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| 編輯推薦： |
★竺可桢
20世纪中国杰出的科学家和教育家
心怀仁爱，吐纳四海风云，肩担民族道义
笔诠求是，穷格天地万物，尽显理性光辉
★竺可桢日记
在竺可桢生前，其日记是秘不示人的
作为史料宝库，如今以全貌公之于世
历史因细节而生动
往事因亲历而鲜活
38年连续记述，1000余万字完整存世
一代宗匠的人生轨迹和心路历程
★本卷收录1953—1954年的竺可桢日记。
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| 內容簡介： |
《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。本书为第13卷，收录1953—1954年的竺可桢日记。
经过三年的经济恢复，新中国开始实施第一个五年计划，迎来了经济建设的高潮。中国科学院也面临着许多新的需求、困难和压力。1953年初，中共中央决定由张稼夫出任院党组书记兼副院长，加强院领导班子；派出代表团访问苏联，了解苏联科学院的组织管理经验；随后检查各研究所的工作情况，召开所长会议，筹划未来的发展。1954年3月，中央批准科学院党组的报告并作出批示，由此启动了体制和政策上的重大调整。作为国家最高学术机构的中国科学院，不再列为政府部门。
在此两年中，竺可桢作为分管生物学和地学方面的院领导成员，承担了繁巨的任务。其间重要经历有：赴呼和浩特等地考察黄河流域水利；陪同陈毅副总理访问东德和波兰，并出席莫斯科国际天体演化论学术研讨会；接收黄海化工研究社微生物发酵室、南京中山陵园植物园、中山大学植物所，分管筹建中科院西北分院和生物学地学部，组织成立中国自然科学史研究委员会；主持农业气象座谈会、《中华地理志》自然区划讨论会、北京地震烈度讨论会、华南橡胶工作座谈会，等等。1954年9月，竺可桢当选为首届全国人民代表大会常务委员会委员。
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| 關於作者： |
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竺可桢（1890—1974），中国现代气象学、地理学的一代宗师，卓越的科学家和教育家。曾任中国科学社社长、中央研究院气象研究所所长、浙江大学校长、中国科学院副院长、中国科协副主席。在气象学与气象事业、地理学与自然资源考察、科学史、科学普及、科学教育、科研管理和诸多科学文化领域皆有杰出贡献。
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| 目錄：
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第13卷目录
前言…………………………………………………………………………………… 3
关于竺可桢日记………………………………………………………………… 9
日记编例 …………………………………………………………………………… 13
第13 卷说明…………………………………………………………………………15
1953 年
日记…………………………………………………………………………………… 1
杂记……………………………………………………………………………… 346
1954 年
日记………………………………………………………………………………… 359
读书笔记与杂记………………………………………………………… 588
借书……………………………………………………………………………600
竺松北京第四女中学校成绩(初中二，五班) ………………… 600
访欧期间收支账…………………………………………………………600
附录一 第13 卷人名简释表 …………………………………………603
附录二 竺可桢家系人物表……………………………………………609
附录三 张侠魂家系人物表………………………………………… 611
附录四 陈汲家系人物表……………………………………………… 613
附录五 竺可桢日记中常见略语符号表…………………………615
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| 內容試閱：
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竺可桢，字藕舫，卓越的科学家和教育家。1890 年3 月7 日出生于浙江绍兴东关镇(今属上虞)， 1974 年2 月7 日病逝于北京。
进入20 世纪之前的中国，科举制是国家教育制度的主体。1898 年维新派主张改革教育制度，新风所被之处，绍兴东关镇也办起了新式学堂。竺可桢由此得以在家乡读完小学，到上海读中学，之后又进了唐山路矿学堂，打下了较为扎实的新学基础。1910 年，竺可桢考取第二批留美“庚款生”，先入伊利诺伊大学农学院，后入哈佛大学研究院地学系，攻读新兴的气象学， 1918 年以论文《远东台风的新分类》获得哈佛大学博士学位。
西方科学在中国的传播，自传教士利玛窦入华算起，历经三百余年，断断续续，波波折折，直到20 世纪初，才通过新学制把现代科学知识体系全面引进中国的课堂。随后的留学大潮又把现代知识分子群推上了新世纪的舞台。幸逢如此历史机缘，加上自身勤奋有恒，竺可桢终能跻身于中国第一代科学家的行列。
1915 年中国留美学生创办“以传播世界最新科学知识为帜志”的《科学》杂志，发起成立了“以联络同志共图中国科学之发达为宗旨”的中国科学社。竺可桢汇入到这股科学救国的洪流中，成为该社的第一批社员和《科学》杂志的早期编辑。以此为起点，他一生中始终坚持向民众传播科学知识，弘扬科学精神，宣传科学对社会进步的推动作用，利用各种机会呼唤全社会注重科学事业的发展，倡言“只问是非，不计利害”，勇于担起天下兴亡的社会责任。
回国后的竺可桢，先后在武昌和南京任教，在东南大学创建了中国大学中的第一个地学系，为日后中国现代地理学和气象学的发展培养了一批早期专门人才。在推动科学教育升级转型的同时，他长期参与中国科学社的领导工作，被推选为继任鸿隽、丁文江、翁文灏之后的第四任社长。在1915 年至1927 年期间，中国的科学体制处于团体化组织自流发展的状态，而吸纳科学家最多、学科覆盖面最广、社会影响最大的中国科学社，成为居于中国科学界首位的代表性组织。
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