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| 編輯推薦： |
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《婴幼儿安全照护》依据《中等职业学校专业目录》，参照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《保育员工作指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》等标准，并参考《幼儿照护职业技能等级标准》安全防护内容考核要求，结合《国家职业技能标准—保育师》基本要求编写而成。教、学、做一体，在做中学，理论与实践相结合，突出应用性与操作性。旨在为学生提供全面的婴幼儿安全照护知识和实用指南，确保婴幼儿在安全的环境中得到适当的照护和成长。
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| 內容簡介： |
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《婴幼儿安全照护》主要由幼儿一日生活环节安全照护、幼儿集体活动安全照护、幼儿区域活动安全照护、幼儿户外活动安全照护、幼儿常见意外伤害的应急处理、幼儿急症的应急处理六大项目构成，涵盖了婴幼儿在不同环境和活动中的安全照护。以托幼园所保育员的安全照护工作为主，设置岗位情景，提供学习支持，进行任务探究。教、学、做一体，在做中学，理论与实践相结合，突出应用性与操作性。旨在为学生提供全面的婴幼儿安全照护知识和实用指南，确保婴幼儿在安全的环境中得到适当的照护和成长。本教材的目标读者群为中等院校幼儿保育专业、职业学校学前教育专业学生、托育园所在职人员。
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| 關於作者： |
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林爱枝，女，汉族，1990年11月生，中共党员，重庆市沙坪坝区重庆市立信职业教育中心 学前教育专业部专业部长、专业带头人，自2013年7月参加工作至今担任学前教育专业理论学科教学，期间担任7年班主任工作，参加的教师教学能力比赛、执教的优质课、撰写的论文等多次获全国、市、区奖励并主研、参与多项课题。曾被评为沙坪坝区德育工作先进个人、沙坪坝区红岩先锋教师重庆市立信职业教育中心优秀党员、优秀教师、优秀班主任等。
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| 目錄：
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项目一 托幼园所一日生活活动安全照护
任务一 入园活动安全照护
任务二 饮水活动安全照护
任务三 进餐活动安全照护
任务四 如厕活动安全照护
任务五 盥洗活动安全照护
任务六 睡眠活动安全照护
任务七 离园活动安全照护
项目二 托幼园所游戏、集体教育及运动活动安全照护
任务一 游戏活动安全照护
任务二 集体教育安全照护
任务三 运动活动安全照护
项目三 婴幼儿常见意外伤害的应急处理
任务一 跌落伤的应急处理
任务二 异物伤害的应急处理
任务三 擦伤、扎伤应急处理
任务四 触电的应急处理
任务五 溺水的应急处理
任务六 烧烫伤的应急处理
项目四 婴幼儿急症的应急处理
任务一 晕厥的应急处理
任务二 高热惊厥的应急处理
任务三 小儿癫痫的应急处理
参考文献
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| 內容試閱：
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科学、良好的婴幼儿照护服务，有利于全面提升我国人口素质，为促进经济社会高质量发展提供持续、优良的人力资本，也为持续推进托幼一体化建设、学前教育普及普惠发展和提升学前教育保教服务质量奠定基础。作为中等职业教育幼儿保育专业的学生和未来的婴幼儿照护工作者，了解并掌握婴幼儿的安全照护知识和技能，对于保障婴幼儿的成长安全具有重要意义。本教材坚持“以人为本、能力为重”的育人理念，认真践行社会主义核心价值观，积极推广“生命至上、安全第一、幼儿为本”的婴幼儿照护观念，将婴幼儿的生命安全放在首位，以促进婴幼儿的身心健康发展为关键目标，通过加强托幼服务人员的日常照顾和管理，全方位提升托幼机构工作人员的专业能力。
