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| 內容簡介： |
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本书分为五大模块，即平面构成、色彩构成、立体构成、企业实战项目和AIGC设计运用。前三个模块分别从平面、色彩、立体的角度阐述视觉元素的构成理论知识及构成的表现规律。每个模块的内容通过课题引导并针对不同知识点布置有效的课题训练，通过实践练习提高学习者将设计构成理论转化为构成创造的能力，并收录优秀学生作品以激发学习者的创作热情。每个模块的最后一个项目是实践应用，通过中外优秀经典案例分析平面构成、色彩构成、立体构成在现代设计中的应用，循序渐进地实现从构想到实践再到应用的转变，加强对学习者创造性思维能力的培养。模块四通过真实的企业实战项目案例，详细展示了设计构成在实际工作中的应用。模块五深入探讨了AIGC在设计领域的最新应用，帮助学习者提升设计效率与创意水平。本书适合于高职高专艺术设计类专业师生教学使用，也可作为与艺术、设计相关的从业者和爱好者的学习参考。
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| 關於作者： |
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邓腾，广东生态工程职业学院学术委员会委员、设计学院院长、视觉传播设计类学科带头人，广东商业美术设计行业协会理事，曾主编教材4部、参编教材1部，其中主编的《园林美术》经审定为职业教育“十二五”国家规划教材，主编的畅销教材《色彩静物》4年内历经8次重新印刷；曾主持或参与省级以上教育教改课题6项，主持横向课题4项，发表学术论文16篇，指导学生参加设计类竞赛获国家级、省级奖励12项，主持省级艺术设计公共实训中心建设项目1个，参与精品在线开放课程建设2门。
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| 目錄：
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模块一 平面构成
项目一 形态的探索2
一、认识平面构成2
二、形态的抽象演绎2
三、形态的基本要素5
课题训练 8
项目二 平面构成的形式与应用10
一、基本形与骨骼10
二、形态构成的方法与应用11
课题训练 20
项目三 平面构成的形式美法则22
一、对称与均衡22
二、对比与调和23
三、统一与变化24
四、节奏与韵律24
课题训练 25
项目四 平面构成在设计中的应用26
任务一：平面构成在广告设计中的应用26
任务二：平面构成在视觉设计中的应用28
任务三：平面构成在包装设计中的应用29
任务四：平面构成在展示设计中的应用30
模块二 色彩构成
项目一 走进色彩的世界32
一、认识色彩构成32
二、色彩的基本知识32
课题训练 37
项目二 色彩的配色原则39
一、色相对比39
二、明度对比41
三、纯度对比42
四、面积对比44
五、位置对比45
六、同时对比与连续对比46
课题训练 48
项目三 色彩的调和50
一、共性调和50
二、面积调和52
三、秩序调和52
课题训练 54
项目四 色彩的情感表达55
一、色彩的肌理表现55
二、色彩的情感联想59
三、色彩的采集与重构62
课题训练 68
项目五 色彩构成在设计中的应用72
任务一：色彩构成在视觉传达设计中的应用72
任务二：色彩构成在环境艺术设计中的应用79
任务三：色彩构成在服饰设计中的应用81
模块三 立体构成
项目一 空间的演绎84
一、认识立体构成.84
二、立体构成材料及特性84
三、立体构成技术要素87
课题训练 87
项目二 立体构成的造型形式88
一、点的立体构成88
二、线的立体构成89
三、面的立体构成90
四、块的立体构成90
课题训练 92
项目三 立体构成在设计中的应用93
任务一：立体构成在产品设计中的应用93
任务二：立体构成在包装设计中的应用94
任务三：立体构成在环境设计中的应用97
任务四：立体构成在服装设计中的应用100
