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| 內容簡介： |
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本书通过“掌握基本思维方法”“二元对立思维”“顾问的工具箱”“AI与地头力”“一切始于‘自知无知’”五个章节，用32个关键词作为全书的整体框架和脉络，由浅入深、循序渐进地阐释了人类自主性思维方式（“地头力”）的“激活”和培养方法；在对每个关键词的具体解释中，作者采用文字、示意图、表格相结合的方式，结合现实案例，十分生动地诠释了“地头力”的各方面特征。全书的结构和行文“骨架分明、内容丰满、富有新意、观点多元”，在生活、工作等诸多方面对现代读者具有较好的启发意义。
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| 關於作者： |
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★【日】细谷功，商业顾问，毕业于东京大学工学部。曾就职于东芝公司，后来进入商业咨询领域，供职于安永（Ernst&Young）、凯捷（Capgemini）等咨询公司，之后成为世界500强NTT电信集团旗下高端咨询公司（QUNIE）的董事总经理和高级顾问，除了为全球众多合作伙伴提供高品质咨询服务，近些年来还在日本及国外多家企业、团体及大学进行演讲和讲座，提倡发现和解决问题的高维度思考法。著有《锻造地头力：用32个关键词激活思考》《锻造地头力（漫画版）》等。
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| 目錄：
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前言 / 001
第一章
掌握基本思维方法
一旦掌握基本思维方法，便能广泛应用
关键词 01
?战略思维 004
如何不排队就吃到人气拉面？
关键词 02
?逻辑思维 011
是否让听者（观察者）都觉得有条有理？
关键词03
?假设思维 017
项目要从“最终报告”开始思考
关键词04
?框架思维 025
优劣并存的框架
关键词05
?具体与抽象 031
所谓思维，即“具体→抽象→具体”的往复运动
关键词06
?为什么 038
为什么只有“Why”特殊？
关键词07
?类推思维 044
创意要“从远处借鉴”
第二章
二元对立思维
留意分辨“观点”与“思维轴线”
关键词08
?二元对立 056
二者选一是数字化，二元对立是模拟化
关键词09
?因果与关联 063
下雨时伞就卖得好，但伞卖得好的时候并不意味着一定会下雨
关键词10
?演绎与归纳 069
究竟是“如此规定”，还是“多数如此”
关键词11
?发散与聚合 076
不可陷入“沦于妥协”的思考停止状态
关键词12
?逻辑与直观 082
以“逻辑”为守，以“直观”为攻
关键词13
?逻辑与感情 088
能干的商务人士擅于区分二者
关键词14
?上游与下游 097
发现“独立思考力”的用武之地
第三章
顾问的工具箱
要的不是“范儿”，而是“注入灵魂”
关键词15
?基于事实 108
所谓“大家都在说”，究竟是“何处”的“何人”在“何时”说的呢？
关键词16
?MECE 114
“麦肯锡门派”的看家本领
关键词17
?逻辑树 121
“从形式入手”来学习逻辑
关键词18
?2×2矩阵 127
顾问中意的“4象限映射”
关键词19
?费米推定 134
它为什么是咨询公司和外资金融机构面试时的必考题目？
第四章
AI（人工智能） VS 地头力
与AI相比，人类的知性能力具备无可替代的用武之地
关键词20
?地头力 145
从结论出发、从整体出发、单纯化思考
关键词21
?发现问题与解决问题 154
为何优等生无法发现问题？
关键词22
?AI（人工智能） 161
它能做什么，不能做什么？
关键词23
?商业模式 167
关键不在于“卖什么”，而在于“提升收益的方式”
关键词24
?多样性 173
转换思路与“鸡和蛋”的关系
