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| 編輯推薦： |
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《家畜生产技术》系校企双元合作开发的职业教育适用教材。其特点是在调研企业岗位工作流程和典型工作任务的基础上以培养职业能力为核心，以岗位工作分析和学习条件为依据，以工作任务为导向，以校企合作为前提，构建“5W”模块化教材。
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| 內容簡介： |
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《家畜生产技术》按企业工作岗位设置了猪生产、牛生产、羊生产三个模块，每个模块分设5～7个任务。本教材以培养大家畜生产一线工作需要的高素质劳动者和中、初级专业人才为目标，以立德树人为根本任务，遵循中职学生知、情、意、行等方面特点及学习风格，以家畜生产真实的工作任务为背景，以职业能力培养为重点，由龙江县职业教育中心学校与多家企业合作，通过走访、合作与分析，明确了学习模块和各类学习任务，明确了每项学习任务要求学生具备的知识、技能和素质，明确了每项学习任务的学业评价内容与标准，旨在缩小学校学习内容与企业生产实践之间的差距，从而提高学生的职业应岗能力。
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| 關於作者： |
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韩雪洁，龙江县职业教育中心学校教师，正高级讲师，家畜饲养高级技师，动物疫病防治技师，1 X家庭农场畜禽养殖职业技能考评员、培训师，黑龙江省职业教育教师教学培育建设创新团队负责人，省级精品在线课程《猪病防治》主讲人。工作至今，一直从事畜牧兽医专业核心课程教学工作，并致力于任务型课程改革研究。参与编写与专业相关的著作3部，刊物发表论文4篇，主持或参与国家级课题2个、省级课题3个，积累了丰富的专业实践经验，具有较强的教育教学研究能力以及行业影响力。
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| 目錄：
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模块一 猪生产
任务一 猪的品种认识与杂交利用
任务二 后备猪舍生产
任务三 种公猪舍生产
任务四 配怀舍生产
任务五 分娩舍生产
任务六 保育舍生产
任务七 育肥舍生产
模块二 牛生产
任务一 牛的品种认识
任务二 按规程进行牛繁殖技术操作
任务三 按规程进行犊牛饲养管理操作
任务四 按规程进行育成牛饲养管理操作
任务五 按规程进行成奶牛饲养管理操作
任务六 按规程进行育肥牛饲养管理操作
模块三 羊生产
任务一 羊的品种认识
任务二 羊的品质鉴定
任务三 羊胚胎移植技术的应用
任务四 接羔育幼技术操作
任务五 按规程进行羊的饲养管理操作
附录一 学情分析表
附录二 问题探究参考答案
参考文献
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| 內容試閱：
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《家畜生产技术》以培养大家畜生产一线工作需要的高素质劳动者和中、初级专业人才为目标，以立德树人为根本任务，遵循中职学生知、情、意、行等方面特点及学习风格，以家畜生产真实的工作任务为背景，以职业能力培养为重点，由龙江县职业教育中心学校与多家企业合作，通过走访、合作与分析，明确了学习模块和各类学习任务，明确了每项学习任务要求学生具备的知识、技能和素质，明确了每项学习任务的学业评价内容与标准，旨在缩小学校学习内容与企业生产实践之间的差距，从而提高学生的职业应岗能力。
《家畜生产技术》由校企双元合作开发，在调研企业岗位工作流程和典型工作任务的基础上，以培养职业能力为核心，以岗位工作分析和学习条件为依据，以工作任务为导向，以校企合作为前提，构建“5W”模块化教材。即：what（什么），通过任务描述明确是什么学习任务，每项学习任务的实施环节是什么；who（谁），所实施的任务由谁来完成，是小组完成，还是个人独立完成；where（在哪里），在企业生产车间或学校仿真实训室或乡村振兴服务的对象以及资源链接平台；when（何时），课前准备、任务实施、规避风险、问题探究及考核过程时间的设计与安排；why（为什么），使学习者达到所设定的知识目标、能力目标和素养目标。同时，采取“‘线上融入、教材应用’两平台、‘课前准备、任务实施、课后拓展’三段式”思政融入方式。以立德树人为根本任务，在学习过程中植入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业道德、工匠精神、劳动精神及“三农”情怀等，旨在培养合格的社会主义建设者和接班人。
《家畜生产技术》按企业工作岗位设置了猪生产、牛生产、羊生产三个模块，每个模块分设5～7个任务，其中，猪生产模块中的任务一至任务六由韩雪洁编写，任务七由陈传友编写；牛生产模块中的任务一、任务二、任务三和任务四由孙业通编写，任务五和任务六由邹洪波编写；羊生产模块中的任务一、任务二和任务三由张金龙编写，任务四由田鹏编写，任务五由周寒编写。
《家畜生产技术》可供中等职业学校、技师学院、技工学校畜牧业类专业使用；可作为养猪企业、养牛企业和养羊企业员工培训教材，还可作为乡村振兴指导参考书。
由于作者水平有限，书中难免存在一些不足，敬请读者批评指正。
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