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| 編輯推薦： |
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党的十八大以来，习近平总书记多次强调要在教育“双减”中做好科学教育加法，为新时代加强中小学科学教育提供了根本遵循。有关实验教学的一系列政策也随之颁布：加强实验教学，将实验操作纳入中考，开足开好国家课程标准规定的实验，切实改变目前实验教学被忽视的倾向……。实验教学越来越受到关注和重视。特别是新版课程标准的颁布和学科核心素养的提出，促使课堂教学改革向纵深发展。新时代下，如何基于学科核心素养创新实验教学成为一线教师探索的重点和难点。本书深切迎合了教师的需求，也适应了当前实验教学改革的趋势，有助于切实提高一线实验教学的水平。
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| 內容簡介： |
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实验教学是国家课程方案及课程标准中重要的教学内容，同时也是培养创新型人才的重要渠道。为落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及《教 育部 关于加强和改进中小学实验教学的意见》等相关要求，提高教师实验教学水平，加强中小学科学教育，依托全国中小学实验教学说课活动，中国教育装备行业协会集合各地实验教学的专业学家组成编写团队，立足学生学科素养的培养，严格依据新课程标准编写，以“理论 实践”的编写理念，探索新形势下实验教学的设计理念和改革创新之路，并精选第八、第九届全国中小学实验教学说课活动获奖案例，佐以专家点评，多维度指导实验教学设计，助力实验教学改革创新。
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| 目錄：
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第一部分小学科学实验教学设计原则与理论指导 001
政策背景介绍 ...........................................003
新课标对小学科学实验教学的要求 .....................................................004
(一)小学科学课程的性质决定实验教学的重要性 ..................................004
(二)小学科学课程的理念决定实验教学的必要性 ................................. 004
三、小学科学实验教学的理论基础 .................................................... 005
(一)建构主义学习理论...................................................................... 005
(二)维果茨基的“最近发展区”理论.......................................................007
(三)“从做中学”的教学思想.................................................................008
四、小学科学实验教学的教育价值.......................................................010
(一)有利于培养学生的科学核心素养....................................................010
(二)有利于提高学生的动手能力 .........................................................011
(三)有利于提高学生的学习兴趣 ......................................................... 012
五、小学科学实验教学在核心素养中的体现 .........................................012
六、小学科学实验教学设计的现状与问题 .............................................014
(一)数据收集烦琐，难以分析比较 .......................................................014
(二)“暗箱”隐蔽，难以联想感知 ..........................................................014
(三)操作流程混乱，难以有效落实........................................................015
(四)研究问题抽象，难以具象描述........................................................015
(五) 材料滞后单一，难以服务于观察....................................................015
七、小学科学实验教学的问题改进策略与设计思路 ................................016
(一)小学科学实验教学的问题改进策略..................................................016
1.运用直接对比，让烦琐数据现象化 ....................................................016
2.借用直观技术，让实物“暗箱”透明化..................................................017
3.引用微课资源，让操作流程直观化 ........................................018
4.巧用模型模拟，让抽象问题具象化 ........................................018
5.利用生活废品，让实验材料丰富化 ........................................019
(二)小学科学实验教学设计思路........................................020
1.小学科学实验教学设计遵循的原则 ........................................020
2.小学科学实验教学设计思路 ................................. 021
第部分实验教学创新案例 ........................................041
《太阳的位置和方向》实验教学创新案例........................................043
《空气能占据空间吗》实验教学创新案例........................................048
《我们来做“热气球”》实验教学创新案例........................................054
《水结冰了》实验教学创新案例........................................062
《磁极间的相互作用》实验教学创新案例........................................066
《点亮小灯泡》实验教学创新案例..................................................071
《影子的秘密》实验教学创新案例..................................................077
《一些东西振动时会发出声音》实验教学创新案例...........................082
《声音是怎样传播的》实验教学创新案例........................................089
《我们的消化》实验教学创新案例 .................................................094
《观影追日》实验教学创新案例 ....................................102
《“蚕的一生”智能观察》实验教学创新案例 ................................... 124
《用水计量时间》实验教学创新案例.............................. 132
《探究蜡烛燃烧时产生的变化》实验教学创新案例........... 137
《让小车运动起来》实验教学创新案例........................... 146
《滑梯与摩擦力》实验教学创新案例 ..............................156
《光是怎样传播的》实验教学创新案例...........................168
《光与色彩》实验教学创新案例 ................................... 174
《能量从哪里来》实验教学创新案例.............................. 182
《热在金属中的传递》实验教学创新案例........................189
《热在水中的传递》实验教学创新案例........................... 197
《胡萝卜与杠杆》实验教学创新案例.............................. 205
《电铃响叮当--探究影响电磁铁磁性大小的因素》实验教学
创新案例...................................................................... 223
《植物的养分》实验教学创新案例................................. 231
《自制日地月模型一探究日食现象》实验教学创新案例 ··· 243
《变化的月相》实验教学创新案例....................................250
《数星星》实验教学创新案例..........................................257
第三部分结语\\265
实验教学改革关乎科学教育优质发展，任重道远...............267
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