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| 內容簡介： |
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《物流管理学》一书结合2021年荣获江苏高校一流本科的南京信息工程大学“物流管理”专业的丰富的教学资源和师资力量。本教材教学资料配备齐全。因此，本教材在国内教学单位的推广与使用，可以提高本科生熟练掌握物流管理的方法与技术，促进高校间教育教学资源的开发与利用，有利于培养综合型素质人才，有利于增强学生理论与实践的意识。本书共17章，还附有术语表。物流管理是一个热点，不仅是企业竞争的焦点，而且已经成为国家竞争的前沿，作为一种战略资源，市场需求旺盛，应用前景广阔。
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| 關於作者： |
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蔡玫，副教授，博导。常年奋斗在教学一线，主讲“物流管理”、“运营管理”两门专业课程。在以学生为中心的指导思想下，基于学习效果评价及学生反馈持续推进课程改进实践，深受教学同行、督导和学生的好评。
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| 目錄：
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第1篇 物流理论与方法
第1章 导论 3
1.1 物流管理的发展过程 3
1.2 物流管理相关概念 7
1.3 典型的物流学说 9
参考文献 11
补充阅读 11
第2章 物流系统 19
2.1 系统的概述 19
2.2 物流系统及其特征 22
2.3 物流战略管理 25
课后习题 37
参考文献 37
第3章 物流基本功能 38
3.1 运输 38
3.2 仓储 43
3.3 包装 47
3.4 装卸搬运 49
3.5 配送 55
3.6 流通加工 62
课后习题 65
参考文献 65
第2篇 企 业 物 流
第4章 仓储管理 69
4.1 储备与仓库 69
4.2 仓储规划与设计 75
4.3 仓储作业流程管理 82
课后习题 89
参考文献 90
第5章 库存管理 91
5.1 库存及其分类 91
5.2 库存问题的基本思想 93
5.3 随机性库存问题 102
5.4 库存管理策略 107
课后习题 109
参考文献 109
第6章 运输管理 110
6.1 运输方式 110
6.2 运输成本 118
6.3 运输规划 123
课后习题 132
参考文献 132
第7章 配送管理 133
7.1 配送流程与配送形式 133
7.2 物流配送中心运营管理 138
7.3 配送合理化 148
课后习题 152
参考文献 152
第8章 物流信息管理 153
8.1 物流信息系统设计 153
8.2 物流信息技术 160
课后习题 168
参考文献 169
第9章 供应链管理 170
9.1 供应链管理概述 170
9.2 供应链物流管理原理 178
9.3 供应链物流管理方法 181
课后习题 187
参考文献 187
第3篇 现代物流技术展望
第10章 新技术影响下的物流 191
10.1 冷链物流 191
10.2 智慧物流 198
课后习题 203
参考文献 204
第11章 新需求影响下的物流 205
11.1 电子商务 205
11.2 供应链金融 211
11.3 逆向物流与废弃物物流 222
11.4 应急物流 227
11.5 第三方物流 234
课后习题 240
参考文献 240
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| 內容試閱：
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2021年7月，中华人民共和国人力资源和社会保障部（简称人社部）发布了《2021年第二季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行》，其中物流管理专业位居榜单前列。随着经济全球化趋势的加强，物流管理专业人才已被列入我国12类紧缺人才名单。物流业越来越多地参与到产业链、价值链和创新链的再造过程中。《国务院办公厅关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》指出：发展现代供应链要以提高发展质量和效益为中心，以供应链与互联网、物联网深度融合为路径，以信息化、标准化、信用体系建设和人才培养为支撑，创新发展供应链新理念、新技术、新模式，高效整合各类资源和要素，提升产业集成和协同水平，打造大数据支撑、网络化共享、智能化协作的智慧供应链体系，推进供给侧结构性改革，提升我国经济全球竞争力。
南京信息工程大学于2005年批准设立物流管理专业并同年开始招生，是江苏省较早开设该专业的高校之一。物流管理为江苏省“十二五”重点专业类建设点。经过十几年的努力，形成了以供应链管理、应急物流以及物流系统与运营优化等研究方向为核心的专业特色。物流管理专业致力于培养能够解决经济和社会系统中的物流管理科学理论和工程实践问题的复合型人才。物流管理专业以供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程技术与装备的开发与应用、采购管理理论与方法等为核心知识体系。南京信息工程大学努力将物流管理专业建设成具有行业特色的国内一流、在国际有一定影响的专业。
编者从2006年开始一直从事物流管理概论性课程的教学，在教学过程中不断探索概论性课程的教学目标。本书是物流管理专业的基础课，要为学生提供一张物流管理专业的地图，让学生了解物流管理专业包含哪些内容，这些内容之间的关系是什么。结合编者多年从事物流专业本科教学的经验，本书构建了理论与实践结合的现代物流管理体系，吸纳了一般物流与供应链管理类教材的优点，突出体系完善、内容全面的特点。
感谢肖婧梅、胡素琼、王雅、简兴莲、洪元元、王秋寒、高宇同学对本书的撰写与校正提供的帮助。本书在编撰过程中引用了大量参考文献，对文献的作者表示感谢。
蔡 玫
2024年9月
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