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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是“十四五”职业教育国家规划教材。
本书依据现行的国家建设工程规范、规程及相关文件编写。全书主要介绍了建筑设备各系统的基本知识、各系统施工图等，简要介绍了设备系统安装知识。在内容的编排顺序上，将建筑设备中的给水排水、电气两部分必讲内容放在前面，其他几个系统可根据南北方差异、学校课时的多少酌情选用。内容上循序渐进、由浅入深（各系统的基本知识→系统施工图及识读→系统的施工安装→系统的验收），从理论到实践，逐步达到能看懂简单设备工程施工图、能做好工种间的协调配合、能从事安装工程计价及其他施工管理工作、能依据国家现行规程进行工程验收的职业能力，实现职业教育高素质技术技能型人才的培养目标。
本书适用于以培养技术技能型应用人才为目标的土建类高等职业院校非设备安装类的各个专业，也可作为有关工程技术人员的参考用书。
为便于教学，本书配有电子课件、CAD图纸、微课视频等教学资源。凡使用本书作为授课教材的教师，均可登录机工教育服务网（www.cmpedu.com）下载课件和图纸；扫描书中二维码，即可观看微课视频。此外，读者还可加入机工社职教建筑QQ群（221010660）交流、讨论、获取资源。如有疑问，请拨打编辑电话01088379375。
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| 目錄：
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第2版前言
第1版前言
二维码资源清单
单元1建筑给水排水系统1
课题1室内给水系统1
课题2室内排水系统9
课题3室内消防给水系统16
课题4室内热水供应系统26
课题5室内给水排水系统常用管材32
课题6室内给水排水系统常用附件39
课题7室内给水系统常用设备47
课题8卫生器具51
课题9建筑给水排水工程施工图56
课题10建筑给水排水系统的安装73
复习思考题79
单元2建筑电气系统82
课题1建筑电气系统基础知识83
课题2建筑供配电系统87
课题3建筑电气照明系统92
课题4建筑防雷与接地102
课题5建筑电气施工图106
复习思考题118
单元3建筑智能化119
课题1火灾自动报警系统120
课题2安全防范系统129
复习思考题134
单元4建筑采暖系统135
课题1热水采暖系统136
课题2蒸汽采暖系统142
课题3散热器143
课题4采暖管道与附件146
课题5管道、设备的防腐与绝热150
课题6建筑采暖工程施工图152
课题7建筑采暖系统的安装163
复习思考题167
单元5建筑通风、防火排烟与空气
调节系统169
课题1建筑通风169
课题2高层建筑的防火与排烟177
课题3空气调节系统180
课题4空调系统的冷热源188
课题5空调水系统191
课题6通风空调系统的消声和减振195
复习思考题197
单元6建筑燃气供应系统198
课题1建筑燃气供应系统概述198
课题2室内燃气供应系统202
课题3建筑燃气工程施工图207
复习思考题215
参考文献216
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| 內容試閱：
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《建筑设备与识图》自2018年12月问世以来，受到读者的一致好评。在此期间，现代职业教育高质量发展。为跟随发展步伐，并应广大读者的要求，编者根据职业教育国家教学标准和相关文件要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，在第1版的基础上更新内容，完成了本次修订。
本书依据近年来国家的相关标准、规范对相关内容进行了修订；并延续第1版的编写特色，即理论紧密联系实际，同时更注重内容的实用性、前瞻性和科学性；按照施工图深度要求，增加了一套实际工程全套设备施工图；以“知识拓展”的形式展示新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业升级和数字化转型、绿色化改造，同时深入挖掘思政元素，结合实际案例融入科学精神、工程思维、创新意识和素养，注重劳动精神、工匠精神的培育；同时，配套了在线精品课资源，包括微课、现场操作视频、动画、授课PPT等，并采用二维码技术，将部分在线资源融入本书，读者只需“扫一扫”就可以快捷使用在线资源。
本书由河南建筑职业技术学院王东萍（编写单元1课题3、课题4，单元2课题1、课题2、课题5，附图1～附图35）担任主编，河南建筑职业技术学院尚苏芳（编写单元1课题5～课题10）、武芳芳（编写单元4课题6，附图50～附图67）担任副主编，此外参与编写的还有河南建筑职业技术学院康兰兰（编写单元2课题3、课题4）、河南明天建设集团中誉恒信工程咨询有限公司胡忠魁（编写单元3、附图36～附图49）、河南建筑职业技术学院符佩佩（编写单元4课题1～课题5、课题7）、山西职业技术学院叶真（编写单元5）、河南建筑职业技术学院杨童童（编写单元1课题1、课题2，单元6）。全书由中国建筑东北设计研究院有限公司第六设计院焦志鹏主审。河南建筑职业技术学院张晓斌、张鹏举也参与在线资源的创作。
值此本书成稿之际，谨向有关老师、专家、企业表示深深的谢意，对参考文献的作者表示万分感谢！
本书虽经多次审稿，但由于水平有限，仍难免存在不足之处，恳请广大读者提出宝贵意见，以利于不断改进。
编者
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