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| 編輯推薦： |
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这十几位教师是一代又一代、一批又一批教育扶贫攻坚和东西部交流协作教师中的平凡代表。他们像蒲公英，像一粒粒种子，行走于东西部之间架起的教育协同发展的桥梁；他们是守土有责的“战士”，是推动中西部地区教育变革的要素和关键变量，他们展现出了中国千万乡村教师群像和底色。本书是推进区域教育均衡优质发展的生动缩影，也是我国落实精准扶贫政策的真实写照。
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| 內容簡介： |
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教育扶贫、对口支援是党中央高度重视的工作。上海认真贯彻落实党方针政策方略，坚持把教育帮扶放在对口支援工作的重要位置，紧密围绕当地教育事业发展实际和发展需求，积极开展教师交流，助力中西部地区教育事业。本书记录了十多位中西部地区基础教育优秀教师、校长扎根西部乡土，通过不断的学习和进修，发挥自己的聪明才智，一步步推动教学发展的动人事迹，是持续促进沪滇、沪藏教育合作多点开花，推进区域教育均衡优质发展的一个生动缩影，是我国落实精准扶贫政策的真实写照。
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| 關於作者： |
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张涛，上海市师资培训中心交流协作部主任，长期致力于中西部人力资源培训有效模式实践探索工作，带领团队协同兄弟省市探索搭建了O2O线上线下融合的培养模式，获中共中央国务院授予“全国脱贫攻坚先进集体”荣誉称号。主持“教育精准扶贫的上海范式：“输血—造血—本土经验”的中西部师资培养实践20年”项目获上海市2022年基础教育优秀教学成果一等奖。
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| 目錄：
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美好童年建筑师
——贵州遵义民办卓越幼儿园江蓓蓓的故事.......................................39
投身乡村教育的时代“答卷 人”
——贵州遵义正安县谢坝民族中学陈爱的故事...................................52
更无花态度，全有雪精神
——云南曲靖会泽县幼儿园赵雪梅的故事...................................66
说普通话 持平凡心 绘千般景
——新疆伊宁市小学斯拉扑力的故事...........................................80
成为终身学习的践行者
——新疆鄯善阿布里孜的故事...............................................................92
自我追求可抵万千
——新疆喀什泽普县第三小学李娟的故事.........................................100
教育，一个静待花开的缓慢过程
——新疆喀什二中张静的故事..............................................................111
“破灭的梦想”成就了更好的自己
——西藏日喀则江孜高级中学仓木决的故事.....................................123
让我成为先例
——西藏日喀则市拉孜县中学吴先丽的故事.....................................135
高原上的守望者
——西藏日喀则市江孜县第二双语幼儿园索朗德吉的故事.............147
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| 內容試閱：
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三年前，上海市师资培训中心交流协作团队出版了《风从东方来——上海综合改革成果辐射案例集》一书。该书聚焦上海对口支援实施过程中的实践经验和个人成长感悟，各地校长结合上海学习研修过程中的观察、思考和研修，深度阐述其返回所在学校后对上海研修成果的落实和创新实践，以及所取得的丰硕成绩。三年过去了，在全面推进乡村振兴工作，加快建设农业强国，建设宜居宜业和美乡村的新征程上，我又收到了这本集中反映在沪参训的中西部教育工作者在专业发展的同时充分发挥辐射作用、为改变贫困地区教育面貌不懈努力的《守土者的变量》。读完此书，我见证了每一位参训学员作为“守土者”自我更新、蓬勃成长的活力图景，深感心潮澎湃、振奋无比！
扶贫必扶智，脱贫攻坚的伟大胜利同样是全体上海教育工作者和上海人民的伟大光荣！党的十八大以来，上海教育扶贫攻坚深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，紧紧围绕“两不愁三保障”工作要求，在教jiaoyubu和市委、市政府的有力领导下，坚持立德树人，狠抓工作机制、核心管理、质量把控、平台搭建、资源共享、社会协同等重点，突出上海智力资源优势，持续输出共享上海教育综合改革成果，精细管理、精准扶贫，创造了上海高质量教育品牌，彰显了上海教育“软实力”，弘扬了上海城市精神品格。
教师是教育发展的资源，上海教育扶贫注重通过精细管理，为对口地区培养一支“带不走”的教师队伍。在这一进程中，上海市师资培训中心是一面旗帜。十余年来，市师培中心在实践工作中奋力践行党中央、国务院的要求，坚守信念、专业引领、靶向施策、精准滴灌，积极探索上海对口支援教育精准扶贫有效模式，将上海的教育理念、实践方式、发展经验及改革精神传播融入各地教育土壤之中，逐步形成了“走进来”与“送出去”相结合的深度对口支援模式，形成了对口支援“金种子校长”“影子校长”“海上名师讲坛”“双师课堂”“名师西部行”等品牌项目，为上海对口支援地区培养了一支高素质、专业化、带不走的教育人才队伍，使对口支援地区的教育教学水平不断得到提升。
教育“金种子”播撒在祖国西部各地，教育智慧之花在上海对口支援地区绽放。在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，上海市师资培训中心交流协作部被中共中央、国务院授予全国脱贫攻坚先进集体称号。这份成绩属于每一位对口支援人，属于每一位关心与支持脱贫攻坚工作的教育人。
平凡铸就伟大，英雄来自人民。回首十多年来的教育扶贫工作，我们见证了对口地区教师专业发展水平的显著提升，见证了当地教育优质发展的喜人态势，他们中，有从不太会说普通话成长为县普通话教学培训师的维吾尔族教师；有在困境中坚持考硕考博并返乡奉献学识的吐鲁番学员；有回家乡创建早教中心的云南幼儿教师；有把在上海学到的创意美术带回家乡进行辐射，让乡村的孩子感受到“简单美术，创意无限”的老师；还有不少校长、园长对学校发展规划、教师队伍建设、课程领导力、校园文化等有了更深层的思考……
奋斗百年路，启航新征程。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上，我们要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，切实把思想和行动统一到党中央和市委的决策部署上来，乘势而上，接续奋斗，共担使命，按照“四个不摘”“四个不减”总体要求，根据对口地区实际需求，进一步深化顶层沟通交流，力争打造教育合作模式新品牌，进一步提升师资队伍建设水平，帮助对口地区造就一支优秀教师队伍，进一步精准开展职业教育帮扶，切实做好招生就业各项工作，进一步深化综合改革辐射，提升教育服务对口地区经济社会发展能级，为巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，全面建设社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标披坚执锐，再立新功！
尹后庆
2023年2月
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