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編輯推薦: |
1.本书是从一场戏的角度全方位探究剧本创作方法与技巧的适用性、指导性教材,通过大量的经典影片分析,总结了常用的编剧技巧。不仅适合高校师生学习借鉴,也适合零基础的编剧爱好者阅读。
2.教材具有前沿性,首次提出“情境—话题”创作模式,即一场戏由情境与话题组成,情境产生话题,话题说明情境,情境与话题互相彰显与推进,共同构成一部剧作的主要内容。
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內容簡介: |
《电影场景创作》为作者十余年观影与创作的心得结晶,是从一场戏的角度全方位探究剧本创作方法与技巧的适用性、指导性教材。教材探究了一场戏的叙事动力、目标、内容与结构,分析了从一场戏发展到三场戏的常见形式,总结了三场戏的叙事模式与结构,以及三场戏的连用与套用。教材认为戏剧性目标与障碍的对立导致人物冲突,形成情节,并发展为叙事段落;在叙事段落的基础上,经过求证与印证,总结出可资借鉴与模仿的若干桥段。教材首次提出“情境—话题”创作模式,一场戏由情境与话题组成,情境产生话题,话题说明情境,情境与话题互相彰显与推进,共同构成一部剧作的主要内容。
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關於作者: |
曾小明,湖南师范大学戏剧与影视文学系教研室主任,戏剧与影视专业研究生导师,湖南省作协会员,中国电影“百花奖”评委,湖南文学艺术奖评委,中国高等院校影视学会会员,中国文艺评论家协会会员,湖南省文艺评论家协会会员,湖南省电影家协会会员,湖南省电影评论协会理事。国家广播电视总局重大题材网络纪录片《百年党史“潮”青年》撰稿人员,电影《烽火塘田》文学顾问。已出版《影视场景创作》《遗弃的形骸:魏晋名士文学中的身心观》等专著,主持国家级、省级等课题6项,在《光明日报》《电影艺术》等报刊上发表论文20余篇。电影剧本《大国浓香》获得戏剧中国年度优秀作品。指导学生创作微视频、征文比赛获得教育*一等奖4次、二等奖1次,获得教育厅一等奖5次。
岳凯华,教授、博士生导师,湖南师范大学文学院副院长,国家级一流本科专业建设点戏剧影视文学专业负责人,省级戏剧影视文学专业创新人才培养与教学实践平台负责人,兼任中国高等院校影视学会、省电影评论协会等理事、副主席等职,为《烽火塘田》《热土》等院线电影文学顾问,中国电影“百花奖”评委,曾赴美参观访问,兼泰国皇家理工大学博士生导师。主持“十二五”国家规划教材、省重点教改和影视虚拟仿真项目,获省级教学成果一等奖;主持国家社会科学基金课题2项、省部级课题20余项;获第二届啄木鸟杯中国文艺评论年度优秀作品、省文学艺术奖等奖项;在《电影艺术》《文学评论》等刊物上发表百余篇论文,出版著作10余部。
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目錄:
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绪 论? 故事的秘密存在于故事当中
第一章? 一场戏的赏析与创作
第一节 “时间 空间”的叙事载体
第二节 “动作—反应”的叙事动力
第三节 一场戏的叙事结构
第四节 一场戏的信息功能
第五节 一场戏的叙事目标
第二章? 三场戏的赏析与创作
第一节 从一场戏到三场戏
第二节 三场戏的叙事结构
第三节 三场戏的套用与连用
第三章? 人物和人物塑造
第一节 目标、障碍与选择
第二节 人物关系
第三节 人物冲突
第四章? 情节与情节发展
第一节 故事情节
第二节 情节发展
第三节 故事段落
第五章? 类型情节赏析与创作
第一节 “拒绝—答应”:劝说桥段
第二节 迷惘与挣扎:三角叙事与情变
第三节 患难见真情:“表—情”模式
第四节 献给好人的奏鸣曲:褒奖段落
第五节 触摸死,感悟生:生死祭奠与转变
第六节 宁可负天下人:背叛桥段
第七节 放下即是重生:和解桥段
第六章? “情境—话题”赏析与创作
第一节 逢“场”作戏:场景创意与建构
第二节 言必有“据”:话题源起与展开
第三节 情境建构、激发与话题创作
参考文献
附录? 中外优秀电影
后 记
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