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| 內容簡介： |
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本书以一个框架结构工程为案例，整合图纸、规范、图集和相关专业知识，加强实践教学环节，注重按图施工能力的培养。本书包括8个项目：施工准备与基础知识、钢筋混凝土独立基础施工、框架柱施工、框架梁施工、钢筋混凝土板施工、剪力墙施工、现浇楼梯施工、高层建筑施工。每个项目根据自身的特点，分解成具有教学价值的若干学习任务，突出分部分项工程的施工工艺流程和施工方法，让学生在实训操作中掌握钢筋混凝土结构工程施工技术。正文后附某框架结构工程施工图一套。本书可作为高职高专建筑工程技术及相关专业的教材，也可以作为建筑行业施工员、技术员、质量员、预算员及钢筋工、木工、混凝土工的参考用书。为方便教学，本书配有二维码视频资源和PPT电子课件，凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com，以教师身份免费注册下载。编辑咨询电话：01088379934，机工社职教建筑QQ群：221010660。
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前言二维码清单项目1施工准备与基础知识1任务1施工技术准备1任务2劳动组织准备5任务3施工物资准备7任务4施工现场准备10任务5钢筋工程基础知识12任务6模板工程基础知识32任务7混凝土工程基础知识46项目2钢筋混凝土独立基础施工69任务1钢筋混凝土独立基础施工图识读69任务2钢筋混凝土独立基础定位放线77任务3钢筋混凝土独立基础土方开挖89任务4钢筋混凝土独立基础模板施工98任务5钢筋混凝土独立基础钢筋施工102任务6钢筋混凝土独立基础混凝土施工109任务7钢筋混凝土独立基础土方回填113项目3框架柱施工118任务1框架柱施工图识读118任务2框架柱钢筋施工132任务3框架柱模板施工137项目4框架梁施工142任务1框架梁施工图识读142任务2梁板下部满堂支撑架搭设155任务3框架梁模板施工165任务4框架梁钢筋施工169项目5钢筋混凝土板施工173任务1钢筋混凝土板施工图识读173任务2钢筋混凝土板模板施工184任务3钢筋混凝土板钢筋施工188任务4钢筋混凝土柱、梁、板混凝土施工193项目6剪力墙施工198任务1剪力墙施工图识读198任务2剪力墙钢筋施工206任务3剪力墙模板施工211任务4剪力墙混凝土施工216项目7现浇楼梯施工219任务1现浇楼梯施工图识读219任务2现浇楼梯模板施工225任务3现浇楼梯钢筋施工227任务4现浇楼梯混凝土施工235项目8高层建筑施工236任务1高层建筑测量236任务2高层建筑垂直运输241任务3高层建筑钢筋工程249任务4高层建筑模板系统253任务5高层建筑混凝土工程259附录某框架结构工程施工图264参考文献285
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| 內容試閱：
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本书主教材以一个框架结构工程为案例，整合图纸、规范、图集和相关专业知识，以实训操作为主，把施工工艺与实际施工过程融合为一体，充分体现“做中学、做中教”的先进教学理念。在此基础上，本书增加了活页式实训手册部分，学生通过完成每一个任务，真正把理论与实践紧密结合起来，体现职业教育中的工学结合的特征。本书编写中力求体现以下职业教育特色：1注重按图施工能力的培养，加强实践教学环节以典型工程施工图为教学载体，采用任务驱动的形式，注重按图施工能力的培养。适应职业学校加强实践教学的需要，利用校内工厂和校外基地进行实训、实习教学。项目和任务的编排以减少材料消耗和安全施工为原则，尽可能循环使用建筑材料，做到绿色施工，例如实训中采用的模板是传统的组合钢模板，具有周转次数多、拼装方便等优点，避免了采用木夹板模板切割等带来的材料消耗和安全隐患。2“拆分”和“组合”相结合（1）“拆分”本书的研究对象是一个完整的房屋建造项目及其形成过程中的各种组织、管理及施工工艺，这是一项复杂的系统工程，生产周期长，材料消耗量大。为了保障教学实施，降低材料消耗，并使学生能够更好地学习专业核心技能，将这一系统工程化整为零，按照分部、分项工程，把施工过程拆分成一个个学习项目和任务，与岗位的核心能力有机对应。（2）“组合”通过拆分，学生完成了施工一线岗位工作所需的单个知识点和技能点的学习、训练，但尚未形成综合职业能力，因此必须通过“组合”将单个知识点和技能点按照工作过程进行串接“组合”，以完成将所学的内容能够付诸实际应用的目标（形成整体的工程施工意识、专业基础和实际操作思维与能力）。3活页式活页式实训手册作为主教材的配套内容，更注重学生在实际学习与操作中对理论知识点与技能方法的确认、记忆与掌握。在项目化教学的任务、子任务的完成过程中，让学生先体会主教材上的理论知识点、技能方法在实际操作中的体现，再将自己在实际操作中对理论知识点的理解、体会与感悟在活页式实训手册上记下来，检验主教材所述理论知识点、技能方法与实际操作中的异同。识记并深化对“同”的理解与掌握，研究并探索对“异”的发现与总结。4图片、二维码视频资料丰富主教材中配有丰富的来自实训工厂或工地施工现场的实践图片和视频，对各分部、分项、任务、环节的施工要点进行实际展示与说明，让学生在实训之前的理论教学中有更深的印象和理解。活页式实训手册中列出许多让学生记录学习、操作过程的要求，指导学生在实训过程中按要求进行操作。5素质教育在教学中的体现一是严把质量关。工程施工的房屋、桥梁、道路等与人们的生命财产安全直接相关，施工人员在施工过程中对质量要严格把关，在施工技术教学中，要让学生严格做到按图施工、按规范施工，教师做到检查与验收相结合。二是严守安全关。不仅要让学生掌握各分部分项工程施工过程中的质量合格标准，还要求学生在每次实训中严格做到安全“三宝”（安全帽、安全绳、安全网）规范。三是培养学生吃苦耐劳、勤奋上进、精益求精的学习习惯和工匠精神，构筑起学生一生立身行事、爱岗敬业、不断发展的良好素养与能力。本书由张悠荣任主编，董建军任副主编，林冶强、蔡雷、吴斌、陆建兵、周秋月参与编写。具体编写分工为：主教材的项目2、项目3、项目4、项目5，实训手册的项目5、项目7由张悠荣编写；主教材的项目6、项目7、项目8由董建军编写；实训手册项目2的任务1～任务3、项目3、项目6、项目8的任务4和任务5由林冶强编写；实训手册的项目1、项目2的任务4和任务5、项目4、项目8的任务1～任务3由蔡雷编写；主教材的附录、实训手册项目2的任务6和任务7由吴斌编写；主教材项目1的任务1～任务5由周秋月编写；主教材项目1的任务6和任务7由陆建兵编写。本书由常州第一建筑集团有限公司研究员级高级工程师顾国忠主审。本书得到了江苏城乡建设职业学院的领导和老师及常州大学李承辉老师的大力支持，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请读者批评指正（读者意见反馈信箱：627953403@qq.com）。编者
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