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| 編輯推薦： |
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1.北京师范大学文学院教授于天池倾情推荐。2.古诗学习提升型图书。3.尊重课本的严谨性、完整性，进行体系式重组讲解。4.“生活中的古诗词”——孩子们在日常认知、感悟四季、旅游出行、情感体验等各方面随时随地随心参考、学习的书籍。5.国学化——将古诗放在传统文化大背景下解读，在系统学习同一主题诗歌的同时，点滴积累国学知识，帮助孩子打造传统文化知识“蓄水池”。6.趣味化——参考典籍附加小故事，帮助孩子拓展视野，丰富知识面的同时更好地了解古诗，了解传统文化。
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| 內容簡介： |
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本书为“课本诗词里的古老中国”丛书的一册，立意在于通过对小学《语文》课本中所选古诗词进行系统化的分类重组，加深孩子们对同一主题古诗的深度学习，同时将古诗词中蕴含的核心国学知识点进行相对深入的讲解，从“主题阅读”和“大语文”的角度，来讲解《语文》课本中的古诗词。本书包括四部分内容：“日常生活”“离情别绪”“节日”“勤学励志”。“日常生活”部分写到了谜语诗、访友、夜宿、生活感悟、闻讯、回乡等内容，从中我们得以一窥古人丰富有趣的生活；“离情别绪”部分写了送别友人、远离家乡、久别故国等与人、与家、与国分别时的情感，古人安土重迁，离别对他们来说，是生活中的大事；“节日”部分选取的古诗介绍了春节、寒食节、清明节、七夕、中秋节和重阳节，内容以介绍节日习俗和抒发节日情感为主；“勤学励志”部分无论是写人还是写物，都表现了其勤勉坚韧的品性，这也是中华民族的民族精神之一。在古老的中华大地上，先民们鲜活地活过、忧过、乐过、奋斗过，这些平常生活中所蕴含的生活经验和情感体验，随着时间流淌至今，与今人的生活一脉相承，融为一体。
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| 關於作者： |
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王冰洁，北京师范大学古典文学硕士，曾就职于北京师范大学出版社，担任北师大版小学《语文》教材责任编辑和初中《语文》教材责任编辑、学科负责人。2020年，受邀在中国少年儿童新闻出版总社《智力课堂》杂志开设“陪孩子读小古文”系列专栏，撰写专栏文章。
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| 目錄：
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一、自然
月：
1.《古朗月行》（节选）（唐·李白）（一年级上册）
2.《嫦娥》（唐·李商隐）（四年级上册）
日月露：
3.《暮江吟》（唐·白居易）（四年级上册）
星：
4.《迢迢牵牛星》（出自《古诗十九首》）（六年级下册）
风：
5.《风》（唐·李峤）（一年级上册）
雨：
6.《春夜喜雨》（唐·杜甫）（六年级下册）
雪：
7.《雪梅》（宋·卢钺）（四年级上册）
二、植物
梅花：
1.《梅花》（宋·王安石）（二年级上册）
2.《墨梅》（元·王冕）（四年级下册）
桃花：
3.《江畔独步寻花》（其五）（唐·杜甫）（四年级下册）
竹子：
4.《竹石》（清·郑燮）（六年级下册）
柳树：
5.《咏柳》（唐·贺知章）（二年级下册）
三、动物
家禽：
1.《咏鹅》（唐·骆宾王）（一年级上册）
2.《画鸡》（明·唐寅）（一年级下册）
昆虫：
3.《蜂》（唐·罗隐）（四年级下册）
4.《蝉》（唐·虞世南）（五年级上册）
四、四季
春：
