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| 編輯推薦： |
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1.目前，国内外用于桥牌课程教学使用的教材较少，专用于选项课、公共选修课程的教材就更少，也很难适应当前在较短学时内达到让初学者快速掌握的目标。2.本教材将桥牌中大量的概念、知识进行了梳理、归纳、总结使其通俗化、条理化、简单化，并用具体实例加以说明，便于学生理解掌握。结构上，更适合课堂教学使用，同时也便于学生自学，还可为教师开设桥牌课程提供方便和参考。
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| 內容簡介： |
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青少年打桥牌可开发智力，中年人打桥牌可调节精神，老年人打桥牌可延缓智力退化，各阶层的人打桥牌均能培养合作意识，适合在大学阶段开展。本书从初学者角度出发，简单通俗地介绍桥牌的一些基础知识，包括概述、自然叫牌法、桥牌打法、记分方法等内容。本书适合各阶层教师、学生使用
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| 關於作者： |
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王志刚，男，副教授，北京体育学院体育教育专业毕业，武汉科技大学从教30余年，主要承担课程包括基础体育课、足球选项体育课、《桥牌入门》公共选修课等，具有扎实的专业理论基础和丰富的体育教学经验，主持多项省级教研课题，在《武汉体育学院学报》《武汉科技大学学报》《湖北体育科技》《学校体育教学研究》等学术期刊公开发表论文多篇。
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| 目錄：
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第一章概述/ 1
第一节什么是桥牌/ 1
第二节桥牌发展简史/ 1
第三节桥牌基础知识、概念、术语/ 4
第一章练习题/ 13
第二章自然叫牌法/ 15
第一节牌力判断/ 15
第二节牌型、套、大牌的位置与打牌程序/ 16
第三节开叫牌条件/ 18
第四节争叫、应叫、再叫、加倍与再加倍、满贯/ 22
第二章练习题/ 31
第三章桥牌打法/ 33
第一节首攻/ 33
第二节防守的策略/ 39
第三节坐庄的技巧/ 43
第三章练习题/ 52
第四章记分方法/ 54
第一节基本分/ 54
第二节国际比赛分/ 56
第三节胜利分/ 57
第四节比赛分/ 58
第四章练习题/ 59
第五章桥牌竞赛方法、规则与礼仪/ 61
第一节桥牌竞赛方法/ 61
第二节桥牌规则/ 62
第三节桥牌礼仪/ 67
附录一自然叫牌法的开叫、应叫及再叫摘要/ 68
附录二自然叫牌法实用口诀/ 71
附录三几种常用的叫牌法简介/ 75
附录四名人经典牌例欣赏/ 92
附录五××大学选项、选修课开课申请表/ 99
附录六桥牌选项课程、选修课程教学大纲/ 100
附录七课程教学进程安排/ 109
练习题答案/ 110
主要参考文献/ 111
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| 內容試閱：
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党的二十大就新时代新征程党和国家事业发展制定了大政方针，进行了战略部署，在实现第二个百年奋斗目标和党团结、带领人民全面建设中国特色社会主义现代化国家的新征程中，在体育强国目标引领下，我们编写了此书。以人为本发展体育文化事业，培养全面发展的人才，对实现中华民族伟大复兴的中国梦有着十分重要的意义。人才培养是每一个教育工作者的重要责任和义务，全面发展是每个有志青年的自我要求，学校体育作为学校教育的一个重要方面，更应该发挥其应有的作用。桥牌是一种扑克游戏，是一项融竞技、娱乐、社交为一体的更高级，更文明，更具有科学性、知识性、趣味性，更有益于人们身心健康的游戏，对于青少年智力开发、中年人精神调节、老年人延缓智力退化、培养人们高尚的情操和合作意识能起到积极的促进作用，特别适合在大学阶段开展。2002年，*颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定，普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程，对三年级及以上学生(包括研究生)开设体育选修课。2007年7月，湖北省教育厅和湖北省体育局颁发了《关于在高等学校开展大学生桥牌活动的通知》(鄂教体艺〔2007〕22号)，要求全省各高校将桥牌项目纳入体育教学的选修课内容，在全省高等学校中开展大学生桥牌运动。桥牌教材建设是桥牌进学校必不可少的重要前提和保障。为了保证桥牌课程规范、有序地开展，根据体育选项、公共选修教学的规律与原则、高校学生的身心特点，以及体育选项课、公共选修课及一般爱好者课外自学能力培养的需要，编者结合自身三十余年教学实践编写了本书。本书以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，让二十大精神与实际教学内容及教学实践有机结合。本书从初学者角度出发，从普及桥牌文化、激发学生学习兴趣和培养技能入手，简单通俗地介绍了桥牌的一些基础知识，目的在于教会学生玩桥牌，在玩牌中丰富知识，快乐人生。本书在编写过程中参阅了众多书籍，在此向原作者表示由衷的谢意。编者
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