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| 內容簡介： |
讲述实验动画的概念、特征及类型，并从实验动画的内容创新和形式创新两大方面着重研究实验动画的创新思维与创作方法。
理论探讨与技法探讨相结合，规律性探讨与实践性探讨相结合，对实验动画代表人物的创新实绩予以梳理归纳，并结合多年来在教学和实践中积累的经验，汇集师生作品十余部进行实践方面的探讨，力求深入认识、准确把握实验动画的基本创作规律，以期为实验动画的创作提供有益的启发、必要的借鉴，对实验动画的教学和专业建设有所贡献。
本书为影视、动画、游戏、数字媒体专业本科生教材，也适合相关专业人士、爱好者阅读。
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| 關於作者： |
王亦飞，鲁迅美术学院传媒动画学院院长，教授，博士研究生导师。高等学校动画数字媒体专业教指委委员，中国美术家协会动漫艺委会委员，中国科教电影电视协会理事、教育工作委员会副主任，中国高校影视学会动画与数字媒体艺术专业委员会副主任委员，辽宁省美术家协会综合画种艺委会常务副主任。作品屡获国内外奖项。著有《动画运动规律》《动画场景设计》《影视动画构图》《影视动画透视》《漫画创意与制作》《中国民间美术与动画》等书。
张月音，鲁迅美术学院传媒动画学院副教授，硕士生导师。Adobe国际认证设计师。主持省级科研项目2项。发表学术论文20余篇。作品屡获市级、省级、国家级奖项。著有《定格动画美感研究与实践探索》《动画角色解析》。
王倩，鲁迅美术学院传媒动画学院讲师。从事动画运动规律、动画剧本创作、动画美术设计、分镜头设计、实验动画等方向的教学与研究。作品屡获市级、省级、国家级奖项。
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| 目錄：
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第1章 如何认识实验动画
1.1 实验动画的界定
1.2 属性之一：电影艺术的属性
1.3属性之二：绘画艺术属性
1.4属性之三：探索创新的属性
1.5 实验动画的表达观念的形成与特征
第2章 实验动画的类型
2.1 按主题分类
2.2 按技术手段分类
2.3 按造型风格分类
第3章 实验动画内容创新的基本路径
3.1 追问：针对人性与人心
3.2 反思：指向现实与社会
3.3 回忆：对以往经历和情感的眷恋
3.4 转换：从文字描述到视听再现
3.5对应：音乐与画面的对位连接
第4章 实验动画形式创新之一:镜头叙事的新探索
4.1 镜头叙事格局的创建
4.2 镜头叙事手法的创意表达
4.3 镜头叙事结构的突破与更新
第5章 实验动画形式创新之二:角色设计的新探索
5.1 在角色身份属性设定中追寻自我
5.2 角色造型在求变中展示精神内涵
5.3 角色关系格局中的新建构
第6章 实验动画形式创新之三:场景设计的新探索
6.1 适应哲思表达的简约化设计
6.2 贴近情感表达的温馨化设计
6.3 引发观众呼应的象征性设计
第7章 实验动画形式创新之四:材料实验的新探索
7.1 在材料选择中追求剧情的象征性表达
7.2 在材料表现中追求虚构情境的真实性
7.3 在材料的异元拼接中追求符号化的呈现
7.4 在材料实验的进程中催生动画新品种的诞生
第8章 实验动画声音设计的追求与实践
8.1 寻求声音节奏与画面内在构成的契合
8.2 寻求主题音乐与叙事框架的呼应配合
8.3 寻求旁白与其他音效之间关系的和谐处理
第9章 实验动画的代表人物与创新实绩
9.1杨·史云梅耶的超现实主义创作
9.2 诺曼·麦克拉伦指向抽象艺术的实验探索
9.3 劳尔·瑟瓦斯的拒绝重复自己
9.4 费德里克·巴克的自然主义风格
9.5 尤里·诺尔斯金创造的诗意风格
9.6 乔治·史威兹格伯的风格突破
第10章 实验动画创作实例分析
10.1 《雕刻》：生命历程里的和谐与非和谐
10.2《等待》：对无意义行为的讽喻
10.3《框》：面具的缺失、修补与抛弃
10.4《我》：在迎合他人中的迷失与回归
10.5《瓶瓶屋》：不良情绪的接纳与消逝
10.6《影子》：欲望对本体的吞噬
10.7《戏台》：皮影戏的跨代传承
10.8《饕餮》：对生态环境问题的深刻反思
10.9《早午晚》：生命状态的自我演进
10.10《心的方位》：情绪变化中的理性呈现
附录 重点学习影片列表
参考文献
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