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| 內容簡介： |
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本书是全国高等学校本科护理学类专业教材《精神科护理学》配套教材。本配套教材内容上与主教材保持一致，是主教材的拓展和补充，而非重复。主要包括实践指导和学习指导两个部分，实践指导从实践目的、地点、内容、用物和方法几个方面具体指导读者将理论与临床实践有效衔接；学习指导用知识点导图 、学习小结、重点和难点及课后测试题几种方法强化对主教材理论知识的学习。配套教材实用、新颖，通过这两部分学习，让读者进一步理解和掌握主教材的理论知识，充分发挥主教材的理论指导作用，并在临床实践中应用，有效服务读者和患者。
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| 關於作者： |
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医学博士，主任医师，教授，省级知名专家，病区副主任。从事精神科临床、教学、科研工作近30年，擅长各类精神疾病如器质性精神疾病、精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症、失眠症、儿童及青少年情绪障碍、老年情绪及记忆障碍的药物治疗和心理治疗。
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| 目錄：
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第一章 绪论/ 1
学习指导/ 1
测试题/ 3
参考答案/ 3
第二章 精神障碍的基本知识/ 5
实践指导/ 5
学习指导/ 6
测试题/ 11
参考答案/ 14
第三章 精神科护理技能/ 16
实践指导/ 16
学习指导/ 17
测试题/ 23
参考答案/ 28
第四章 神经认知障碍及相关疾病患者的护理/ 32
实践指导/ 32
学习指导/ 33
测试题/ 37
参考答案/ 44
第五章 物质使用与成瘾行为所致障碍患者的护理/ 46
实践指导/ 46
学习指导/ 47
测试题/ 50
参考答案/ 55
第六章 精神分裂症患者的护理/ 59
实践指导/ 59
学习指导/ 60
测试题/ 62
参考答案/ 66
第七章 抑郁障碍患者的护理/ 70
实践指导/ 70
学习指导/ 71
测试题/ 73
参考答案/ 77
第八章 双相障碍患者的护理/ 79
实践指导/ 79
学习指导/ 80
测试题/ 82
参考答案/ 84
第九章 焦虑与恐惧相关障碍患者的护理/ 87
实践指导/ 87
学习指导/ 88
测试题/ 91
参考答案/ 93
第十章 应激相关障碍患者的护理/ 94
实践指导/ 94
学习指导/ 95
测试题/ 98
参考答案/ 100
第十一章 强迫及相关障碍患者的护理/ 102
实践指导/ 102
学习指导/ 103
测试题/ 105
参考答案/ 107
第十二章 心理因素相关生理障碍患者的护理/ 109
实践指导/ 109
学习指导/ 110
测试题/ 113
参考答案/ 116
第十三章 神经发育障碍患者的护理/ 118
实践指导/ 118
学习指导/ 119
测试题/ 122
参考答案/ 125
第十四章 人格障碍患者的护理/ 127
实践指导/ 127
学习指导/ 128
测试题/ 130
参考答案/ 132
第十五章 躯体治疗观察与护理/ 134
实践指导/ 134
学习指导/ 135
测试题/ 139
参考答案/ 142
第十六章 心理治疗及其在护理中的应用/ 145
实践指导/ 145
学习指导/ 146
测试题/ 148
参考答案/ 150
第十七章 精神障碍患者的社区护理及家庭护理/ 152
实践指导/ 152
学习指导/ 153
测试题/ 154
参考答案/ 157
第十八章 精神科护理相关的伦理及法律/ 160
实践指导/ 160
学习指导/ 161
测试题/ 163
参考答案/ 166
参考文献/ 168
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| 內容試閱：
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《精神科护理学实践与学习指导》的编写以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；以立德树人突出护理职业素养与人文素质教育、强化临床实践教学、将思政教育融入教材为特色。《精神科护理学实践与学习指导》是本科生学习第5 版《精神科护理学》的教学辅导材料，有助于提升教学效果，增强学习效率，提高考试成绩，培养学生的自学能力。
本配套教材共18 章，根据最新ICD-11 的分类，对章节进行了较大调整，以第5 版《精神科护理学》为蓝本，紧扣实践与学习指导的基本目标，针对专业特点和在校学生的学习特点，每章内容基本包括实践指导、学习指导、测试题及参考答案四个部分。实践指导包括实践目的、地点、内容、用物及方法五个方面，学习指导利用知识点导图大纲式凝练教材内容，并突出重点和难点，便于学生记忆。测试题及参考答案则以多种题型反复强化重点内容，并给出参考答案。
本配套教材供本科护理学类专业学生使用，也可作为在职护士的相关参考书籍。本两套教材编委都在高等院校或其附属医院精神科或心理科工作，具有丰富的临床医疗护理经验。在编写过程中，各位编委竭尽全力，多次召开编委会，不断交流、沟通与修改，但限于时间和水平，书中仍难免有疏漏和不当之处，恳请各位读者在使用过程中提出宝贵意见，以期不断修正和完善。
郝以辉
2024 年5 月
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