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| 內容簡介： |
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《幼儿主题游戏活动指南》围绕幼儿主题游戏活动设计与实施组织开展研究，试图通过梳理符合幼儿身心发展特点和规律的内容，设计有利于实现幼儿主题游戏活动的内容主题，从家长、社区、社会等多层面、多领域开发有利于幼儿主题游戏活动的教育教学资源。书稿共分为七章，内容涵盖对幼儿主题游戏活动的阐释、各类具体的主题游戏活动介绍，以及对未来幼儿主题游戏活动的畅想等。将关注幼儿日常生活经验与游戏独特价值融入以儿童为视角的幼儿教育之中，符合幼儿身心发展需要。
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| 關於作者： |
李艳莹，北京市海淀区教育科学研究院科研教师，高级教师，北京市海淀区学科带头人、海淀区兼职督学、海淀区优秀种子教师工作站理论导师、海淀家长学校委员会执行委员、海淀区青年先进教育工作者。主持、参与多项国家级、省级规划课题研究。多篇论文在核心期刊发表，获市一等奖。参与撰写《与教师同走科研路》《幼儿园安全教育活动手册》等8部著作。研究成果曾获第五届全国教育科学研究优秀成果奖、区委区政府优秀调研成果一等奖等奖项。
白鸽，硕士研究生，北京市海淀区教育科学研究院科研教师，二级教师，海淀区优秀种子教师工作站理论导师、海淀家长学校委员会执行委员。主持2项市、区级课题研究工作，参与《学前教育政策与法规》等8部专著、丛书编写工作；在《河北师范大学学报（教育科学版）》《教育发展研究》等核心期刊发表论文，多篇论文在市、区级评审中获得一等奖。
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| 目錄：
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第一章 什么是幼儿主题游戏活动………………………………………… 001
一、幼儿主题游戏活动有什么特征 ………………………………… 001
二、幼儿主题游戏活动方案怎么做 ………………………………… 011
三、幼儿主题游戏活动如何设计 …………………………………… 029
四、幼儿主题游戏活动怎样组织实施 ……………………………… 039
第二章 健康主题游戏活动………………………………………………… 058
一、什么是健康主题游戏活动 ……………………………………… 058
二、体育主题游戏活动是怎样的 …………………………………… 060
三、生活主题游戏活动怎样做 ……………………………………… 067
第三章 艺术主题游戏活动………………………………………………… 107
一、音乐主题游戏活动是怎样的 …………………………………… 107
二、怎么做美术主题游戏活动 ……………………………………… 118
三、如何依托民族艺术开展主题游戏活动 ………………………… 124
第四章 语言主题游戏活动………………………………………………… 164
一、什么是语言主题游戏活动 ……………………………………… 164
二、语言主题游戏活动可以怎样开展 ……………………………… 168
三、如何通过绘本故事开展语言主题游戏活动 …………………… 171
第五章 科学主题游戏活动………………………………………………… 200
一、科学主题游戏活动是什么 ……………………………………… 200
二、科学主题游戏活动可以怎么开展 ……………………………… 207
第六章 幼儿园社会主题游戏活动………………………………………… 224
一、社会主题游戏活动是什么 ……………………………………… 224
二、社会主题游戏活动怎么做 ……………………………………… 229
三、如何在角色区开展社会主题游戏活动 ………………………… 232
四、如何利用不同资源开展社会主题游戏活动 …………………… 242
第七章 未来的幼儿主题游戏活动会是什么样…………………………… 304
一、当前幼儿主题游戏活动的整体状况 …………………………… 304
二、幼儿主题游戏活动有待改进之处 ……………………………… 305
三、幼儿主题游戏活动发展方向 …………………………………… 307
后 记………………………………………………………………………… 311
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