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| 內容簡介： |
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本书从职业教育的实际出发，以任务为引领，以生产实践为主线，采用项目化的形式，对三相笼型异步电动机控制的知识与技能进行重新建构，突出“够用实用、做学合一”。本书包括两个单元，共12个项目，主要内容有点动正转控制电路、具有过载保护的接触器自锁正转控制电路、接触器联锁的正反转控制电路、工作台自动往返控制电路、两台电动机顺序起动逆序停止控制电路、-△减压起动控制电路、双速电动机低速起动高速运转控制电路、单向运转反接制动控制电路，以及CA6140型卧式车床、Z3050型摇臂钻床、MA1420A型万能外圆磨床和XA6132型万能铣床电气控制电路的故障诊断。本书内容新颖、形式活泼、图文并茂、通俗易懂。本书可作为五年制高职院校电气类、机电类、智能制造类专业教材，也可作为电气、机械加工技术等相关专业及技术人员的参考用书。为方便教学，本书配套动画及视频资源，以二维码形式呈现于书中，还配套PPT课件、电子教案等资源，选用本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册，并免费下载。
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前 言二维码索引第1单元 电动机的基本控制电路 1项目1 点动正转控制电路 2项目2 具有过载保护的接触器自锁正转控制电路 20项目3 接触器联锁的正反转控制电路 34项目4 工作台自动往返控制电路 47项目5 两台电动机顺序起动、逆序停止控制电路 61项目6 -△减压起动控制电路 73项目7 双速电动机低速起动、高速运转控制电路 92项目8 单向运转反接制动控制电路 107第2单元 常用机床控制电路的故障诊断 119项目9 CA6140型卧式车床电气控制电路的故障诊断 120项目10 Z3050型摇臂钻床电气控制电路的故障诊断 136项目11 MA1420A型万能外圆磨床电气控制电路的故障诊断 153项目12 XA6132型万能铣床电气控制电路的故障诊断 171附录 190附录A 电工中级操作技能考核试卷 191附录B 常用电器、电机图形与文字符号 207参考文献 210
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电力拖动技术训练是职业院校电气类、机电类专业的核心技能课程，其目的是帮助学生掌握安装、调试和维修电力拖动控制电路的专业技能，培养学生的综合职业能力和职业素养。本书贯彻“立德树人”的核心教育理念，坚持“校企合作、产教融合”的职业教育特色，从学生的认知规律出发，以能力为本位，以工作任务为引领，以生产实践为主线，采用项目式的教学手段，对专业知识、技能进行重新建构，突出学生职业技能的培养，力争“做学合一”。本书具有以下特点：1）课程思政，融入工匠素养。本书共12个项目，每个项目明确素养目标，编有“素养加油站”，培养学生家国情怀、社会价值观、职业道德及工匠精神等。同时，充分挖掘课程蕴含的素养元素，将其渗透于任务准备、工作流程、操作规范、质量验收、技术革新等任务实施环节中，潜移默化地培养学生“规范操作、精益求精、创新实用、技道合一”的工匠素养。2）岗课融合，对接企业生产过程，将教学内容项目化。本书坚持“工学结合、校企合作”的人才培养模式，精选12个企业生产项目，进行项目化构架，将DECUM分析的岗位工作任务和专项能力所含的专业知识和专业技能全部嵌入其中。创设企业生产情境，对接企业生产实际，将工作任务、生产领料、资讯收集、作业指导、质量记录等企业生产流程贯穿其间。3）赛教融合，转化大赛成果，惠普职校学生。本书力求解决技能大赛“精英”受益的缺点，链接全国技能大赛电气安装与维修项目，将其资源碎片化、教学化，优化课程标准，将大赛内容融入教材内容、大赛评价融入质量评价等，实现大赛成果转化。4）证教融合，对接职业资格认证标准。本书参照电工职业资格认证标准，将考核要求、考核课题和评价标准融入其中，便于学生掌握中级电工的电路安装与机床检修等职业技能。5）任务驱动、目标渗透。本书坚持以任务为引领，以学生行为为导向，突出专业技能的培养和职业习惯的养成，力求做到“学做合一、理实一体”。每一个项目的初始处均告知工作任务和生产流程图，流程图对总任务进行了学习流程、作业工序的分解，让学生对学习任务及施工流程了然于心，且学习目标简单明确，各任务便于实施，容易达成。整个项目贯穿了由做导学、先学后做、由做再学的主线，按照学懂必备知识、学会必备技能再作业施工、总结分析、学习提高的顺序，对知识、技能进行了编排，同时通过更多的操作小任务将知识点、技能点融入其中，将学习内容鲜活化，使学习小目标得以渗透。6）关注技术的发展，突出“实用、会用”。本书紧随现代技术的发展，选择新产品，学习新技术，弱化理论分析，紧紧围绕施工任务的需要，力求会识读、能看懂，看懂了便能做。每个任务的施工流程清晰、方法明确，让学生在实施任务过程中学会电路安装与维修的方法，熟悉电路安装、电路检测、设备调试、现场清理及设备验收等作业流程，满足企业岗位的要求。7）融入职业活动的真实场景，便于团队协作分工。本书以工作场所为中心开展教学活动，每个项目可独立施工，也可团队合作完成。项目施工的各环节任务明确，均有对应的作业指导，小组可根据任务流程进行任务分工，电路安装独立施工，功能调试必须由调试操作和安全监护两人合作完成，便于开展独立探究教学和小组合作教学，培养学生沟通、协作的职业能力。8）本书图文并茂、通俗易懂。每个项目使用数十张图片代替语言文字，表现形式直观易懂，一目了然，提高了可读性，激发学生的学习兴趣，降低学生的认知难度，符合当下学生的实际情况，便于自主学习。9）本书将操作内容、操作方法、操作步骤、学习知识、注意事项设计成施工记录表单，渗透各个项目的知识点与小任务，将学生操作具体化、有章可循、步骤清晰、方法明了，从而提高了内容的可操作性。同时，施工记录表单中含有标准值，学生可直接将自己的记录值与标准值进行比对，达到自我评价的效果。本书由武进技师学院、江苏省金坛中等专业学校及浙江力控科技有限公司校企合作编写，周建清、邓玉良任主编，缪秋芳、康海、蒋华平任副主编，王金娟、蒋小武、韩海、殷初鑫及顾旭松参与了编写工作。本书由常州市高级职业技术学校陈雪艳主审，在编写过程中得到了常州市周建清名师工作室成员的大力支持与帮助，他们对本书提出了许多宝贵的意见，在此表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中难免有错漏之处，恳请读者批评指正。编者
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