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| 編輯推薦： |
* “艺道”之名，源自艺成而下、道成而上、以道统艺、艺臻于道的中国传统艺术思想。“道”与“艺”并进，“学”与“术”互融，旨在回归大学之道、办学初心。
* 北京师范大学艺术与传媒学院推出《艺道》，为学界同仁搭建特色鲜明、高端前沿的科研成果发布平台，爰求诸贤，共研精理，打破学科畛域，促进艺术研究领域的跨门类多学科协同发展。本书为系列第2辑。
* 面向中外艺术领域的美学理论命题，立足宏观，深入探讨；面向当代各门类艺术的典型作品，聚焦案例，学理评析；面向诸门类艺术史领域，重返经典，提炼新知；面向艺术学科发展前沿动态，交叉融通，探索前沿；面向当下艺术实践的现实需求与创新探索，分享经验，推动发展。
* 注重融合性，探索艺术学科协同发展与融合发展；注重前沿性，推进艺术研究领域重大前沿命题研究；注重开放性，荟萃国内外艺术学科的权威理论和深刻思想。
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| 內容簡介： |
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本书是北京师范大学主办《艺道》集刊的第2辑，分为艺术教育、艺术史论、艺术理论与批评、艺术前沿、美育专栏等五大板块，收录相关学术研究论文23篇。书稿面向中外艺术领域的美学理论命题、典型作品、前沿动态、现实需求与创新探索，荟萃国内外艺术学科的权威理论和深刻思想，立足宏观，聚焦案例，学理评析，具有一定的出版价值，有助于打破学科畛域，促进艺术研究领域的跨门类多学科协同发展，为相关学界读者提供重要参考。
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| 關於作者： |
主编肖向荣，教授，博士生导师，北京师范大学艺术与传媒学院院长。现任中国艺术教育促进会理事、全国艺术专业学位研究生教指委副主任委员、中国文艺评论（北京师范大学）基地主任、中国舞蹈家协会理事、澳门国际艺术节艺术顾问等。
长期从事舞台表演创作研究与大型文艺实践工作，多次承担国家重大庆典的创作与执导任务。曾担任庆祝中国共产党成立100周年大会天安门广场活动总导演、文艺演出《伟大征程》执行导演、庆祝新中国成立70周年大会天安门广场群众游行活动总导演、杭州G20开幕式核心主创及室内版总导演、建国60周年大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》执行总导演、2008年奥运会开闭幕式核心主创等。
以文艺实践凝练理论创新，致力于现当代舞蹈创作与大型文艺创意研究、美育与艺术教育研究，曾获中宣部、教育*共同授予的“最美教师”称号，入选“首都教育十大新闻人物”，获“教育*高等教育国家级教学成果奖”等。
主编甄巍，北京师范大学艺术与传媒学院教授，博士生导师、艺术评论家、策展人。现任艺术与传媒学院副院长，主持学术工作。中美富布赖特访问学者，德国杜塞尔多夫国际驻地艺术家，希腊塞萨洛尼基亚里士多德大学考古与艺术史系访问学者。“中国基础教育质量监测协同创新中心”艺术教育测评美术学科首席专家，教育*美术学类专业教学指导委员会委员，国家义务教育课程标准修订美术学科组成员，中国教育学会美术教育专业委员会理事。编写高校教材《西方艺术概论》入选十二五高校规划教材，参与编写马工程教材《艺术概论》等。出版专著十余本，论文百余篇。常年投身于国家与地方基础教育社会服务、主持基础教育论坛、社会美育论坛、高校及中小学教师培训、艺术展览策划、学术讲座和研讨会等。
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| 目錄：
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艺术教育
“人师”养成、文心涵濡与大学美育——启功先生题写北京师范大学校训的启示 /王一川
基于具身认知理论的大学通识美育课程设计——以北京师范大学“设计作品赏析与创意实践”课程为例 /李嫣
创新性游戏专业人才培养策略研究 /蒋希娜
草间弥生的波点世界与艺术教育中的自我认知 /于新颖
声音视角下当代音乐教育的生态研究综述 /张汉超
艺术史论
从陈垣到启功：历史文献学方法在艺术史研究中传承的典范 /朱天曙 刘昕
意境的分层与归一——论李叔同“学堂乐歌”抒情作品中的象征移情路径 /周轶凡
概念考古与跨学科思辨：中国家族剧概念辨析 /李金秋
艺术理论与批评
作为“他者”的传统——民间舞蹈的当代身份与主体实践 /王阳文
传统审美下中国古典舞眼神运用的规律探究 /杨明轩 叶波
中英比较视域下的儿童戏剧分级论 / 徐翠
走向纯粹生命——后人文视角下的《黑暗中的舞者》 /胡希琴
信仰的生产：为符号商品经济而作 /［法］皮埃尔·布尔迪厄 景璟/译 吴键/校
艺术前沿
理解与阐释：新时代博物馆陈列设计的思考——周士琦先生访谈 / 杨茗 韩晓玲
刺绣语言的当代转换：《刺字——〈山海经〉》创作研究 /邱爱艳
娱乐工业与体验真实：以数字时代的偶像“人设”文化为例/王雨童
美育专栏
弘扬中华美育精神，促进文化理解和文明交融 /范迪安
如切如磋蓄情志于胸，如琢如磨赋意向于美 /廖昌永
美育作为态度教育 /彭锋
汉字书法的美育价值 /苏士澍
培养看到美和表现美的能力 /［伊朗］马基德·马基迪 佚名/译
“电影下乡——新时代大学生美育支教行”项目介绍
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