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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书第３ 版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖， 是“十四五” 职业教育国家规划教材， 也
是国家精品在线开放课程的配套教材。
第４ 版在汲取前三版精华的基础上， 积极融入数字化技术和理念， 实现了内容的全面升级， 不仅保留
了传统纸质教材的优点， 更通过丰富的数字化资源和互动功能， 为读者打造了一个高效的学习平台。
在数字化时代， 本书注重培养读者的数字化思维和信息素养， 让读者能够熟练地运用数字化技术进行
信息检索和处理。全书共８ 个模块、２８ 个单元， 深入浅出地介绍了文献信息检索的基本概念、原理和方
法， 同时结合大量数字化实践操作示例， 帮助读者轻松掌握检索技巧， 提升信息素养和竞争力。
本书内容实用、全面且系统， 贯穿了文献信息检索与利用的全流程， 是高职院校和本科院校文献信息
检索课程的理想教材， 也是科技人员和图书馆工作人员检索科技信息资源的实用指南， 更是广大读者自学
和提高信息素养的得力助手。
本书数字资源丰富， 包含４９ 个微课视频、５７ 个音频、１６ 个操作示例、３６ 套在线测试， 读者扫描书中
二维码， 即可沉浸式学习文献信息检索技能。
本书配备了电子课件， 凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网ｗｗｗ． ｃｍｐｅｄｕ． ｃｏｍ
免费下载。如有问题请致电０１０ ８８３７９３７５ 咨询。
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| 目錄：
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目 录
前 言
如何使用本书
模块一文献信息检索概述００１
单元一 文献信息概 ００２
单元二 文献信息检索原 ０１９
单元三 文献信息检索应 ０３９
模块二因特网信息检索０４７
单元一 因特网信息资源概 ０４８
单元二 因特网信息检索工 ０６０
单元三 搜索引擎及应 ０６８
模块三常用中文文献信息检索０８５
单元一 中国知识基础设施工 ０８６
单元二 万方数据知识服务平 ０９４
单元三 维普资讯中文期刊服务平 １００
模块四常用外文文献信息检索１０７
单元一 学术资源整合平台WOS １０８
单元二 Engineering Village 平 １１６
单元三 OA 开放获 １２２
模块五专题文献信息检索１２８
单元一 专利文献检 １２９
单元二 标准文献检 １３７
单元三 学位论文检 １４３
单元四 会议文献检 １４８
单元五 其他专题信息检 １５３
模块六文献管理工具１６１
单元一 文献管理工具概 １６２
单元二 EndNote １６７
单元三 知网研 １８６
单元四 个人知识管理工 ２０５
模块七文献信息分析工具２２２
单元一 文献信息分析工具概 ２２３
单元二 MATLAB 软 ２２７
单元三 SPSS 软 ２３７
单元四 常用文献信息分析工 ２４３
模块八学术论文及其写作２５８
单元一 学术论文概 ２５９
单元二 学术论文写 ２６６
单元三 学术论文投稿与发 ２８１
参考文献２９２
索 引２９６
视频索 ２９６
音频索 ２９７
操作示例索 ２９８
在线测试索 ２９８
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| 內容試閱：
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前 言
本书系编者基于三十余载教学成果之积淀， 结合现代文献信息检索、管理及信息分析的
新技术、新方法精心编纂而成。
视频０－０１
文献信息检索
与利用———宣传片
本书首版自２００６ 年出版以来， 承各界读者之厚爱， 已逐渐成为高职院
校及本科院校文献信息检索课程优选教材， 以此教材为依托建设的“文献信
息检索” 课程于２００８ 年被评为国家级精品课程， 自此之后编者一直秉持课
程与教材同步更新的理念， 定期更新课程与教材内容。
２０１２ 年， 本书第２ 版应势而生， 编者紧密契合国家级精品资源共享课程
视频０－０２
前言———先定
一个小目标
建设新标准与信息检索工具的升级需求， 对教学内容进行了全面梳理与优
