有限公司汽车工程研究院李晗（项目十）。全书由包头职业技术学院王雅先审阅。
本书编写得到了各位同事的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。特别感谢陕西汽车控股集团有限公司汽车工程研究院李晗，在编写和审核过程中提出了很多宝贵的建议，并给予了很大的帮助，在此深表感谢。
由于编者水平所限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。
编者
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