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| 內容簡介： |
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本书包括区域环境空气质量监测、固定污染源废气监测、室内空气质量监测三个模块，设计了18 个任务（子任务）。以实际工作项目为载体，让读者能够在真实的应用场景中深化对知识的理解，并提升实践操作能力。本书贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，充分体现了党的二十大精神进教材。本书为高等职业教育本科、专科环境保护类及相关专业的教材，也可作为大中专院校、环境保护相关单位及职业资格考试的培训教材。
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| 目錄：
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模块一 区域环境空气质量监测 001
任务一 监测方案编制 001
任务二 样品采集与测定 021
子任务一 气象参数的现场测定 021
子任务二 颗粒态污染物的采集与测定 037
子任务三 氮氧化物的采集与测定 051
子任务四 二氧化硫的采集与测定 067
子任务五 臭氧和一氧化碳的采集与测定 083
任务三 监测报告编制 095
模块二 固定污染源废气监测 107
任务一 监测方案编制 107
任务二 样品采集与测定 121
子任务一 烟气参数的测定 121
子任务二 低浓度颗粒物的采集与测定 132
子任务三 二氧化硫的采集与测定 142
子任务四 氮氧化物的采集与测定 152
子任务五 烟气黑度的测定 160
任务三 监测报告编制 167
模块三 室内空气质量监测 177
任务一 监测方案编制 177
任务二 样品采集与测定 189
子任务一 甲醛的采集与测定 189
子任务二 苯系物的采集与测定 201
任务三 监测报告编制 215
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| 內容試閱：
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在浩瀚的宇宙中，地球这颗蓝色星球是人们赖以生存的家园。然而，随着工业化的加速和人口的增长，大气层正面临着前所未有的挑战。空气污染不仅影响人们的生活质量，更威胁人类的健康和生存。因此，大气环境监测作为守护蓝天白云的“眼睛”和“耳朵”，其重要性愈发凸显。
正是基于这样的背景和需求，我们精心策划并编写了这本《大气环境监测》教材。本教材旨在为广大读者提供一本系统、全面且实用的大气环境监测学习指南，让每一位学习者都能从中汲取知识、提升技能，为守护人类共同的家园贡献自己的力量。
本教材采用活页式设计，这不仅是一种物理形态的创新，更是一种教学理念的革新。活页意味着灵活、多变和更新，它使得教材内容可以随着学科的发展和技术的进步而不断更新和补充。这样的设计使得本教材始终保持着与时俱进的特点，确保学习者能够接触到最新、最前沿的大气环境监测知识。
在内容编排上，我们精心地将理论与实践紧密结合，同时巧妙地将课程思政元素融入其中，旨在实现知识传授与价值引领的有机统一。教材涵盖了区域环境空气质量监测、固定污染源废气监测以及室内空气质量监测三个模块，这些模块以实际工作项目为承载，让学习者能够在真实的应用场景中深化对知识的理解，并提升实践操作能力。
为了更具操作性和引导性，本教材设计了18 个任务（子任务）。这些任务不仅能够帮助学习者巩固所学，提高技能，更重要的是，它们能够引导学习者深入探索大气环境监测的实际意义和价值，进而激发其创新思维和解决问题的能力。在每个任务中设置了详细的评价表，以便学习者能够进行自我评估和同伴互评，从而清晰地了解自己对知识和技能的掌握程度。
同时，这套评价体系也融入了增值元素，旨在激励学习者不断挑战自我，追求卓越。教师可以通过评价表全面把握学习者的学习情况，并根据反馈及时调整教学策略，更加精准和高效地实施教学。通过这样的编排和设计，期望能够为学习者提供一个既系统又实用的学习平台，助力他们在大气环境监测领域不断成长和进步。
此外，本教材还融入了大量实际案例和行业前沿动态。这些案例和动态来源于真实的环境监测项目和实践经验，它们为学习者提供了丰富的参考和借鉴。通过这些案例和动态的学习，学习者可以更好地理解大气环境监测的复杂性和挑战性，也能更加清晰地认识到自己在环保事业中的责任和使命。
我们坚信，通过这本《大气环境监测》活页式教材的学习，每一位学习者都能够全面提升自己的专业素养和实践能力。无论是在学校学习、科学研究还是在实际工作中，他们都将能够运用所学知识解决实际问题，推动环保事业的发展。
在此，向所有参与本教材编写和审稿的专家和学者表示衷心的感谢。教材编写人员包括长沙环境保护职业技术学院的彭娟莹、白珊、赵根成教授，湖南省长沙生态环境监测中心的彭锐专家，河北环境工程学院的刘军教授，以及湖南生态环保科技有限公司的胡吉凤专家。正是他们的专业智慧、深厚经验和无私奉献，使得本教材得以顺利完成，并具备了较高的学术价值和实践指导意义。
此外，我们还要特别感谢北京东方仿真软件技术有限公司为本教材提供的支持，他们的技术支持为我们呈现了更加生动、直观的教学材料，使学习者能够更好地理解和掌握大气环境监测的知识和技能。
最后，我们也要向所有学习者表达诚挚的感谢。是你们的支持和关注，让我们有了不断前进的动力。我们将继续努力，为环保事业贡献自己的力量，不断推出更多优质的教学资源，共同推动环保事业的发展。
限于编者水平及编写时间，书中不足和疏漏之处在所难免，敬请指正。
编者
2024年6月于长沙
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