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| 內容簡介： |
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本书精选了个人管理和团队管理实践中的关键素质和能力，巧妙融入思政元素，按照模块化设计，共分为9个模块。前4个模块的内容是个人管理的关键素质和能力培养，后5个模块的内容则涵盖了团队管理的主要内容和方法技巧。每个模块都设置了任务，读者可以根据学习需要，灵活选取和使用相关任务，并进行相应的评价。本书通过设计符合读者学习和阅读习惯的栏目体例，以活页形式立体呈现教学内容，帮助读者进行有策略的深度学习。同时，读者扫描书中二维码即可观看微课视频。本书可作为高职、本科院校开展个人与团队管理的教学用书，也可作为职场人士进行自我提升的读物。为方便教学，本书配备电子课件，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）下载，咨询电话：010-88379375。
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| 目錄：
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前 言动画二维码索引模块一提高自我认知 1.1 有效的思考方法// 002１.１.１ 自我思想的寻找// 002１.１.２ 有效的思考方法// 0031.2 了解自己，了解人性// 008１.２.１ 什么是自我认知// 008１.２.２ 认识自我的途径// 009１.２.３ 人性假设理论// 0101.3 自我评估，明确方向// 012１.３.１ 自我评估概述// 012１.３.２ 自我评估的实施// 013任务1 - 1 绘制中国共产党党史思维导图// 019任务1 -2 认识自我// 021任务1 -3 自我SWOT 分析// 023模块二明确发展目标2.1 制定目标的黄金法则// 026２.１.１ 目标的内涵及其思维模式// 026２.１.２ 目标制定的原则// 028２.１.３ 目标制定的步骤// 0292.2 持续上升的学习周期// 030２.２.１ 自我学习周期// 030２.２.２ 学习的机会和方法// 0322.3 切合实际的职业规划// 033２.３.１ 职业生涯及其规划// 034２.３.２ 职业生涯规划的设计步骤// 035任务2 - 1 使用SMART 原则制定目标// 039任务2 -2 制作职业生涯规划书// 041模块三掌握时间管理3.1 有效管理时间// 044３.１.１ 时间管理的障碍// 044３.１.２ 时间管理的目的// 0453.2 时间管理小技巧// 051３.２.１ ＧＴＤ 工作法// 051３.２.２ 番茄工作法// 053３.２.３ 六点优先工作制// 0543.3 培养自信果断的品行// 056３.３.１ 自信果断的表现// 057３.３.２ 培养自信果断的方法// 058任务3 - 1 运用时间管理矩阵安排工作// 061任务3 -2 使用番茄时钟工作法// 063模块四改善人际沟通4.1 沟通的基础知识// 066４.１.１ 沟通的定义和要素// 066４.１.２ 沟通的作用和类型// 0684.2 常见的人际沟通障碍// 071４.２.１ 什么是沟通障碍// 071４.２.２ 常见的人际沟通障碍的表现// 0714.3 提升人际沟通能力// 075４.３.１ 达成有效沟通的条件// 076４.３.２ 提升人际沟通能力的技巧// 078任务4 - 1 发现自己的人际沟通障碍// 083任务4 -2 提升人际沟通能力// 085模块五构建优秀团队5.1 团队概述// 088５.１.１ 团队认知// 088５.１.２ 企业团队的类型// 0905.2 团队构建// 092５.２.１ 构建团队的目的// 093５.２.２ 团队角色// 093任务5 - 1 《西游记》团队角色分析// 101任务5 -2 小组成员团队角色分析// 103模块六打造高效团队6.1 锻造团队优秀品质// 106６.１.１ 高效团队的特征// 106６.１.２ 锻造团队优秀品质的途径// 108６.１.３ 团队不同发展阶段的管理策略// 1136.2 建设学习型团队// 114６.２.１ 学习型团队概述// 115６.２.２ 如何打造学习型团队// 1166.3 团队冲突管理// 118６.３.１ 团队冲突概述// 119６.３.２ 团队冲突产生的原因// 120６.３.３ 有效处理团队冲突// 122任务6 - 1 解决团队问题// 129任务6 -2 解决团队冲突// 131模块七促进团队沟通7.1 团队沟通概述// 134７.