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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书共包含五个学习情境：园林植物认知、园林植物与环境条件、园林木本植物识别、园林草本植物识别、室内观赏植物识别。每个学习情境均按实际工作仸务的逻辑顺序进行编写，内容深入浅出，辅以生动的图文解说，强化职业技能。同时，本书融入数字化教学资源，力求实现教学与实践的紧密结合，并体现校企合作的教育理念。
本书可以作为职业院校园林技术、园艺技术、园林工程技术、风景园林设计等专业的教学用书，也可以作为从事相关工作人员的参考用书。
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| 目錄：
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目录
CONTENTS
前言
本书微课二维码
学习情境一 园林植物认知 / 1
一、园林植物的含义 / 1
二、园林植物的分类 / 1
（一） 系统分类法 / 1
（二） 人为分类法 / 4
学习情境二 园林植物与环境条件 / 11
一、温度与园林植物的生长 / 11
（一） 温度变化规律及园林植物的分布 / 11
（二） 温度与园林植物的生长发育 / 13
二、光照与园林植物的生长 / 14
（一） 光质对园林植物的影响 / 15
（二） 光照强度对园林植物的影响 / 15
（三） 光周期对园林植物的影响 / 16
（四） 光照对园林植物形态的影响 / 17
三、水分与园林植物的生长 / 17
（一） 水分与园林植物的生态类型 / 17
（二） 园林植物不同生长发育阶段对水分的需求 / 18
（三） 水分对园林植物开花结实的影响 / 18
（四） 水分的其他形态对园林植物的影响 / 19
（五） 水分缺乏对植物的影响 / 19
四、土壤与园林植物的生长 / 19
（一） 土壤质地与结构对园林植物的影响 / 19
（二） 土壤养分对园林植物的影响 / 20
（三） 土壤酸碱性对园林植物的影响 / 20
（四） 盐渍土对园林植物的影响 / 21
（五） 土壤通气性对园林植物的影响 / 21
（六） 土壤紧实度对园林植物的影响 / 22
五、气体与园林植物的生长 / 22
（一） 氧气（O2） / 22
（二） 二氧化碳（CO2） / 22
（三） 有害气体 / 22
学习情境三 园林木本植物识别 / 25
一、乔木类识别 / 25
（一） 常绿乔木树种 / 25
（二） 落叶乔木树种 / 40
二、灌木类识别 / 66
（一） 常绿（半常绿） 灌木树种 / 66
（二） 落叶灌木树种 / 85
三、藤木类识别 / 109
（一） 常绿（半常绿） 藤蔓树种 / 109
（二） 落叶藤蔓树种 / 114
学习情境四 园林草本植物识别 / 120
一、一年生和二年生草本植物识别 / 120
二、宿根植物识别 / 143
三、球根植物识别 / 158
学习情境五 室内观赏植物识别 / 167
一、室内观花植物识别 / 167
二、室内观叶植物识别 / 187
附录 本书彩图二维码 / 203
参考文献 / 231
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| 內容試閱：
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前言
PREFACE
本书围绕《国家职业教育改革实施方案》的有关要求进行编写，充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量；充分体现职业标准与岗位技能，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位；充分考虑学生个性发展的需求，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立足于园林植物识别、栽培与应用实践，遵循“适度够用”的原则，本书共分五个学习情境：园林植物认知、园林植物与环境条件、园林木本植物识别、园林草本植物识别和室内观赏植物识别，简明扼要地介绍了园林植物的含义和分类、园林植物与环境条件的关系，着重阐述了不同园林植物的识别要点、栽培管理与园林应用。
本书与企业合作开发，力求反映最新生产技术，注重实际操作，注重学生素质培养，内容深入浅出，具有较鲜明的职业特色，可使读者快速认识各种园林植物、迅速掌握各种园林植物的栽培技术、灵活掌握各种园林植物的特性、准确地进行园林应用。
本书注重强化理论与实践相结合的教学模式，巧妙融入丰富的数字化教学资源，包括丰富的彩图（以二维码形式在本书附录中呈现） 以及微课视频（见正文中二维码），不仅极大地丰富了教学内容，还使学生们可以随时随地进行自主学习。此外，本书能够紧跟信息技术的发展步伐和产业升级趋势，实现内容的动态更新与优化，这也为本书的再版提供了极大的便利。
本书由辽宁农业职业技术学院张秀丽、辽宁农业职业技术学院吴艳华任主编，信阳农林学院滕云、河南工业职业技术学院董淼、辽宁农业职业技术学院夏忠强任副主编。具体编写分工如下：学习情境一～学习情境三由滕云编写；学习情境四、学习情境五室内观花植物识别由张秀丽编写；学习情境五室内观叶植物识别由张秀丽、夏忠强、吴艳华编写，董淼提供相关资料。此外，辽宁农业职业技术学院陈献昱、辽宁农业职业技术学院尹钧婷、盘锦天一城乡建设工程有限公司张超参与了本书部分内容的整理工作，书中微课视频二维码均由张秀丽提供。全书由张秀丽统稿，由辽宁农业职业技术学院王国东、辽宁农业职业技术学院陈杏禹审稿。
本书在编写过程中，牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划内容，参考借鉴了大量有关学者、专家的著作、资料，在此表示感谢！因编者所在地域和水平所限，书中不当之处在所难免，敬请读者批评指正。
编 者
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