1.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）（三年级下册）
2.《春日》（宋·朱熹）（六年级上册）
夏：
3.《小池》（宋·杨万里）（一年级下册）
4.《清平乐》（宋·黄庭坚）（六年级下册）
秋：
5.《山行》（唐·杜牧）（三年级上册）
6.《赠刘景文》（宋·苏轼）（三年级上册）
冬：
7.《江雪》（唐·柳宗元）（二年级上册）
一、北方风光
黄河
1.《浪淘沙》（其一）（唐·刘禹锡）
山西蒲州·鹳雀楼
2.《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
山西、内蒙一带·敕勒草原
3.《敕勒歌》（北朝民歌）
陕西西安·辋川别业
4.《鹿柴》（唐·王维）
5.《山居秋暝》（唐·王维）
陕西西安·长安城
6.《早春呈水部张十八员外》（唐·韩愈）
二、南方风光
江南
1.《江南》（汉·乐府民歌）
2.《忆江南》（唐·白居易）
3.《江南春》（唐·杜牧）
江西九江·庐山
4.《望庐山瀑布》（唐·李白）
5.《大林寺桃花》（唐·白居易）
6.《题西林壁》（宋·苏轼）
浙江杭州·西湖
7.《题临安邸》（宋·林升）
8.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）
9.《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼）
浙江杭州·钱塘江
10.《浪淘沙》（其七）（唐·刘禹锡）
浙江杭州·建德江
11.《宿建德江》（唐·孟浩然）
浙江衢州·三衢山
12.《三衢道中》（宋·曾几）
浙江湖州·西塞山
13.《渔歌子》（唐·张志和）
浙江绍兴·五云溪
14.《鸟鸣涧》（唐·王维）
四川成都·杜甫草堂
15.《绝句》（唐·杜甫）
16.《绝句》（唐·杜甫）
安徽芜湖·天门山
17.《望天门山》（唐·李白）
安徽滁州·上马河
18.《滁州西涧》（唐·韦应物）
安徽宣城·敬亭山
19.《独坐敬亭山》（唐·李白）
湖南·洞庭湖
20.《望洞庭》（唐·刘禹锡）
重庆·白帝城
21.《早发白帝城》（唐·李白）
江苏苏州·枫桥 寒山寺
22.《枫桥夜泊》（唐·张继）
湖北黄冈·兰溪
23.《浣溪沙》（宋·苏轼）
湖北襄阳·鹿门山
24.《春晓》（唐·孟浩然）
一、边塞军旅
1.《出塞》（唐·王昌龄）（四年级上册）
2.《凉州词》（唐·王翰）（四年级上册）
3.《塞下曲》（其三）（唐·卢纶）（四年级下册）
4.《从军行》（唐·王昌龄）（五年级下册）
5.《凉州词》（唐·王之涣）（五年级下册）
6.《马诗》（唐·李贺）（六年级下册）
二、乡村田园（18首）
悯农情怀：
1.《悯农》（其二）（唐·李绅）（一年级上册）
2.《悯农》（其一）（唐·李绅）（二年级下册）
3.《江上渔者》（宋·范仲淹）（六年级下册）
乡村景色：
4.《四时田园杂兴》（其二十五）（宋·范成大）（四年级下册）
5.《乡村四月》（宋·翁卷）（五年级下册）
6.《西江月·夜行黄沙道中》（宋·辛弃疾）（六年级上册）
7.《书湖阴先生壁》（宋·王安石）（六年级上册）
8.《村晚》（宋·雷震）（五年级下册）
农家生活：
9.《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）（四年级下册）
10.《四时田园杂兴》（其三十一）（宋·范成大）（五年级下册）
11.《过故人庄》（唐·孟浩然）（六年级上册）
采莲：
12.《采莲曲》（唐·王昌龄）（三年级上册）
乡间儿童娱乐：
采莲
13.《池上》（唐·白居易）（一年级下册）
钓鱼
14.《小儿垂钓》（唐·胡令能）（二年级上册）
放风筝
15.《村居》（清·高鼎）（二年级下册）
捕蝉
16.《所见》（清·袁枚）（三年级上册）
追蝴蝶
17.《宿新市徐公店》（宋·杨万里）（四年级下册）
18.《稚子弄冰》（宋·杨万里）（五年级下册）
一、日常生活
谜语诗：
1.《画》（佚名）
访友：
2.《寻隐者不遇》（唐·贾岛）
3.《游园不值》（宋·叶绍翁）
夜宿：
