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| 編輯推薦： |
2006年，二十四节气作为民俗项目列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
本书设计有96幅精美轻黏土插图，其中24幅为跨页大图，充分展现节气魅力，其余72幅为轻黏土花朵，造型灵动，栩栩如生。
本书列举了七十二候的代表花卉及其特性，在轻松愉快的氛围中增长知识。
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| 內容簡介： |
这是一本送给孩子的二十四节气绘本，也是一份建立亲子共读的家庭礼物。
二十四节气是中华优秀传统文化的典型代表，是我们必须加以保护和传承的非物质文化遗产。保护和传承要“从娃娃抓起”。本书以黏土实景造型为插图，运用适合孩子阅读的语言，介绍有关二十四节气的文化知识。每个节气开始用一首童谣来概括该节气的特征，并做具体的说明。二十四节气可以细分为七十二候，古人将每候与一种植物花卉对应，书中列举了七十二候的代表植物花卉及其特性，让孩子获得有关节气植物的科普知识。在内容上，不同于市场上其他介绍二十四节气作品的地方是，本书最后附有与节气相关联的一个成语和一首古诗词，在加深孩子对节气理解的同时，还能让他们感受到节气及诗词的美。
本书是轻黏土插图系列（魔泥绘）的其中一本，系列主旨就是用轻黏土为我们的传统文化内容做插图，也就是用黏土和绘本的结合来达到匠心与文化的碰撞。书中所有插图（节气主图和植物图）都是轻黏土造型实拍图，色彩鲜艳饱满，造型可爱富有童趣，对孩子有强烈的视觉冲击力。此外，每个季节各附赠一个轻黏土造型线上教程，小朋友可以在家长的帮助下扫码观看，并和爸爸妈妈一起动手制做，是一本很好的集知识性、趣味性、欣赏性于一体的亲子读物，也是赠送亲友的不错选择。
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| 關於作者： |
撰文：王莹。中国社会科学院文学研究所创新工程首席专家，近代文学研究室主任、研究院、教授，兼任中华美学学会副秘书长、理事及英国皇家亚洲学会会士Fellow等。
插图：
寒涵。知名泥塑工作者。泥塑教程数量繁多，涉猎风格广泛。有关其报道和作品曾刊登于《中国女性》和《中华手工》等知名杂志。
江山。魔泥艺术造型讲师，资深商业活动策划人，魔泥艺术造型泥塑视频平台专栏负责人。师从寒涵，并自幼受父亲（民间面塑老艺人）影响，喜欢挑战各种类型的捏塑，更擅长中国风特色的艺术创作风格。
瑞（邹睿）。爱好手工的心理老师，在玩泥捏泥的过程中获得了心灵的疗愈。
溜溜（郑柳兰）。手工从业者，用手作作品还原生活，记录烟火。
京砚老曹（曹妤）。一个爱好广泛，乐于尝试的艺术老师，励志成为新时代背景下的“斜杠青年”！
珍珠（阳璐）。一名长年潜伏在泥塑圈的教育教学工作者。愿我们彼此遇见，热爱生活，分享美好。洞见不一样的自己。
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| 目錄：
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立春 001
雨水 007
惊蛰 013
春分 019
清明 025
谷雨 031
立夏 037
小满 043
芒种 049
夏至 055
小暑 061
大暑 067
立秋 073
处暑 079
白露 085
秋分 091
寒露 097
霜降 103
立冬 109
小雪 115
大雪 121
冬至 127
小寒 133
大寒 139
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| 內容試閱：
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这是一本送给孩子的二十四节气绘本，也是一份适宜亲子共读的家庭礼物。
小时候，我们都背过“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。朗朗上口的《二十四节气歌》是我们对二十四节气最初的印象，也是对中华优秀传统文化的一份独特感知。
在古代，二十四节气是黄河流域农事活动的主要依据，它反映了雨、露、霜、雪等气候变化和物候特征，每个节气的名称也是依据气候特点而来，“何时耕种”“何时收割”等问题都能根据二十四节气找到答案，古人甚至还将其细分为七十二候，每候都与一种花卉相对应。到了现代，科技飞速发展，人们有了更精准的手段来指导农事活动，二十四节气的实用性有所减弱，但文化属性却在不断增强，它成为中华灿烂文化中重要的一抹色彩，是需要加以保护和传承的非物质文化遗产。
保护和传承要“从娃娃抓起”，怎样才能让孩子们感受到它的魅力呢？于是就有了这本《魔泥绘：二十四节气七十二候花》。它是轻黏土插图系列（魔泥绘的其中一本，这一系列的主旨就是用轻黏土为我们的传统文化内容做插图，也就是用黏土和绘本的结合来达到匠心与文化的碰撞。书中介绍了与二十四节气相关的文化知识，收录了每个节气对应的一首童谣，列举了七十二候的代表花卉及其特性，最后还附有与节气相关联的成语和古诗词，充分展现了节气的魅力。
