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| 編輯推薦： |
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本书是针对高中生编写的关于戏剧的校本课程，除了让学生充分了解戏剧是什么之外，还教会学生正确的学习方法，同时也教会学生如何去观察、思考、模仿和实践，对于戏剧的普及、提高学生的艺术审美能力有帮助。
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| 內容簡介： |
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本书让学生通过学习戏剧，可以对历史，地理，传统文化（例如，各时代人们的服装、道具、生活习惯，等等）产生浓厚的兴趣和影响。这种影响不仅能够体现在学生的语文写作、历史学习中，使学生自主去探求、去研究，还能陶冶性情、开拓视野，激发其爱国主义情怀。学生通过戏剧课程的学习和分析，对每一部剧、每一个角色诠释的不同的人生都有了更多、更深的感悟；学生通过角色扮演，能和剧本中的人物更好地共情，提高学生的理解力和表达力。更重要的是，戏剧本身还具有启迪学生思维，拓宽学生视野，增加学生阅读量以及培养学生的语言表达能力、社交能力、演讲能力、领导能力，等等。
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| 關於作者： |
闾思，深圳市戏剧家协会成员，毕业于深圳大学师范学院影视戏剧表演专业，2012年于深圳市第二高级中学担任戏剧表演老师，教导学生戏剧和舞台表演的知识，现在负责教导高一高二学生艺术选修课，创建并担任校级社团《梨园新社》的指导老师。 2019年底编写了相关专业的校本教材《走近戏剧》。
荣获奖项：
2015年指导学生参演深圳市朋辈心理健康教育心理剧《同伴的力量》获得一等奖。
2022年指导学生参加深圳市科普剧大赛剧目《梦想N 1》获原创剧本创作赛一等奖。
2023年指导学生参加深圳市第四届科普剧大赛剧目《打响海洋保卫战》获原创剧本创作赛一等奖。
2023年指导学生参加深圳市直属学校教育系统共青团及少先队技能展示交流活动“挺膺杯”挑战赛获朗诵一等奖。
2023年指导原创朗诵作品《忠诚颂》荣获由深圳市教育局主办的深圳市中小学戏剧节活动朗诵专场优秀指导教师奖。
2023年10月由广东现代教育研究院指导，第一教育全媒体，惠州广电教育融媒体策划主办的“2023第四届校园文化节暨大湾区校园文化展”中原创朗诵作品《忠诚颂》荣获深圳市校园文化节魅力社团奖；
深圳市优秀指导老师奖；最高奖项鲲鹏奖。
2024年指导学生参加第七届广东省科普剧大赛剧目《疯狂的蘑菇》获得原创科普剧表演赛一等奖；深圳市第五届科普剧大赛剧目《疯狂的蘑菇》获得原创科普剧表演赛一等奖；优秀指导老师奖。
2024年原创剧目《爱的记忆》、《重生之光》分别获得深圳市第五届科普剧大赛剧本创作赛一等奖。
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| 目錄：
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第一单元?解放天性
第二单元?语言
语?言 018
绕口令训练（民间语言游戏） 028
朗?诵 040
重?音 052
节?奏 062
提升语言表达能力——演讲 071
主持人 080
演员 085
第三单元?戏剧常识
戏?剧 090
台?词 100
小?品 117
戏剧与电影、电视间的联系 124
话?剧 133
歌?剧 135
舞?剧 140
音乐剧 141
不老传说——中国戏曲（世界戏剧之一） 145
艺术的瑰宝 150
画在脸上的中国色——脸谱 166
木偶戏（国家级非物质文化遗产） 175
皮影戏（国家级非物质文化遗产） 180
傩戏（中国非物质文化遗产） 184
第四单元?影音课程
影视作品鉴赏 198
个人电影赏析——周星驰专题 211
语言及表演类综艺视频 216
第五单元?实践（学生作品展示）
单元介绍 219
朗?诵 219
小品及小品描红 234
配?音 238
视?频 242
校外活动 242
原创语言类节目 245