本教材将保育师岗位的基本要求融入教材，结合托幼机构保育老师的岗位需求，按照“理实一体化”“学中做、做中学、 做中教”等职业教育教学理念编写而成。本教材既可作为中等职业教育幼儿保育专业学生的专业学习教材，也可以作为保教人员的职后培训教材。在帮助学习者掌握所需的安全知识、急救技能的同时，也能更好地保护自己、帮助他人与造福社会。
本教材具有以下特色：
1．岗课赛证融合。坚持“以岗定课、以赛促课、以证融课”的理念，在编写中精准对接托幼机构保育师的岗位需求，有效融合全国职业院校技能大赛婴幼儿保育赛项规程中保育技能实操考核要求，并根据“1 X”幼儿照护职业技能等级证书考核要求，设置渐进式课程项目内容。
2．体现“理实一体化”。坚持遵循职业院校学生理论知识够用、职业能力适应岗位要求和个人发展要求的职业教育理念，充分考虑学生的知识背景和学习特点，体现“理实一体化”，以案例分析和实践操作的形式帮助学生了解和掌握托幼机构中的安全照护工作。
3．任务驱动实践。针对托幼机构保教工作的实际需求，采用任务驱动的学习方式提升学生的学习兴趣和参与度，每个项目下设定的具体任务均详细描述了在特定情境下的安全照护要求和操作步骤，通过对这些具体任务的学习，使学生逐步掌握各环节的安全照护知识和技能。在清晰呈现任务的同时，结合基础知识提供实践案例，在任务实施和评估中引导学生对接未来的职业需求，使学生走上工作岗位之后能更快地适应托幼机构的保教工作。
4．视频实操直观。针对婴幼儿常见意外伤害的应急处理相关任务，如扭伤、异物伤害、外伤出血、触电、溺水、烫伤等，录制了相应的操作视频。视频中对应急处理的讲解十分详细，各个步骤清晰明了，能够让学习者更加直观地看到具体操作流程，进一步增强学习效果，有助于学习者更好地掌握这些关键的应急处理技能，在实际应用场景中做到心中有数、操作规范。
5．资源配套多元。配套的学习资源，可以帮助学生摆脱自学困境。以项目为引领，在教材内容中设有“知识小贴士”等实用知识，拓宽学生的学习视野；并针对实操难度大、岗位任务典型的安全照护技能，在教材中配有视频微课、习题演练等学习资源，有助于实现人人可学、处处可学、时时可学。
本教材共四个项目，涵盖了托幼园所一日生活活动安全照护，托幼园所游戏、集体教育及运动活动安全照护，婴幼儿常见意外伤害的应急处理，婴幼儿急症的应急处理，以“项目-任务”的形式构建婴幼儿安全照护的典型工作任务，每个任务均配有相应的任务概述、任务目标、岗位情景、任务探究、学习支持、实训任务、任务检测，能够满足学生自主学习的需要。
本教材具体编写分工如下：项目一由肖加琳、刘意编写；项目二由陈晓玲、杨清超、蒋新凤编写；项目三由刘娟娟、林爱枝、陈晓玲、杨清超、蒋新凤编写；项目四由林爱枝编写。希望本教材能够为中等职业教育幼儿保育专业的学生及托幼机构工作人员提供一个扎实、有效的学习工具，帮助他们在未来的工作中为婴幼儿提供一个更加安全、健康的成长环境。
本教材在编写过程中参考了国内外一些专家、学者的研究成果，在此表示衷心的感谢！由于编者编写水平有限，书中难免在不妥之处，欢迎广大读者提出宝贵的意见，以待我们做进一步的修正与完善。
【任务概述】
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。学生掌握幼儿入园安全照护的要领，具备发现幼儿入园安全隐患的能力，并及时正确处理入园的安全事故，是幼儿保育师岗位的重要专项能力。
【任务目标】
1.掌握婴幼儿入园活动容易出现的安全隐患。
2.能针对入园活动排查安全隐患，并对其常见安全隐患进行正确、科学地预防。
3.培养岗位责任意识，树立良好的入园安全意识。
【知识点和技能点】
【知识点】
1.婴幼儿入园活动安全照护流程
2.婴幼儿入园活动安全隐患信号
3.婴幼儿入园活动安全照护方法与途径
【技能点】
1.指导婴幼儿安全、正确入园
2.排查婴幼儿入园安全隐患
3.灵活应对婴幼儿入园活动出现的安全隐患
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