4.《夜宿山寺》（唐·李白）
5.《舟夜书所见》（清·查慎行）
生活感悟：
6.《观书有感（其一）》（宋·朱熹）
7.《观书有感（其二）》（宋·朱熹）
闻讯：
8.《闻官军收河南河北》（唐·杜甫）
回乡：
9.《回乡偶书》（唐·贺知章）
10.《采薇》（出自《诗经》）（六年级下册）
二、离情别绪
送别友人：
1.《赠汪伦》（唐·李白）（一年级下册）
2.《赋得古原草送别》（唐·白居易）（二年级下册）
3.《晓出净慈寺送林子方》（宋·杨万里）（二年级下册）
4.《别董大》（唐·高适）（四年级上册）
5.《芙蓉楼送辛渐》（唐·王昌龄）（四年级下册）
6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）（五年级下册）
7.《送元二使安西》（唐·王维）（六年级下册）
8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》（宋·王观）（六年级下册）
远离家乡：
9.《静夜思》（唐·李白）（一年级下册）
10.《夜书所见》（宋·叶绍翁）（三年级上册）
11.《长相思》（清·纳兰性德）（五年级上册）
12.《游子吟》（唐·孟郊）（五年级下册）
13.《泊船瓜洲》（宋·王安石）（六年级下册）
久别故国：
14.《示儿》（宋·陆游）（五年级上册）
15.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋·陆游）（五年级下册）
三、节日
春节：
1.《元日》（宋·王安石）（三年级下册）
寒食节：
2.《寒食》（唐·韩翃）（六年级下册）
清明节:
3.《清明》（唐·杜牧）（三年级下册）
七夕节：
4.《乞巧》（唐·林杰）（五年级上册）
中秋节:
5.《十五夜望月》（唐·王建）（六年级下册）
重阳节：
6.《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）（三年级下册）
四、勤学励志
1.《夏日绝句》（清·李清照）（四年级上册）
2.《己亥杂诗》（清·龚自珍）（五年级上册）
3.《长歌行》（汉乐府）（六年级下册）
4.《石灰吟》（明·于谦）（六年级下册）
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| 內容試閱：
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《古朗月行》（节选）
李白（701—762），字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃天水秦安）人，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
注释
1.朗月行：乐府旧题。《乐府诗集》卷六五收录此题，列于《杂曲歌辞》。
2.呼作：称为。白玉盘：白玉做的盘子。
3.疑：怀疑。瑶台：传说中神仙居住的地方。
译文
小时候不认识月亮，
把它叫作白色的玉盘。
又怀疑是居住在瑶台之上的仙人所用的明镜，
飞到了夜空蓝色的云朵之上。
故事
李白捞月
李白是一个非常喜欢月亮的诗人，在他的诗歌中，“月”的意象频频出现。关于李白的死因，民间有一个与月亮有关的传说。
唐朝乾元二年，受永王李璘叛乱牵连而遭到流放的李白，行进到巫山时，朝廷因关中地区遭遇大旱，宣布大赦天下，将被判处死刑的人改为流放，受到流放及以下处罚的人完全赦免。李白被赦免，返回中原，走到了安徽省当涂县。一天晚上，明月当空，李白在江上饮酒。他喝得酩酊大醉，醉眼朦胧中，看到江面上明月的影子，心中喜欢，便伸手想去触摸月影。没想到，李白不慎跌落，溺死在了江水之中。
谈古
古人对月亮情有独钟
不仅仅是李白，也不仅仅是文人，纵观中国古代史，古人对月亮，一直情有独钟、偏爱偏宠。中国是一个热爱月亮的国度，大多数的中国人都是月亮的忠实粉丝，月神嫦娥也是一个美丽的女神形象。