书中所有插图都是轻黏土造型实拍图，色彩鲜艳饱满，造型可爱，富有童趣，每个季节还各附赠一个轻黏土造型线上教程，小朋友可以在家长的帮助下扫码观看，一起动手制作。为了这些轻黏土造型，创作者们花费了大量的心力，也有一些话想与大家分享。
寒涵（于惠）说：
生于七十年代的我，是看着《哪吒闹海》《崂山道士》《渔童》和《大闹天宫》长大的，哦，还有《人参娃娃》。这些影片里包含着丰富的中国元素，如剪纸、敦煌壁画、水墨画、年画、戏剧脸谱等，借助民间艺术造型和传统故事，每部影片都呈现出独特的奇幻色彩，渗透着浓浓的中国文化情怀。在这样的文化背景下成长起来的我，对中国文化自然多了一份独特的情怀，身为多年的泥塑专栏作者，作品里也总是不由自主地运用一些中国元素。
当接到关于二十四节气的黏土书籍创作任务时，我是又开心又惶恐。二十四节气呀，那可是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，不仅在农事方面起着指导作用，同时还影响着古代人民的衣食住行以及文化观念，这里面蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史
积淀。要做出什么样的风格才能让深邃的二十四节气被新时代的人们接受，并有好奇心主动认真解读呢？于是我召集了“80 后”“90 后”等不同年代的小伙伴组成了当下的创作团队，利用我们的知识结构差异碰撞出更多的创意构想。我们搭建了场景，想要拍摄出二十四节气的立体呈现效果，让每个画面都具有电影镜头的既视感是我们的努力方向。
我们的手艺不停，思维和意识就一直在前进中，这本书承载了太多的美好愿景，希望能引发大家更多的共鸣和思考。
江山（刘永红）说：
一直很喜欢中国传统文化。本次的创作内容是：二十四节气七十二候花信风。在收到编辑邮寄过来的参考资料后，我翻阅着一页页黑白描画的花卉图案、竖行排列标注的文字，便不由自主地对这次的泥塑绘本创作心生喜欢。从查阅文化背景资料、收集图片，到讨论构图色彩搭配，再到用黏土捏塑，每一个出现在图稿中的人物、动物、花草、云彩、雨滴，都倾注了我满满的创作情怀。我愿意用手作的方式，向身边的人传播中国文化，通过有趣的捏一捏、搓一搓、揉一揉，让有温度的泥塑花卉在指尖盛开。
珍珠（阳璐）说：
从参与制作这本特别的书伊始，我就时常会在脑海里幻想我的孩子们打开这本书的样子。当二十四节气以手工这种有温度的传承方式展示它的美，并进生活当中时，我相信传统文化正像树木的根须一样，一点点地深入我们的内心，并蔚然成林。
溜溜（郑柳兰）说：
这是一本有别于其他手工制作的书，它是在用手工的方式讲述一个中华文明生生不息的故事，我也很庆幸能参与到这本书的创
作之中。在书中，我们不仅仅是分享制作上的技法，更是希望能从风雪雨露的更迭、秋收冬藏的冷暖中唤醒大家对美的感悟，能从一片杏花、一 泥土中感知一个古老的文明，从而知来处、明去处，这或许就是手艺传播的使命和文化传承的意义吧！
瑞（邹睿）说：
上学时，地理老师说：“地球围绕太阳公转，在其轨道上每运动 15°，所到达的位置，分别对应着一个节气，农民们就根据节气春耕秋种……”当时只觉得背诵这些节气枯燥乏味，长大后，每到雨水，看到细雨飘洒；每到惊蛰，听到春雷轰轰；每到秋分，阵阵桂花飘香……让我不禁感叹二十四节气的神奇，这也成了我参与本书创作的初心。在创作的过程中，我想起了童年，想起鱼儿和白云玩起了捉迷藏，想起了萤火虫在银河里游戏，想起了外婆给我讲的故事……
京砚老曹（曹妤）说：
今天回想了一下，恩师寒涵找到我加入黏土二十四节气的创作时间应该是在五年前，那会儿的我正处于泥塑创作的高峰期，我无缝切换于轻黏土、树脂黏土、软陶等各种材料之中，真是特别怀念！
提起与泥塑结缘，不得不提我的恩师寒涵，从线下到线上，每次创作，她总会激发我的灵感。开始是一个人上课，后来是亲子上课，到现在，我的两个女儿对废旧物品改造的痴迷与执着，可能都要归功于寒涵老师。
儿时的记忆是最宝贵的财富，正是有着这样的感受，我们泥塑团队在创作这本书时才更关注儿童在阅读以及创作中的体验。抱着这样的理念，我在创作大雪和冬至两个节气场景时，思考了很多表达方式，但都不是很满意，直到发现这两个节气的三候中分别有“虎始交”与“糜角解”时，突然产生了灵感。我最终选定虎与鹿两种动物作为主人公，用拟人的表现手法让它们穿上衣服去参加婚礼，去理发店，这种贴近生活的场景一下就能拉近节气与儿童之间的距离，而且选择孩子喜欢的动物进行创作也是我设计大雪和冬至两个场景的初衷。从生活中来，到生活中去，艺术源于生活，又高于生活！亲爱的热爱黏土创作的大朋友和小朋友们，希望你拿到这本书时可以体会到我当年的乐趣，热爱生活，努力生活，愿你拥有一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的有趣的灵魂！
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