化， 删旧增新， 进一步增强了教材与课程的融合度， 教材入选“十二五” 职
业教育国家规划教材。２０１３ 年“文献信息检索” 课程被评为国家精品资源共
享课程。
２０２０ 年， “文献信息检索与利用” 课程荣膺国家精品在线开放课程， 我
们倍感欣慰、深感责任重大。同年， 本书第３ 版顺利付梓。第３ 版教材与在
视频０－０３
前言———跟我学点
这些“招” 儿
线课程深度融合， 为文献信息检索及信息素养教育提供了全新解决方案， 这
一创新举措使教材荣获首届全国优秀教材建设二等奖， 并获评“十四五” 职
业教育国家规划教材。
时代在进步、技术在革新， 大数据、人工智能、云计算及５Ｇ 等新一代
信息技术如日中天， 人类社会正以前所未有的速度迈向智能化新时代。在此
背景下， 我们再次审视前三版教材， 深感内容修订的必要性与紧迫性。特别
是以ＣｈａｔＧＰＴ 为代表的ＡＩ 技术崛起对文献情报工作产生了深远影响， 要求教材必须紧跟时
代步伐。
因此， 本书第４ 版在继承前三版精华的基础上进行了全面而深入的修订与升级。我们采
取纸质教材与数字教材同步出版的策略以满足不同学习者的需求； 严格遵循职业教育特点与
规律， 进行科学、实用、全面的内容编排； 及时反映信息技术研究前沿与应用探索动态， 以
保持教材的时代性与前瞻性； 注重不同形态学习资源的整合与运用， 以突显教材的实用性与
工具性， 提升学习效果与体验。
与前三版相比， 本书第４ 版新变化主要体现在以下几个方面。
一、创新体例： 凸显职业教育特质， 强化应用导向。
我们按照模块化方式对教材体例进行了重构与优化， 每个模块均从典型案例入手并设置
明确内容体系： 每个模块包含有培养目标、知识导图、模块小结和综合训练； 每个单元包含
有案例导入、培养子目标、活动与训练、单元小结、思考与练习。其中思考与练习中的题目
均以二维码方式提供答案与解析， 以帮助学习者提升实践技能与应用能力。
二、内容更新： 适应信息技术发展， 驱动内容全面升级。
本书针对过时及冗余内容进行了删减， 并补充了大量前沿新知与技术进展。例如， 第七
模块新增了ＭＡＴＬＡＢ、ＳＰＳＳ 等文献信息分析工具。同时为凸显教材的实用性， 我们在每个单元设计了“活动与训练”， 其素材贴近实际的应用案例与实践活动。例如， 本书关注了以
ＣｈａｔＧＰＴ 为代表的ＡＩ 技术对文献检索的影响， 为此提供了与ＡＩ 技术相关的实践活动和案
例， 以帮助读者更好地理解和应用新技术， 让学生在实践中学习、在行动中成长。这些案例
不仅涵盖了课程的核心知识点， 还从实际应用场景中提炼了思政元素， 以引导学生在具体情
境中学习和掌握相关技能。
三、实战为先： 行动与任务并行， 深化教学理念。
我们深入贯彻了行动导向的教学理念， 以“文献检索—文献管理—文献分析—文献利
用” 为主线， 紧密围绕实际工作场景和需求设计了教学案例和实践活动。这样的编排方式
符合读者的学习逻辑和认知规律， 有助于他们建立正确的检索思维和信息道德意识。
四、数字教学： 融合数字化教学系统， 实现立体化学习。
为满足不同学习者个性化需求， 提升学习效果与体验， 本书的纸质教材与数字教材同步
出版； 数字教材不仅包含了纸质教材的所有内容， 还增加了大量的互动元素和在线资源， 如
在线测试等， 以实现更加个性化、高效的学习。
五、知识无界： 新增大量拓展知识， 学习方式灵活。
本书新增了大量拓展知识， 如最新研究成果、前沿技术及实际应用案例等， 并以音频二
维码形式呈现给学习者。这些拓展知识不仅有助于拓宽学习者的视野与知识面， 还可作为教
师备课的重要参考资源， 从而提升教学质量与效果。此外， 本书还将重点、难点、练习题、
检索案例等内容制作成视频、操作示例、在线测试等数字资源， 并以二维码形式呈现在书
中， 读者可随时扫码学习， 不受时间和地点的限制。这种灵活的学习方式更加符合现代读者
的学习习惯和需求， 有助于提高他们的学习积极性和效果。
本书编写工作由陈萍秀负责统筹协调， 承担组稿、统稿及审稿工作， 并编写了模块一、
模块二、模块六、模块七第一单元、模块七第四单元、前言和内容简介； 徐春玲编写了模块
三； 于蓓莉编写了模块四、模块五； 蒲攀编写了模块八； 屈仁春编写了模块七第二单元、模
块七第三单元。在本书编写过程中， 编者阅读和引用了大量参考文献， 特向有关作者表示衷
心的感谢。
由于编者水平有限， 书中难免有疏漏和不当之处， 诚望广大读者不吝指正。
编 者
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