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| 內容簡介： |
历史上有这样一位名人：
他是爱国忧民、政绩斐然、令百姓念念不忘的好官；他在诗文方面造诣非凡，是北宋时期的文坛领袖；他在书画方面独成一家；他对饮食文化有着卓越的贡献；他长于医道药理，对医药事业做出了不可磨灭的功绩；他是一位地道而出色的旅行家；他善于治水，屡创佳绩……
他，就是同学们耳熟能详，虽历经坎坷却依然不改初心的苏东坡！
为了让同学们更好地了解苏东坡，走近苏东坡，我们特别编写了这套适合中小学生阅读的《少年读苏东坡》，将其作品按诗、词、文进行分类，同时又增加了他的传记，共分四册。这套丛书有着自己独特的选材与视角：
内容紧扣主题，洋溢着青春气息，让同学们在阅读时既能增长见闻，又能乐享其中。同时兼顾考点，精选各类考试中出现频次较高的篇目，诗35首，词27首，文21篇，在增加阅读乐趣的同时已将各类考点涵盖其中；传记与诗、词、文部分相映成题，在学习诗词文章的同时，也为同学们展现了一位兼具人间烟火气、清凉自在心的苏东坡。
作为本书的编辑，我们真诚地希望这套书不仅是同学们应对考试的帮手，更应该成为同学们的良师益友。
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| 關於作者： |
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爱华文，儿童文学作家，热爱中华文化，因之而名“爱华文”。爱读书，常不求甚解；性喜静，然居闹市，常不能得；好写作，以此自娱。近年，受出版社之邀为儿童创作各种国学和历史读物，出版有《少年品读史记》《少年品读西游记》《有智慧的汉字》《中国传统节日故事》《给孩子的二十四节气》《课本里的成语》等。
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| 目錄：
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诗目录
赠刘景文 /1
题西林壁 /5
惠崇春江晚景 /9
饮湖上初晴后雨 /13
寓居定惠院之东，杂花满山，有海
棠一株，土人不知贵也 /17
洗儿戏作 /27
和子由渑池怀旧 /29
狱中寄子由二首 /33
望海楼晚景五绝二首·其一 /39
望海楼晚景五绝二首·其二 /43
琴 诗 /45
虔州八境图·其二、其四 /49
六月二十七日望湖楼醉书五绝 /55
荔支叹 /59
和董传留别 /65
正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是
日同至女王城作诗，乃和前韵 /69
八月十五日看潮五绝 /75
百步洪并序二首·其一 /81
出颍口初见淮山，是日至寿州 /91
慈湖夹阻风五首·其一 /97
次韵江晦叔二首·其一 /99
登州海市并序 /103
东栏梨花 /111
读《开元天宝遗事》三首 /115
二十六日五更起行，至 溪，天未明 /121
观 潮 /125
词目录
卜算子·黄州定慧院寓居作 /1
蝶恋花·春景 /5
定风波 /11
定风波·海南归赠王定国侍儿寓娘 /17
浣溪沙 /23
浣溪沙 /29
减字木兰花·己卯儋耳春词 /33
减字木兰花·春月 /37
江城子·别徐州 /41
江城子·密州出猎 /47
江城子·乙卯正月二十日夜记梦 /51
临江仙·送钱穆父 /57
临江仙 /63
临江仙·送王缄 /67
满江红·怀子由作 /73
念奴娇·赤壁怀古 /79
念奴娇·中秋 /85
沁园春·赴密州早行马上寄子由 /91
少年游·润州作，代人寄远 /97
水调歌头 /105
水龙吟·次韵章质夫杨花词 /111
望江南·超然台作 /121
西江月·重九 /127
行香子·述怀 /131
行香子·丹阳寄述古 /137
渔家傲·送张元唐省亲秦州 /143
鹧鸪天 /149
......
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| 內容試閱：
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赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好
景君须记，最是橙黄橘绿时。
赏 析
这首诗作于宋哲宗元祐五年（1090）初冬，当时苏轼
任杭州知州。刘景文是作者的好友，名刘季孙，字景文，
当时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视之为国士，曾上表
举荐，与他以诗歌唱酬往来，交情深厚。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
荷尽，荷花枯萎，凋残败落。擎，举，向上托。雨盖，
旧称雨伞，比喻荷叶舒展的样子。菊残，菊花凋谢。犹，
仍然。傲霜，不怕霜冻寒冷，坚强不屈。荷花已经凋谢就
连擎雨的荷叶也枯萎了，只有那败落了菊花的花枝还傲寒
迎霜。一年中的花落花开，可以说是月月不同，季季有异。
这里，作者却只选择“荷尽”“菊残”，描绘出初冬的萧
瑟景象，曾经可以遮风挡雨的连天碧叶，都已经衰败枯萎，
而独立寒霜的残菊花枝，却依旧傲然挺立，突出菊花傲寒
迎霜的形象。诗的前两句字面相对，内容连贯，“已无”“犹
有”一呵而就，写出这两种花的不同之处。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
君，对男子的敬称，相当于“您”。橙黄橘绿时，指
橙子发黄、橘子将黄还绿的时候，指秋末冬初时节。最后
抒发作者的内心感想，这初冬时节虽然夏荷秋菊均已凋零，
但请您一定要记住这也是一年中最好的景致，因为这是橙
子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。间接表现出丰收
的硕果累累。
作者先说看似最曼妙的风景已逝，如荷花败、菊花残，
如同人生的青春花季流逝一般，把那些“伤春悲秋”的作
者眼中最为萧索的初冬景色写得富有生机和诗意，表现出
作者非同寻常、乐观旷达的性情和胸襟。紧接着写到了秋
末冬初，正是果实丰收的时候，花落之后，果实长成，融
写景、咏物、赞人于一体，借物喻人，称赞刘景文的品格
和节操，勉励好友刘景文，认为他还处于可以大有作为的
黄金阶段，要珍惜这时光，积极乐观、努力不懈。
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