主?持 249
读?剧 250
课本剧 268
相?声 275
影视作品片段描红 277
讲故事 286
金秋读书节经典诗文朗诵会 292
梨园新社 298
心理剧 310
科普剧 319
第六单元?剧本
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| 內容試閱：
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序?言
2018年是中国教育史上极不平凡的一年。习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
2018年也是深圳市第二高级中学（以下简称“深圳二高”）发展史上极不平凡的一年。这所全日制市直属高中，位于粤港澳大湾区前沿深圳市南山区，2007年建校，现有师生3000余人，校风优良、师资优异、课程丰富、升学率高、家长口碑好，是深圳市高中教学的样板校。这一年，高玉库校长倡导的“三实（真实、扎实、朴实）”教学理念已经深入人心，学校通过营造“三实”育人环境，打造“三实”教师团队，深化“三实”教研教改，实施“三实”课堂教学，构建“三实”校本课程等，合力推进“全面发展”的育人目标。
2018年，是深圳二高艺术组闾思老师成长史上极不平凡的一年。这位毕业于深圳大学师范学院艺术系影视戏剧表演专业的优秀教师，从小就对语言有着浓厚的兴趣，师从著名播音员薛飞老师学习播音与主持艺术。六年前，她成为深圳二高的一名戏剧表演老师。深圳二高有着全市最高端的中小学艺术基地，有教 育 部挂牌、广东省唯一的“美育学堂”，浓厚的艺术氛围潜移默化地影响着全校。闾思老师的“戏剧表演”课，就在有着一流硬件的艺术楼内进行。这栋楼内，有古风古韵的书法和雕塑教室、明暗格调的素描教室、绚丽多彩的色彩教室、整齐明亮的欣赏课教室、精致典雅的美术展厅；也有乐声悠扬的合唱排练厅、余音绕梁的合唱训练间、旋律回荡的音乐教室、琴声美妙的钢琴教室；还有气宇轩昂的形体教室、青春洋溢的舞蹈教室、挥汗激扬的舞蹈排练厅；学校更为闾思老师的戏剧表演课专门开设了“戏看人生”——戏剧教室。一流的硬件设备，使得二高的艺术教育如虎添翼。
这一年，深圳二高开展了一系列轰轰烈烈的“三实”教育教学研讨会。学校依据“以尊重的教育培养受尊重的人”的办学理念，在课程体系方面，进一步明确了适合学生发展的全校课程体系——“三实”课程体系：基础课程（满足高中学生的毕业需求和升学需求）、研究课程（开发潜能、张扬个性、提升创新、培养创造能力）、特色课程（阅读课程、书法课程、游泳课程）、素养课程（音乐课程、体育课程、美术课程）。
艺术科组积极响应，明确了艺术素养课程的核心理念：立德树人、以美育人。科组长周婷，带领全体艺术教师，确立了“和蔼亲切每一个，博学精进每一个，智慧创新每一个，仁爱宽厚每一个，温文尔雅每一个，幸福体验每一个，和谐发展每一个，成就梦想每一个”的行动策略。课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体；音美为主，学科融合，大力开设舞蹈戏剧影视等课程；培根铸魂，立德树人，让艺术教育真正成为以美育人、润物无声的审美教育、情操教育。深圳二高的艺术课程，再次焕发出勃勃生机！
这一年，深圳二高的校本教育科研再次掀起高潮：以高玉库校长为组长，成立校本教研领导小组，开展丰富多彩的教科研活动（专题讲座活动、主题教研活动、成果展示活动、教育沙龙活动等），鼓励全体教师参与教育科研，让不同学科、不同年龄、不同兴趣、不同爱好的教师都能找到自己的教研兴奋点，鼓励教师把自己在教学实践中遇到的难题、产生的困惑作为研究对象，进行各类研究。
针对学校教师群体发展不均衡的状况，高玉库校长将全校教师划分为四个群体：名师论坛、中青年骨干教师发展促进会、青年教师成长营、青蓝工程，形成梯级培养模式，促使教师迅速成长。闾思老师是“青年教师成长营”的中坚力量。在良好的教育教研氛围中，一大批优秀课程脱颖而出，一大批优秀教师享誉全国。学校教科研氛围活跃而浓厚，教师不断提交课题立项报告、出版校本专著等，教师论文、教育叙事、教学案例、教育教学故事纷纷获奖或发表。
