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| 內容簡介： |
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“大数据与统计基础”是高等职业院校财会相关专业的一门专业基础课程，承载着培养适应“大智移云物区”等信息技术发展、具备统计素养的财务人员的重要任务。本教材系统介绍了大数据环境下统计的基础方法和应用，初步培养起学生的统计基础思维方式。 本教材坚持“一中心、双主体、三递进、四融合”的编写理念，以学生为中心，基于统计工作过程，采用“项目导向、任务驱动，教学做一体化”的教学模式；校企共同开发，“双主体”育人；采用“课前自学、课中巩固、课后拓展”的三段式递进模式，实现“岗课赛证”有机融合，彰显职业教育特点。教材相应任务点中还融入了二十大精神和职业操守、敬业精神、工匠精神、爱国情怀等课程思政内容。 本教材数字资源丰富，根据任务点配套开发微课讲解，打破学习时空限制，为线上线下融合式教学提供保障。
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| 關於作者： |
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王玲玲，武汉城市职业学院财经学院院长，教授，武汉市学科带头人，武汉市双创劳动竞赛优秀示范岗岗长，国家级优秀指导教师，武汉城市物流职教集团秘书长，全国电子商务职业教育教学指导委员会跨境电商职教集团理事。主持教育B育人项目、参与教育B学徒制项目，主持省市课题、教改项目8项，参与省市级课题10余项。近年来，撰写论文二十余篇，撰写论文获国家级、省市级奖项。主编和参编教材二十余本。 牛欣然，武汉城市职业学院财经学院副院长、副教授，武汉市商业经济学会副理事。主持省级虚拟仿真实训基地建设，主持和参与省市课题、教改项目六项，公开发表论文十余篇。主编和参编教材八本。 孟宪玲，黄冈职业技术学院商学院讲师，会计师，高级人力资源管理师。主要研究方向为财务大数据和智能化。参与国家级课题1项，省级课题4项，曾先后在《财会月刊》《商业会计》等刊物发表文章4篇。指导学生参加专业技能大赛获得省赛二等奖2项、三等奖2项。取得智能财税职业技能等级证书（高级）。先后参与黄冈市会计继续教育，黄冈市税务局助理会计师、税务师培训，黄冈市浠水县财政局代理记账等社会服务。
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| 目錄：
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项目一 统计概述 .……………… 1 知识结构图.……………………… 1 学习目标.………………………… 2 案例导入.………………………… 2 任务一 认识统计.……………… 7 任务二 统计学的基本概念 .… 11 任务三 大数据与统计 .……… 15 任务实施 .……………………… 18 项目小结 .……………………… 19 知识巩固 .……………………… 19 技能强化 .……………………… 20 素养提升 .……………………… 20 拓展视野 .……………………… 21 项目二 统计调查 .……………… 22 知识结构图 .…………………… 22 学习目标 .……………………… 23 案例导入 .……………………… 23 任务一 统计数据 .…………… 23 任务二 统计调查方案 .……… 26 任务三 统计调查的组织形式 . 28 任务实施 .……………………… 30 项目小结 .……………………… 31 知识巩固 .……………………… 32 技能强化 .……………………… 33 素养提升 .……………………… 34 拓展视野 .……………………… 34 项目三 统计整理 .……………… 38 知识结构图 .…………………… 38 学习目标 .……………………… 39 案例导入 .……………………… 39 任务一 统计资料的整理 .…… 41 任务二 统计分组 .…………… 43 任务三 分配数列 .…………… 45 任务四 统计表和统计图 .…… 51 任务实施 .……………………… 57 项目小结 .……………………… 68 知识巩固 .……………………… 68 技能强化 .……………………… 70 素养提升 .……………………… 71 拓展视野 .……………………… 72 项目四 统计指标分析 .………… 74 知识结构图 .…………………… 74 学习目标 .……………………… 75 案例导入 .……………………… 75 任务一 总量指标 .…………… 76 任务二 相对指标 .…………… 79 任务三 平均指标 .…………… 83 任务四 标志变异指标 .……… 94 任务实施.……………………… 100 项目小结.……………………… 104 知识巩固.……………………… 105 技能强化.……………………… 107 素养提升.……………………… 108 拓展视野.……………………… 108 项目五 时间序列分析.………… 113 知识结构图.…………………… 113 学习目标.……………………… 114 案例导入.……………………… 114 任务一 时间序列的意义与种类…………………………………………………………… 115 任务二 时间序列的水平指标. 117 任务三 时间序列的速度指标. 124 任务四 时间序列的趋势分析. 129 任务实施.……………………… 134 项目小结.……………………… 137 知识巩固.……………………… 137 技能强化.……………………… 139 素养提升.……………………… 140 拓展视野.……………………… 141 项目六 统计指数.……………… 144 知识结构图.…………………… 144 学习目标.……………………… 145 案例导入.……………………… 145 任务一 统计指数的意义与种类…………………………………………………………… 147 任务二 综合指数.…………… 148 任务三 平均指数.…………… 152 任务四 指数体系与因素分析. 153 任务五 常用统计指数.……… 158 任务实施.……………………… 162 项目小结.……………………… 163 知识巩固.……………………… 164 技能强化.……………………… 166 素养提升.……………………… 167 拓展视野.……………………… 167 项目七 抽样推断 .…………… 170 知识结构图.…………………… 170 学习目标.……………………… 170 案例导入.……………………… 171 任务一 抽样推断概述.……… 172 任务二 抽样误差.…………… 179 任务三 抽样估计.…………… 185 任务实施.……………………… 189 项目小结.……………………… 192 知识巩固.……………………… 193 技能强化.……………………… 195 素养提升.……………………… 196 拓展视野.……………………… 196 项目八 相关与回归分析 .…… 198 知识结构图.…………………… 198 学习目标.……………………… 198 案例导入.……………………… 199 任务一 相关关系概述.……… 200 任务二 相关分析.…………… 202 任务三 回归分析.…………… 205 任务实施.……………………… 208 项目小结.……………………… 212 知识巩固.……………………… 213 技能强化.……………………… 214 素养提升.……………………… 215 拓展视野.……………………… 216 项目九 撰写统计调查报告 .… 221 知识结构图.…………………… 221 学习目标…… 221 案例导入…… 221 任务一 构思统计调查报告框架…………………………………………………………… 222 任务二 撰写统计调查报告.… 224 任务实施.……………………… 229 项目小结…231 技能强化.……………………… 231 附录 正态分布概率表.………… 233 参考文献.………………………… 234
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