１.１ 团队沟通的形式与作用// 135７.１.２ 团队沟通的障碍及其表现// 1357.2 团队有效沟通的技巧// 138７.２.１ 改善团队沟通的方法// 139７.２.２ 团队内部有效沟通的技巧// 140任务7 - 1 工作汇报计划// 147任务7 -2 运用六顶思维帽// 149模块八强化团队激励8.1 团队激励概述// 152８.１.１ 激励的过程// 153８.１.２ 激励的作用// 1538.2 团队激励机制// 155８.２.１ 团队激励机制的内容// 156８.２.２ 团队激励机制设计的原则// 1578.3 有效激励的技巧// 159８.３.１ 团队激励的常用方法// 162８.３.２ 团队激励的误区// 165任务8 - 1 制定团队优秀成员评比及奖励办法// 167模块九提升领导能力9.1 影响力与领导力// 170９.１.１ 打造非权力性影响力// 171９.１.２ 提升领导力// 1729.2 团队领导方式// 176９.２.１ 团队领导者的任务// 176９.２.２ 领导方式的选择// 178９.２.３ 教练式领导// 179任务9 - 1 选择领导方式// 185任务9 -2 “教练式领导”实操// 187参考文献// 189
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前 言Preface一个企业的竞争能力来源于企业人才素质的不断优化。通过企业人才素质的不断提高创造企业的竞争优势，已成为企业竞争战略的一个重要组成部分。从众多企业人才招聘材料中我们不难发现，企业非常重视人才（尤其是管理人才）的自我管理能力和团队管理能力。可以说，自我管理能力和团队领导能力是管理人才必须具备的两大基本能力系统，二者缺一不可。“个人与团队管理”这门课程所培养的能力就是一种个人管理与团队管理的通用能力，是指不同职业群体中体现出来的具有共性的管理技能和管理知识，是超越某个具体职业与行业特定知识和技能的，所有管理者都应当具备的、最重要的、最基本的能力和才干。具备通用管理素质和能力的通用型人才已日益成为各企事业单位所欢迎的对象。因此，“个人与团队管理”课程适合任何专业开设。2019年12月印发的《职业院校教材管理办法》中提出：职业院校教材要“适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元”。本书紧密结合文件要求，精选了个人管理和团队管理实践中的关键素质和能力，按照模块化设计，全书共分为9个模块。前4个模块内容是个人管理的关键素质和能力培养，后5个模块的内容则涵盖了团队管理的主要内容与方法技巧。本书相对于同类型教材的创新之处在于：1. 活页设计，灵活教学。本书按照“以全面素质为基础”“以职业能力为本位”的教学理念设计为活页式教材，突出了教学内容的实用性和实践性。各个模块都设置了相应任务，学习者可以根据学习需要，灵活选取和使用相关任务。同时活页形式也便于评价。2. 与时俱进，内容充实。本书是10多年高职教学及企业员工培训经验积淀的成果，内容既充实又精炼；既保留经典，又体现时代感；既可以作为各专业学生学习用教材，也可以作为企业内部培训教材，还可以作为职场人士提升自我素质和能力的自学书籍。3. 线上线下，翻转课堂。为适应移动互联网时代的要求，体现线上线下混合式教学特点，本书配套了22个动画视频。学习者和教师扫描二维码数字资源便可以观看情境动画、微课等，既适应互联网时代学生的学习习惯和心理特点，也为教师开展混合式教学，翻转课堂提供了有力支撑。本教材配套课程荣获了2020年广西壮族自治区的自治区级职业教育在线精品课程。4. 坚持立德树人，培养时代新人。本书在教学目标、案例呈现、任务设计等方面都坚持立德树人的根本任务，同时设置了“延伸阅读”版块，以更好地帮助学生树立正确的人生观、价值观、择业观，培养良好的政治道德和职业道德，让学生通过学习形成乐于奉献、爱岗敬业的精神，乐观自信、积极向上的心态，终身学习、积极合作的态度，以及勇于负责、以身作则的作风，并最终通过自身素质和能力的提升实现个人的职业发展和人生理想。本教材由陈梅、高洁、唐伟主编，负责制订编写计划和方案，编纂修改并审校定稿。李水球、韦欣颖负责收集部分章节的原始材料。编写具体分工为：模块一和模块九为唐伟、农官彬共同编写，模块二为莫小芳编写，模块三为周鹏程编写，模块四为袁娟编写，模块五为张淑贞编写，模块六为温培华、陈文媛编写，模块七为陈梅、高洁编写，模块八为傅甜甜编写。由于编者水平有限，如有不妥之处欢迎广大读者批评指正。编 者
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