这一年，优秀的青年艺术教师闾思，欣逢盛世，欣逢盛时。作为一名高中戏剧表演老师，六年来她教导了6届高一学生（每届1000人）各种戏剧和舞台表演知识，并将校级社团“梨园新社”发展成为最火爆的学生社团之一。可是，尽管教学经验丰富，她仍然苦恼：各级图书馆，关于戏剧学科的教材屈指可数，适合高中生的教材几乎没有。教师无本可循无本可依，教学如何得到提升？二高前辈、榜样的引路，坚定了她“我要编一本高中戏剧教材”的宏愿！二高浓厚教研氛围的感召，使她真正开始了“在实践中反思，在反思中研究，在研究中成长”的教育科研之路。
截至2021年，闾思老师从教九年，积累了大量的教学实践经验，现在更能做到：想自己的问题，从问题中找课题；重视自身经验，从经验中找课题；关注学校特色，从特色中找课题。可以说，闾思老师已经走上了一条教师快速成长的 “捷径”，从一名会教学、能讲学的授课型教师，成长为一名善教研、能科研的研究型教师。
历时三年，几易其稿，这本《走近戏剧》教材终于在深圳二高面世了！全书共分为六大模块。模块一：解放天性；模块二：语言；模块三：戏剧常识；模块四：影音课程；模块五：实践（学生作品展示）；模块六：剧本。教材后面还附有“推荐选读剧本”。这六大模块，有丰富的理论知识，有详尽的常识介绍，有多样的实践案例，有创新的拓展内容。
难能可贵的是，作为一名青年教师，闾思老师的这本教材，不仅坚持科学性（适合高一、高二学生），注重时代性（充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求），更强化了民族性。无论戏剧、戏曲、话剧、电影、电视、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏，都把核心素养研究植根于中华民族的文化土壤，充分体现民族特点，系统落实社会主义核心价值观的基本要求。
我们还要看到，这本教材，真正实现了“高考要充分发掘各学科育人资源，发挥各学科育人优势，共同形成育人合力，全面系统、创新性地将立德树人根本任务落到实处” 。书中大量的鉴赏作品，如朗诵稿件《祖国啊，我亲爱的祖国》《再别康桥》《致橡树》《乡愁》等，本身就是高中语文课本的内容；而读剧作品《我的1919》《伟大的长征》等，都在引导学生培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化。看，有了闾思老师的专业指导，高考的育人功能也能通过艺术课得以展现！
闾思老师深知，艺术课的开设，不仅可以帮助学生提升审美能力，更可以帮助学生赢取一张张走向未来的“通行证”，并赋予学生可持续发展的强劲动力与最丰富的可能。因此，她的《走近戏剧》选修课，会不断根据戏剧表演的综合艺术特征，引导学生鉴赏、感受、体验、理解和比较多种戏剧形式的优秀作品，尝试从身边熟悉的事物或文学作品中提炼戏剧素材，进行戏剧编创。同时，她又发挥自己的语言优势，将戏剧的外延不断扩大：朗诵、小品、配音、读剧、相声、主持、讲故事、心理剧……这些艺术实践活动，深深浸润着学生的心灵，使得“有高考的二高也是天堂”！
闾思老师工作九年来，坚持在艺术课上给学生普及戏剧常识，做戏剧表演和朗诵的训练、优秀戏剧鉴赏等，这不仅在学生心中播下了美的种子，更培养了一批又一批学生考入中传、中戏、北影、上戏等高等学府。
此外，闾思老师还为学校晨会和大型活动培养主持人，为每年的读书节、艺术节担任指导，并邀请深圳市广电集团的著名主持人来学校演出。由她担任指导教师的“梨园新社”，年年爆满，每年的校园艺术节、新年联欢会、金秋读书节、社团展示周，“梨园新社”的学生在老师精心的指导下，通过各种艺术形式展现自己，积极自信，充满能量，成为舞台上最亮眼的星。
以德扬善，以智启真，以体健身，以美塑心，以劳立行。闾思老师正站在新时代教育的潮头上，现在，这本《走近戏剧》教材面向全国出版，真正填补了高中学校戏剧表演和传媒课程教材的空白。我们相信，随着此书的问世，将会有更多的教师受惠于此书：教育智慧得到释放，教育创意不断涌现，教育思想日趋成熟，教育精神不断丰富，教育境界不断提升。也会有更多的学生受惠于此书：他们心中将会被播下艺术的美好种子，他们身上的审美潜力将会被浪漫地唤醒，他们将会被塑造为更高层次的美的意境、生命的境界——成为真正内心丰富的全面发展的高中学生！
深圳市第二高级中学
李罕
2021年11月14日
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