百姓日出而作、日落而息，在娱乐活动并不发达的古代，尤其是远古时期，漫漫长夜，唯有一轮月亮与古人相伴。月亮阴晴圆缺的变化、柔和清雅的美丽，带给人们无穷的遐想。
“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁！”人们的衣食住行、喜怒哀乐都在月亮无言的照耀下，月亮成为人们日常生活的见证者。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂、蟾蜍食月、天狗吞月、太阳公公月亮婆婆……月亮为古人开拓出了一个无比浪漫的想象世界。
古代文人钟爱月亮，为月亮赋予了深刻的情感内涵。以热爱月亮的李白为例，他欣赏月亮之美：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”；对月抒发喜悦之情：“雁引愁心去，山衔好月来”；将月亮视为朋友：“举杯邀明月，对影成三人”；以月亮为“信使”表达对友人的思念：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；对着明月吐露乡愁：“床前明月光，疑是地上霜”；对月思考人生哲理：“今人不见古时月，今月曾经照古人”……李白一生中写有月亮的古诗数量众多，是不折不扣的“月迷”，从中我们可以充分了解古代文人赋予月亮的多样形象与多元情感。
延伸阅读
《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
〖荐言〗古人笔下，对月思亲怀友的作品源源不断。李白的《古朗月行》写于安史之乱爆发之前，杜甫的这首《月夜忆舍弟》则写于安史之乱爆发之后。战乱中百姓流离失所，杜甫和他的兄弟分散各地，音信不通，一轮明月引发了他强烈的忧虑和思念之情。
故事 “诗豪”刘禹锡
唐代诗人刘禹锡因为参与改革失败，被贬为朗州司马。十年后他承召回京时，正值春天，当时长安城中的很多人都去游玄都观，观赏桃花。刘禹锡心生感慨，赋诗一首：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”这首诗写完后，被妒嫉他的人告发，说他心怀怨望，因此他又被贬黜到外地做官。十四年后，刘禹锡又一次回到长安，此时玄都观已萧条败落，再无桃树。刘禹锡见此景又赋诗一首：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。”
“前度刘郎”的典故由此而来，刘禹锡不改初衷、不怕打击、坚持斗争的倔强意志为后人敬佩，也为他赢得了“诗豪”的称号。 谈古 黄河的源头在哪里？
黄河是中华文明的发源地，炎黄部落的居住地，在中国人的心目中，黄河绝不仅仅是一条河，而是被人们亲切地称为“母亲河”。
黄河是中华文明的发源地，那么，黄河的源头在哪里呢？
古人对这条神奇的河流源头的探索，一直没有停止。
客观的论述有之。距今2500年的《尔雅·释水》是最早谈到黄河源头的文献，它记载“河出昆仑虚，色白”，意思是黄河发源于昆仑山，源头水是清澈的。昆仑山在古人的概念中包含了阿克坦齐钦、巴尔不哈、巴颜喀拉三座大山，对比今天确认的黄河正源——位于巴颜喀拉山北麓的卡日曲，这一记载已经很接近准确了。对于这一论述，古人基本是认同的。
然而，虽然人们在客观认知上知道或相信黄河发源于西部的高山，但神奇的想象也不时见于史籍。成书于南北朝的《荆楚岁时记》一书里曾记载了一则神话故事：西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，并寻找黄河源头。张骞奉命沿黄河西行数月，在黄河源头附近见到了织女，织女十分热情地接待了这位汉朝使者。张骞返回时，织女还赠送给他一块支撑织布机的石头。银河是黄河的源头一说，便由此而来。
古人既有现实主义精神，也有浪漫主义情怀。毫无疑问，“黄河发源于银河”这一想象满足了人们的期待。“诗豪”刘禹锡的“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，“诗仙”李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，都以诗歌的形式表现了人们对这一想象的认同。
