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| 編輯推薦： |
?“快乐读书吧”推荐阅读；
?随书赠送知识考点思维导图，清晰梳理中外名著脉络，紧抓阅读重点，帮助阅读通关，助力语文提分！
?这部经典创造的是一个情感教育的 “理想国”， 触动我们心弦的，正是人间普通而又珍贵的情感——爱。
?风靡中国几十年，书中歌颂真诚的友谊和奉献精神，希望青少年在正能量的沐浴下茁壮成长。
?超经典
?世界文学史上经典的教育文学名著，长篇日记体小说，娓娓道来，真诚亲切；
?自1886年诞生以来，被译成数百种文字，销量已超过1500万册，光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，是世界上公认的富有爱心和教育性的读物；
?获世界儿童文学至高奖——国际安徒生奖；
?“对当代美国文化影响重大的书籍”；
?联合国教科文组织《具有代表性的欧洲系列丛书》。
?超好读
?著名教育家夏丏尊翻译，译稿行文古朴优美；
?1925年开始，上海《东方杂志》开始连载夏丏尊译《爱的教育》，不到3个月出版便告售罄，至今已经历了近百年的时间的考验；
?超有品
?全新设计封面，清新纯真，美观大方。
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| 內容簡介： |
《爱的教育》是一本日记体小说，讲述小学四年级学生安利柯在学习和生活中的所见、所闻和所感。
全书采用日记体的形式，记录了安利柯的成长经历，内容包括身边各种感人的小故事、父母为他所写的启发性的文章，以及老师在课堂上朗读的“每月例话”。书中描写了许多平凡而又善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。全书将“爱”浸入其中，无论是对国家、社会、民族的爱，还是对父母、师长、朋友的爱，都扣人心弦，感人肺腑。
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| 關於作者： |
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亚米契斯（1846—1908），19 世纪意大利著名作家，民族复兴运动时期的爱国志士。他自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，暮有《军事生活》一书。他曾游历许多国家发表过一系列游记，如《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。但亚米契斯还是以描写家庭生活、学校生活见长，《朋友们》《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口。1886 年，他出版了《爱的教育》一书该书被誉为世界少年最优秀的读物之一，并被译成了多国文字广为流传。
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| 目錄：
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十月
始业日/1
我们的先生/3
灾难/4
格拉勃利亚的小孩/5
同窗朋友/7
义侠的行为/9
我的女先生/11
贫民窟/13
学校/14
少年爱国者（每月例话）/16
十一月
烟囱扫除人/20
万灵节/22
好友卡隆/23
卖炭者与绅士 /24
弟弟的女先生 /26
我的母亲 /29
朋友可莱谛 /30
校长先生 /33
兵士 /35
耐利的保护者 /37
级长 /38
少年侦探(每月例话) /40
贫民 /45
十二月
商人/47
虚荣心/48
初雪/50
“小石匠”/52
雪球/53
女教师/55
访问负伤者/57
少年笔耕（每月例话）/58
坚忍心/65
感恩/67
一月
助教师 /69
斯带地的图书室 /71
铁匠的儿子 /72
友人的来访 /74
维多利亚·爱马努爱列王的大葬/76
勿兰谛的斥退 /78
少年鼓手(每月例话) /80
爱国 /87
嫉妒 /88
勿兰谛的母亲 /90
希望 /91
二月
奖牌授予 /93
决心 /95
玩具的火车 /96
傲慢 /98
劳动者的负伤/99
囚犯/101
爸爸的看护者（每月例话）/104
铁工厂/113
小小的卖艺者/115
“谢肉节”的最后一天/118
盲孩/120
病中的先生/124
街路/126
三月
夜学校/128
相打 /130
学生的父母 /131
七十八号的犯人 /133
小孩的死亡 /135
三月十四日的前一夜 /136
奖品授予式 /138
争吵 /142
我的姊姊 / 144
洛马格那的血(每月例话)/145
病床中的“小石匠”/152
卡华伯爵 / 154
四月
春/157
温塔尔脱王/159
幼儿院/164
体操/166
父亲的先生/169
痊愈/177
劳动者中有朋友/179
卡隆的母亲/180
寇塞贝·马志尼/181
少年受勋章（每月例话）/183
五月
畸形儿/189
牺牲 /191
火灾/193
六千英里寻母(每月例话) /196
夏/223
诗/224
聋哑/226
六月
格里勃尔第将军 /234
军队 /236
意大利 /237
九十度的炎暑 /238
我的父亲 /240
乡野远足 / 241
劳动者的奖品授予式 /244
女先生之死 / 246
感谢 /248
难船(最后的每月例话) /249
七月
母亲的末后一页/256
试验/257
最后的试验/259
告别/261
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| 內容試閱：
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特将此书奉献给九岁至十三岁的小学生们。
也可以用这样的书名：一个意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事。—然而我说：一个三年级的小学生，我不能断定他就能写成恰如此书所印的一般。他是靠着自己的能力，慢慢地笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父亲为之修改，仔细地未改变其思想，并尽可能保留儿子所说的这许多话。四年后，儿子入了中学，重读此册，并凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。
亲爱的孩子们，现在读这书吧，我希望你们能够满意，而且由此得益！
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