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| 編輯推薦： |
该书作为日本武藏野美术大学基础教材之一。通过画家和设计师对大学期间“艺术与设计的学习”进行剖析与思考讨论，艺术和设计学习的异同，并介绍了各自的学习方法，讲述了只有在美术学院才能体会到的美术与设计学习的魅力!
艺术与设计，它们的区别在哪里，两者有共同的基础吗？我喜欢艺术，也对设计感兴趣。那么我应该朝哪个方向前进？通过本书学生能好的理清艺术与设计间的关系，也能更明确个人学习的目标。对艺术与设计感兴趣的普通读者通过阅读本书有所收获。
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| 內容簡介： |
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全书共分为四个章节，第一章“美术学院里能学什么”，简要阐述了美术教育的意义，第二章“如何学习艺术”，简述人类艺术发展史，讲解艺术绘画、艺术否定、色彩与明暗、透视原理等艺术概念。第三章“如何学习设计”，讲解图形设计、摄影与印刷、设计中的色彩、造型的符号化、构成的思考方式等基础的设计概念。第四章“对话：艺术地生活、生活在设计中”，是两位作者结合自身艺术与设计的学习经验，针对艺术的基本功、审美的养成、设计个性、美术教育的目的等问题进行的讨论。
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| 關於作者： |
[日本]白尾隆太郎
1953年生于日本鹿儿岛县。东京教育大学(现筑波大学)教育学部艺术学科构成专业毕业。曾就职于胜井三雄设计研究室，1982年开设白尾设计事务所。2002年起担任本校设计信息学科沟通设计课程教授。曾就职于东京书籍、英文堂、筑摩书房等出版社。
[日本]三浦明范
1953年生于日本秋田县。本科毕业于东京艺术大学。日本文化厅派遣艺术家。日本美术家联盟会会员。武藏野美术大学油画学科教授。
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| 目錄：
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第1章 在美术学院里能学到什么
第2章 如何学习艺术
第3章 如何学习设计
第4章 对话：艺术地生活、生活在设计中
结语
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
经常有学生一脸认真地问：“老师，艺术和设计有什么区别？”
如果他问的是美术老师，老师会从艺术的角度加以解释；如果他问的是设计老师，老师则会站在设计的角度进行讲解。但对一个将要迈入美术院校大门的学生来说，他还不知道自己将要在学校里学什么、不知道前面有什么挑战等着自己，就算他理解了两位老师的意思，恐怕仍不明白，艺术和设计之间到底有什么区别。老师们经常说，艺术有艺术的学习方法、设计有设计的学习方法，但似乎没有人系统地解释过，究竟艺术和设计有什么区别，而它们的学习方法又有什么不同。
我写这本书的初衷是希望学习美术的学生可以了解他们将要学习的内容和未来的发展方向，并希望大家无论是学习艺术还是学习设计，都能够在学习的过程中抱有坚定的目标，持之以恒。在本书接下来的内容中会使用 “美术”一词，泛指“艺术”和“设计”的总体。
报考美术学院的动机因人而异。高中生可能是因为喜欢美术，想要发挥自己的专长，所以选择艺术和设计的道路；已经步入社会的人可能是因为想重新学习或提高技能，所以选择学习绘画、学习设计。特别是社会人士，他们因为还要工作，所以往往希望能在有限的时间里掌握美术的真谛。但是，美术的世界非常深奥，它会影响一个人的思维方式乃至生活方式，绝不是掌握了技巧就能简单学会的。
在大学里系统地学习艺术和设计，不是仅靠对艺术的一腔热忱就能坚持下来的。如果没有明确的方向，非常容易失去目标。
“喜欢绘画”“喜欢设计”是一个人持续创作的动力。虽然我们常说“能力是努力的结果”，然而艺术世界的现实是，仅仅依靠“努力”，未必能坚持学下去。有些学生在学习之初对艺术有所误解，但在学习的过程中，会渐渐发现艺术的奥妙。可是也有一些学生一味追求“梦想”，或者只关注“将来的工作”，结果最终难以坚持，半途而废。作为老师，每当遇到这样的学生，我们都会感到痛心疾首，因为明明应该有更适合他们学习美术的方向与方法。
如今，插画、绘本、漫画、动画、游戏等越来越多的领域，已经说不清它们究竟是属于“艺术”还是属于“设计”了。在这个专业边界变得越来越模糊的时代，美术学院的老师面对学生应该选什么方向、应该学什么专业的问题时，需要给出更加明确的回答。
多年来，无数学生通过武藏野美术大学的函授课程学习美术，并顺利毕业。我们一直在思考，究竟应该如何学习美术。同时，由衷地希望，今后打算学习美术的学生可以更加深入地理解艺术是什么、设计是什么，并在了解今后所学内容发展脉络的基础上，在各自的领域里钻研下去。
本书第4章中，三浦明范老师（绘画表现专业教授）与我通过各自作为画家和设计师的故事，为大家讲解艺术和设计之间有何不同，以及分别应该如何学习。
艺术和设计同根同源，但在思维方式上存在差异。我希望大家在正式开始学习美术前，清楚地认识到这些差异，并积极地思考究竟什么是“真正的创造力”。
日本武藏野美术大学造型学部设计综合专业函授课程教授
白尾隆太郎
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