模块四 企业实战项目
项目一 品牌视觉设计102
案例：太二老坛子酸菜鱼品牌设计102
项目二 IP形象设计105
案例：《请吃红小豆吧！》IP形象设计105
模块五 AIGC设计运用
项目一 AIGC与构成设计110
任务一：AIGC在平面构成中的应用110
任务二：AIGC在色彩构成中的应用112
任务三：AIGC在立体构成中的应用113
项目二 AIGC与文创产品设计115
案例一：故宫文创产品设计115
案例二：《龟兹文化 古韵新生》文创产品设计115
项目三 AIGC与广告设计118
案例：帽峰山品牌IP形象设计118
项目四 AIGC与交互设计123
案例：AIGC数字敦煌123
项目五 AIGC与空间创意125
案例：《沙漠螺旋：生态之梦》设计125
参考文献128
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| 內容試閱：
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设计构成是艺术设计类专业的基础课程，包括平面构成、色彩构成、立体构成三大模块，主要研究视觉构成中形态要素、色彩、空间的关系、形态的组合规律、造型结构的组织原则、形式美表达的法则等。本课程教学目的是培养学生的设计思维能力、抽象表达能力和创新能力。
本教材紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的二十大精神，立足传统文化、拓展创新思维，践行生态文明理念，融入文化小课堂，多元协同推动学生思政意识和素养提升，展现中华传统文化自信自强。同时，选用AIGC（人工智能生成）在艺术设计领域中的应用案例，呈现了AIGC在视觉元素生成、产品设计和空间创意的实际运用，体现AIGC赋能艺术设计的价值，全方位培育具备“崇能尚礼、德技双馨”职业品质和工匠精神的高素质技能型人才。
本教材由校企“双元”团队编写，结合新时代艺术设计教育教学改革的新理念、新思维、新标准以及新的课程构架，加强了知识间的逻辑关联性和应用性，与企业共同设计实战项目，对教学活动有重要的指导意义。此外，在章节的安排上强调教学内容的延续性、应用性和通用性，致力于打造平台型课程，更新构成设计相关知识点，加入具有新时代特征的设计理念、经典案例、企业实战项目、AIGC设计运用项目，以及拓宽学生视野的文本欣赏与分析，为后续各个领域的专业课奠定可持续发展的基础素养。在内容编写上，通过课题引导并围绕知识点设置实践训练，培养学生敏锐的专业洞察力、创新能力并使其能学以致用。
本教材配套职业教育“广告设计与制作”专业教学资源库资源并建有在线开放课程，内含思政园地、微课、动画、虚拟仿真视频、课件、实战案例等丰富数字教学资源，此外，本教材精选其中优质资源做成二维码在书中进行了关联标注。
本教材是广东省高等职业教育教学质量与教学改革课题“大思政背景下高职艺术设计类专业‘思政＋艺术’融合模式研究与实践——以‘构成设计’课程为例”（项目编号：2023JC471）、广东省教育科学规划课题“基于五育并举高职艺术设计类专业课程思政建设路径创新研究——以‘构成设计’课程为例 ”（项目编号：2024GXJK1017）以及广东省高职院校课程思政示范课程“构成设计”（项目编号：KCSZ2024054）的阶段性成果。
本教材主编由邓腾、许泽萍担任，副主编由吴坤娴、何明担任，参加编写的人员还包括具有多年教学和企业实战经验的陆雯菁、陈淑贤、李科、任全伟、邱若雯。本教材由广东科贸职业学院艺术学院院长高广宇教授主审。同时，特别感谢广东生态工程职业学院、重庆工业职业技术学院、辽宁生态工程职业学院的大力支持，感谢广州九五年动画有限公司、广州市乘果品牌策划有限公司、广州市亚洲吃面文化发展有限公司的指导，并共同开发实战项目，由衷感谢相关参考文献的作者，以及本书所展示的国内外优秀案例的设计师们，感谢在教学中提出建议的学生，为完成本书，他们提供了许多优秀作业。由于编写时间仓促，书中不妥之处，恳请批评指正。
编者
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