关键词25
?预测未来 180
是否察觉到“亚马逊并非书店的替代物”？
第五章
一切始于“自知无知”
思考始于对“自己无知”的察觉
关键词26
?自知无知 193
自以为聪明就“玩儿完了”
关键词27
?求知欲 200
它是地头力的基础，也是思考的原动力
关键词28
?能动性 204
并非“刻意培养”，而是“自主养成”
关键词29
?打破常识 210
切勿因“遵循常识”而陷入思考停止的状态
关键词30
?要抱有怀疑精神 217
不可盲信（包括本书内容）
关键词31
?认知偏差 224
人易受蒙蔽
关键词32
?高维认知 231
要想审视自身必须站在高处
后记 / 239
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| 內容試閱：
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AI（人工智能）的飞跃发展，不断大幅影响着我们的生活。在商业活动中，通过将大数据、IoT（物联网，Internetof Things）等数字技术与AI 相结合，为人们开创了广阔的机遇。与此同时，以“固定化作业”为核心的传统工作内容，将来应该也会逐渐由AI来代劳。在这种不得不重新审视人类知性能力的时代，关键要不拘于既有概念，自主能动地发现问题，思考解决对策，并付诸行动。然而日本的学校和公司一直以来所重视的能力，却恰恰与之背道而驰。
“被动记忆既定知识、遵守既定时间和规则、与发挥个性相比，更重视团队协作，强调与他人合拍、切实无误地执行命令……”
上述能力可谓日本在20世纪创造经济增长奇迹的要因。诸如汽车和电机产品等硬件，要保证完美的品质，上述能力是最为对口的优势。可一旦要求不拘于既有概念，发挥具有创造性和能动性的想象力，那么上述能力反而成了彻头彻尾的“负资产”。最为典型的现象是，以泡沫破灭期为转折点，日本从“世界优等生”沦落为发达国家中最为扎眼的“经济停滞国”。
学校和企业一直以来所追求的传统意义上的“优等生”的资质和能力其实是AI最为擅长的领域，因此只要拜托AI即可。作为人，则应转型至“上游”，即致力于发现应该解决的问题和达成的目的。而本书，便是助各位读者习得这种能力的“敲门砖”。
所谓思维能力，即用自己的脑子思考，因此相关的指南和手册本身其实已经与该主旨相悖（看书学习如何用自己的脑子思考，等于没在用自己的脑子思考）。话虽如此，掌握与“如何用自己的脑子思考”相关的最基本知识，我觉得还是有必要的。
针对初学者，本书以与思维方法相关的一众基本关键词为核心，旨在让各位读者通过学习它们，为培养真正的思维能力打下入门的基础。
本书囊括的关键词共有32个，它们皆与思维有关，且本书对它们采用【WHAT】【WHY】【HOW】的解说方式。
· 【WHAT】该关键词的基本定义及含义
· 【WHY】该关键词之所以重要的理由
· 【HOW】该关键词的具体运用方法
对于每个关键词，本书都会以这样的顺序予以解说。此外，为了确认读者对各关键词的理解程度，在每个关键词的解说内容末尾，都会有【理解程度确认问题】和【应用问题】。只要看过解说内容，要正确作答并不难。如果一下子答不上来，再看一遍解说内容即可。
审视人的知性能力，这是我涉足了10多年的课题。围绕它，我既著书，亦开展研修活动。其中，《锻炼你的地头力：费米推定应用法》是我的代表作。通过这些著作，针对何为人类知性能力的理想形态这一问题，我阐述了自己的见解。而本书可谓在看我这些著作之前（或同时），我希望各位读者能够垂阅的“思维方法入门手册”。对于我在之前著作中频频提及的各个关键词，本书都进行了简洁易懂的说明。
“思考”和“习得”原本是两种截然不同的用脑方式。而本书旨在让读者习得足以“独立思考”的基本知识。从该意义层面上看，其与我之前那些旨在“启发读者思考”的著作（虽然本书引用了一些相关内容）有所不同。既是思维方法入门，若各位读者能通过它习得相关基本知识，并激起锻炼“自主思维能力”的兴趣，则本书的目的便算是达到了。
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