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| 編輯推薦： |
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1.权威指导，多元合作 2.紧跟教改，思政融合 3.理念创新，纸数一体 4.形式创新，丰富多样
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| 內容簡介： |
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本教材是高等职业教育“十五五”规划护理专业“双元制”融媒体新形态教材。本教材除实训指导外共分为九个项目，分别是绪论、老年人健康及生活质量评估、老年人健康保健与健康养老、老年人的日常生活保健、老年人的安全用药与护理、老年期常见心理与精神问题的护理、老年人常见疾病护理、老年期常见问题的护理和安宁疗护。本教材可供护理、助产等专业使用，也可供广大从事老年护理人员继续教育、老年护理岗前培训等使用。
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| 關於作者： |
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王松，女，副教授，陕西能源职业技术学院护理学院老年护理专业学科带头人，资深教学骨干，教龄20余年，教学经验丰富，曾主编和副主编多本教材。
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| 目錄：
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项目一绪论/1任务一老年人与人口老龄化/2任务二老年护理概论/11任务三老年护理的发展/16项目二老年人健康及生活质量评估/20任务一概述/21任务二老年人身体健康评估/23任务三老年人心理健康评估/29任务四老年人社会健康评估/41任务五老年人生活质量评估/46项目三老年人健康保健与健康养老/50任务一老年人健康保健/51任务二健康养老/60项目四老年人的日常生活保健/74任务一居家环境与安全/75任务二清洁与舒适/80任务三营养与膳食/84任务四休息与活动/87任务五交流与沟通/92项目五老年人的安全用药与护理/97任务一老年人用药特点/98任务二老年人用药原则/101任务三老年人安全用药护理/103项目六老年期常见心理与精神问题的护理/107任务一老年期常见心理问题/108任务二老年期抑郁症/119任务三阿尔茨海默病/123项目七老年人常见疾病护理/130任务一相关解剖和生理变化/131任务二老年睡眠呼吸暂停低通气综合征的护理/135任务三老年肺炎的护理/137任务四老年慢性阻塞性肺疾病的护理/140任务五老年高血压的护理/143任务六老年冠心病的护理/146任务七老年胃食管反流病的护理/152任务八老年良性前列腺增生的护理/155任务九老年糖尿病的护理/158任务十老年骨质疏松症的护理/162任务十一老年退行性骨关节病的护理/166任务十二老年脑血管病的护理/169任务十三老年性白内障的护理/185任务十四老年性耳聋的护理/187项目八老年期常见问题的护理/192任务一跌倒护理/193任务二排泄护理/199任务三噎呛护理/203任务四疼痛护理/206项目九安宁疗护/211任务一安宁疗护概述/212任务二老年人的死亡教育/215任务三老年人的安宁疗护/217实训指导/224实训一老年人健康评估/224实训二进食帮助/225实训三协助用药/226实训四轮椅转运/230实训五更换隔尿垫/231实训六更换纸尿裤/232实训七跌倒的防护/233参考文献/236
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| 內容試閱：
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随着全球人口老龄化的加剧，中国作为老龄人口数量*多的国家，对专业老年护理人才的需求日益增长。学习老年护理不仅能进行健康评估和健康保健，还能维护老年人身心健康和提高老年人生活质量。本教材旨在介绍老年护理的基本知识，帮助学习者了解老年人相关基础知识，掌握护理不同问题和疾病老年人的方法，从而更好地对老年人进行护理。本教材的编写遵循科学性、实用性、易懂性的原则，既可作为护理、助产等专业课程的教材或参考书，也可供广大老年从业者继续教育、老年护理岗前培训等使用。本教材以老年护理岗位的典型工作任务为导向，基于老年护理工作过程进行情景化设计，通过案例教学结合数字化学习平台（学银在线），强化理论、知识、技能三者之间的紧密联系;通过“知识链接”的形式插入相关专业知识，以拓宽学生视野；通过“素质拓展”形式进行课程思政，践行“三全育人”；以知识的综合性、实用性为特点，紧扣*高等卫生职业教育教学大纲和教学标准，根据社会发展需求，提升学生的就业竞争力。本教材由省内外多所医学职业院校从事该领域研究的老师共同撰写，同时邀请临床行业专家参与，以促进产教深度融合，形成校企共育核心课程新形态教材。本教材涵盖老年人现状和护理发展现状、老年人健康及生活质量评估、老年人的日常生活保健和安全用药与护理等老年护理基本知识，以及老年人常见心理与精神问题的护理、老年人常见疾病和问题的护理、安宁疗护和老年人常用护理技术。本教材除实训外共九个项目，每个学习项目又分为若干个学习任务。在每个项目的开头依据护士执业资格考试大纲制订明确的“学习目标”，并加入项目“思维导图”，以便学生快速抓住学习重点；针对职业教育的特点，以“案例导入”的典型工作任务进行情景式教学，实现理论与实践的紧密结合，提高学生学习兴趣。教材中有关内容、表格等参考了国内相关教材，在此深表谢意！教材编写过程中我们对文稿反复校对与修改，但由于老年护理本身相关知识是不断发展与更新的，再加之编写时间仓促和编者水平有限，教材中难免存在不足之处，敬请各位专家和广大读者批评指正。编者
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