故事 “诗家天子”王昌龄
在盛唐诗人圈中，王昌龄有两个响亮的名号——“七绝圣手”和“诗家天子”。“七绝圣手”指的是王昌龄的七言绝句写得特别好，“诗家天子”的称号就更厉害了，指的是在诗坛上他如帝王一般地位卓越。
王昌龄是一个不拘小节、豁达豪迈的人，他和盛唐时期著名的诗人李白、王维、孟浩然等人都是铁杆朋友。王昌龄的边塞诗写得尤其好，这与他的经历有关。在二十七岁那年，王昌龄西出玉门关，奔赴边塞，投军报国。他在边塞大概生活了两年左右，创作了不少著名的边塞诗，《出塞》一诗便是在这一时期创作的。
谈古 “飞将军”李广的名将风度
这首《出塞》诗中提到的“飞将”指的是汉代名将李广，司马迁在《史记·李将军列传》中专门为李广写了一篇传记。在《史记》中，汉代名将卫青和霍去病也仅仅是二人享有一篇合传，而李广却可以独立享有一篇传记，他是一个怎样的人呢？《史记》中表现和赞颂了他身上哪些名将风度呢？
据《史记·李将军列传》中记载，李广精于骑射，沉着机智，与士兵同甘共苦，得了赏赐都分给手下，士兵都愿意追随他，他具备良将的素质；他在边境守护数十年，有他在，匈奴便不敢侵犯，还称他为“汉之飞将军”，他负有名将的声望；李广历经三代皇帝，从汉代攻打匈奴起他便参与其中，几乎经历了征伐匈奴的全过程，具有宿将的资历。
司马迁在《史记》中对李广的评价非常高：“‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
画
佚名
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
（一年级上册）
注释
1.色：颜色，也有景色之意。
2.惊：吃惊，害怕。
译文
从远处看山是有颜色的，
从近处听水却没有了声音。
春天过去了，花朵却依然在盛开，
人走了过来，鸟儿也不会受到惊吓而飞走。
故事
聪明的木匠
王安石任宰相时，一位老木匠为他设计了一套宅院。老木匠拿来模型请王安石过目。王安石看后频频点头，但又在模型的后花园墙壁正中题了首诗：“倚阑干柬君去也，霎时间红日西沉；灯闪闪人儿不见，闷悠悠少个知心。”
老木匠思忖片刻，恍然大悟，立即修改了模型。王安石再看，果然更加满意。
原来，这是一首谜语诗，每句的谜底都是“门”字，意思是请老木匠在后花园加个门。
谈古
妙趣横生的谜语诗
谜语诗也被称为“隐语诗”，又叫诗谜、谜诗等，是一种充满趣味的古诗词形式，它把谜语和诗词结合起来，在学习古诗词的同时还能猜谜语，让诗词学习变得更有趣、更轻松，是充满趣味、广受人们喜欢的诗词类型，也是一种逗趣斗智的小游戏。
小学《语文》课本中就选取了几首谜语诗，比如，一年级上册有“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见”的谜语诗，孩子们几乎都可以背诵，一看到“雪”就会联想到这首谜语诗。此外，《语文》课本中的《风》《画鸡》等古诗，也是谜语诗，谜题即诗歌本身，将事物的特点形象地描述出来，题目就是谜底。
谜语诗在古代还有一种形式，那就是灯谜诗。举办者将诗谜写在灯上，陈列出来，供人们猜测，所以称为“灯谜”。元宵节的时候，街上灯火通明，人们在赏灯的同时，也乐于参加猜灯谜这种诗词娱乐活动。
古代有很多人喜欢谜语诗，有的还组成了谜社，清代的谜社非常流行。谜社里谜手云集，他们往往在茶馆酒楼或者自家院子里组织猜灯谜活动。或者同行研究探讨，或者在灯上写诗谜吸引民众有奖猜测，是当时很流行的民间娱乐活动。
延伸阅读
咏风
唐·虞世南
逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
〖荐言〗这也是一首谜语诗，谜底是“风”。作者也通过四种动态事物的描写来隐射风，但表现角度与李峤的《风》并不相同。所以，即使是描写同一个事物，不同的谜语诗运用语言的方式也可以完全不同。
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