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| 編輯推薦： |
陶氏上海研发中心实验室和清华大学化学工程系联手把积累多年的化学实验室风险控制与管理的方法与实操经验分享出来，期望可以帮助到有需求的师生。
清华大学“实验室风险控制与管理”课程教材。
随书附赠实验室安全密码系列动画片。
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| 內容簡介： |
《化学实验室风险控制与管理》以“ 危害辨识—风险评估—降低风险—应急准备” 这一基本方法为主线， 系统阐述了化学实验室风险控制与管理的思路和具体措施。内容总结了国际知名化工企业陶氏化学的实验室安全管理理念和风险评估工具， 以及清华大学化学工程系实验室安全实践经验， 为大家传授科学而行之有效的风险控制思维和方法。
《化学实验室风险控制与管理》适合化学、 化工类专业的高校师生和实验室从业人员学习借鉴， 也可以供其他专业人员在接触化学实验时参考。
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| 關於作者： |
张静 华东理工大学化学工程学士，工商管理硕士。曾就职于上海石化、阿克苏诺贝尔、陶氏化学、先导科技集团中央研究院，在担任工艺工程师，实验室经理，研发安全、健康及环境部门总监，研究院总务及安环总监等一系列岗位中学习和积累了实验室建设和运行、EHS管理体系建立、研发中心EHS整合和实践的丰富经验。
杜奕 清华大学化学工程系高级工程师，长期致力于实验室安全管理与教育工作。2015-2020年任实验室安全技术专家组成员，2017-2020年任清华大学实验室安全督导专家组组长。负责讲授清华大学研究生学位课“实验室风险控制与管理”，推出的“实验室安全密码”慕课深受广大师生认可，超过5万人次选课学习。牵头制作的“实验室安全密码”系列动画片在全网广为传播。
张燕 陶氏化学亚太区研发安全、健康及环境部门经理，公司内审员，美国注册工业卫生师(CIH)。拥有20年科研实验室安全管理从业经历，熟悉职业健康法律法规、标准和规范，支持公司内部标准和法规的执行，积累了实验室风险评估和控制的丰富实战经验。
刘群 陶氏化学亚太区研发安全、健康及环境部门负责人，上海交通大学材料学硕士，国家注册安全工程师，中国化学会化学实验室安全工作委员会委员。2008年加入陶氏至今，负责研发实验室的安全管理工作，在EHS多个领域积累了丰富的经验，并积极推动公司内部EHS管理体系在研发实验室的有效执行和持续改进。
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| 目錄：
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第1章在化学实验室创造神奇，你准备好了吗？
1.1你了解自己的实验室吗？
1.1.1教学实验室
1.1.2科研实验室
1.1.3企业研发实验室
1.2你了解自己的权利与义务吗？
1.2.1安全管理中的伦理责任
1.2.2不同角色的责任担当
1.3在实验室更安全地工作
第2章化学实验室危害辨识
2.1化学品危害
2.1.1危险化学品概述和分类
2.1.2化学品危害性的主要公示方式
2.1.3实验室危险废物的风险和管理
2.2机械伤害
2.3电气危害
2.3.1电流对人体的伤害
2.3.2电气火灾
2.3.3静电危害及防护
2.4压力容器危害
2.4.1压力容器使用通用要求
2.4.2气瓶
2.5辐射危害
2.5.1电离辐射
2.5.2非电离辐射
2.6烫伤危害
2.7噪声危害
2.8振动危害
2.9玻璃仪器伤害
2.10生物危害
2.10.1生物危害辨识
2.10.2生物风险评估
2.10.3生物风险控制
课后练习
第3章化学实验室风险评估
3.1何时需要做风险评估
3.2使用风险评估工具前需要的准备工作
3.3风险评估的工具
3.3.1变更管理和检查表
3.3.2作业前安全分析
3.3.3安全作业许可证
3.3.4化学品暴露风险评估
3.3.5人体工程学评估卡
课后练习
第4章化学实验室风险控制
4.1引言
4.2实验室风险控制与管理的原则
4.3实验室风险控制的方法
4.3.1工程控制
4.3.2行政控制
4.3.3个人防护用品
课后练习
第5章化学实验室应急准备
5.1应急准备应考虑的因素
5.1.1识别实验室常见潜在的紧急状态
5.1.2应急组织机构和职责
5.1.3通信与信息保障系统
5.2应急程序和应急原则
5.2.1应急设施
5.2.2应急培训和演练
课后练习
第6章化学实验室事故分析与学习
6.1事故真的警醒我们了吗？
6.2事故分析方法
6.2.1从多米诺骨牌模型到系统致因分析技术
6.2.2瑞士奶酪模型
6.2.3事故树法
6.3从事故中学习
6.3.1北京某大学较大爆炸事故
6.3.2水热釜突然泄压事故
课后练习
第7章化学实验室安全文化
7.1安全文化的内涵
7.2如何提升安全文化
7.2.1领导力与伦理观
7.2.2安全教育
7.2.3事故分享
7.2.4宣传安全文化
7.2.5协同合作
7.2.6安全文化的传承
主要参考文献
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| 內容試閱：
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高校的科学实验有很强的探索性，即通过各种尝试在未知中寻找新的科学规律。然而探索往往是伴随着风险的，特别是化学实验室，涉及的危险要素尤其复杂且多变，包括危险化学品、机械、电气、特种设备、辐射、生物等。高校实验室安全管理起步较晚、安全教育体系不成熟，实验室人员的组成复杂、知识背景差异以及流动性大，这都给实验室安全工作带来了巨大挑战。因此在化学实验室中，危害意识不足、风险评估不充分、防护措施不到位、应急响应不完善等问题都将埋下事故隐患，一个极其微小的引发事件，就可能导致严重的后果。
安全是教育、科研事业不断发展以及学生成长成才的基本保障。事实上，科学的安全管理绝不会成为实验进程的绊脚石，反而会助力科研的行稳致远，减少意外的损失。在实验室安全管理体系中，无论哪一个层级的控制手段，均需要依靠管理者的认知和执行，因此实验室安全理念的传播与方法的分享至关重要。实验室安全管理不仅关系到师生的安全健康，也是个育人的过程。一流的工科人才，不仅要有一流的创新能力，而且要有把公众的安全、健康和福祉放在首位的价值观。因此，开展实验室安全教育及课程建设势在必行。清华大学化学工程系和化工行业内安全标杆企业陶氏化学公司依靠自身专业优势，于2018年在清华大学合力推出了研究生学位课“实验室风险控制与管理”，并在此课程的基础上编写了配套教材《化学实验室风险控制与管理》。本教材以风险分析为主线，系统性地将化学实验室的安全知识和风险评估方法进行了清晰的阐述，让读者能够在开展实验之前，即对可能遇到的风险进行思考分析，培养先评估风险再动手实验的好习惯。
本教材第1章、第6章、第7章主要由杜奕执笔，第2章~第5章主要由张静、张燕、刘群执笔。非常感谢李玉平、张翀、杜武俊、徐宏勇、赵劲松几位老师提出的宝贵建议和修改意见。衷心希望本教材能让同学们对化学实验室的危害辨识、风险评估与控制手段、应急响应和事故分析有充分的了解，也期待其中的方法和实践能够帮助实验室从业人员提高安全管理和风险防范水平，为科研创新保驾护航。
鉴于作者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
编者
2024年10月
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