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| 編輯推薦： |
*百万父母信赖的青少年品格教育专家 朱晓平 最新力作
*华人父母影响力导师 林青贤&世界儒学大会秘书处秘书长 孔祥林 鼎力推荐
*9大板块解读论语，传承经典智慧，点亮成长心灯
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| 內容簡介： |
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本书精选中华传世经典《论语》中在为人处世方面与青少年品格成长有关的81条经典内容，分万世师表、志存高远、德行天下、孝悌为本、修己安人、君子之道、博学笃行、礼乐之美、谨言慎语9个篇章，朱晓平老师结合其微教育理念与品格教育实践作解读、论述与启发式提问，助力青少年吸收、运用《论语》中蕴涵的处世思维。
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| 關於作者： |
朱晓平
*中国家庭教育知名品牌爱自然生命力体系运营CEO及专家导师。
*“微教育”理念提倡者，提出“人人是老师、事事是案例、处处是学校，微教育无处不在”的教育理念；著有畅销书《微教育》（2017.6）、《微教育日记》（2018.6）、《青少年品格必修课》（2019.9）。
*青少年品格教育的引领者，践行者，研发并开设“青少年品格”系列课程，惠及数百万中国家庭。
*江苏省家庭教育优秀指导老师，创办立智微教育品牌，拥有数十家连锁培训机构，分布在全国各地。
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| 目錄：
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第一章 万世师表
节选一 ◇温润善良 恭敬谦和◇ 2
节选二 ◇不忘本来 开创未来◇ 4
节选三 ◇学而不厌 诲人不倦◇ 6
节选四 ◇求知若渴 举一反三◇ 8
节选五 ◇生活简朴 正心正行◇ 10
节选六 ◇勤奋好学 专注投入◇ 12
节选七 ◇潜心求学 不耻下问◇ 14
节选八 ◇品学兼优 全面发展◇ 16
节选九 ◇尊师重教 教学相长◇ 18
节选十 ◇道不远人 恒守正道◇ 20
节选十一 ◇有教无类 一视同仁◇ 22
第二章 志存高远
节选一 ◇心怀天下 人人幸福◇ 26
节选二 ◇立志于道 一生修行◇ 28
节选三 ◇志存高远 守住中心◇ 30
第三章 德行天下
节选一 ◇敬畏祖先 重视德行◇ 34
节选二 ◇诚信为本 言而有信◇ 36
节选三 ◇ 君子爱财 取之有道◇ 38
节选四 ◇以德为本 得天下心◇ 40
节选五 ◇无私无我 成人达己◇ 42
节选六 ◇阴阳平衡 中庸之道◇ 44
节选七 ◇急公好义 耕心种德◇ 46
节选八 ◇遵守礼仪 克制私欲◇ 48
节选九 ◇刚强坚毅 质朴慎言◇ 50
节选十 ◇正心正念 正德正行◇ 52
第四章 孝悌为本
节选一 ◇以孝为本 时常牵挂◇ 56
节选二 ◇用爱奉养 用心养护◇ 58
节选三 ◇起居有常 饮食有度◇ 60
节选四 ◇呵护关爱 尽心尽孝◇ 62
节选五 ◇和颜悦色 婉容以待◇ 64
节选六 ◇心生敬意 婉言相劝◇ 66
节选七 ◇游必有方 莫使忧心◇ 68
节选八 ◇感恩珍惜 付诸行动◇ 70
第五章 修己安人
节选一 ◇分秒觉察 三省吾身◇ 74
节选二 ◇内心庄重 忠厚守信◇ 76
节选三 ◇求道之心 感天动地◇ 78
节选四 ◇内在丰盛 外在简单◇ 80
节选五 ◇忠于良知 慈悲包容◇ 82
节选六 ◇见贤思齐 反观自我◇ 84
节选七 ◇ 知足常足 安贫乐道◇ 86
节选八 ◇突破小我 圆融自在◇ 88
节选九 ◇善始善终 当下开始◇ 90
节选十 ◇经历磨砺 方成大器◇ 92
节选十一 ◇严于律己 以身作则◇ 94
节选十二 ◇欲速不达 不贪小利◇ 96
节选十三 ◇放下评判 内观自省◇ 98
节选十四 ◇练就本领 提高能力◇ 100
节选十五 ◇己所不欲 勿施于人◇ 102
节选十六 ◇近朱者赤 择善而交◇ 104
第六章 君子之道
节选一 ◇真空妙有 道生万法◇ 108
节选二 ◇心底无私 注重道义◇ 110
节选三 ◇大义为重 不贪小利◇ 112
节选四 ◇文质彬彬 相辅相成◇ 114
节选五 ◇心胸坦荡 无有恐惧◇ 116
节选六 ◇以德修身 照亮四方◇ 118
节选七 ◇和而不同 美美与共◇ 120
节选八 ◇处变不惊 居穷不滥◇ 122
节选九 ◇做好自己 注重内求◇ 124
节选十 ◇安贫乐道 内求自在◇ 126
节选十一 ◇控制欲望 远离诱惑◇ 128
节选十二 ◇心存敬畏 得道多助◇ 130
节选十三 ◇学以致用 知行合一◇ 132
第七章 博学笃行
节选一 ◇博爱好学 积极乐观◇ 136
节选二 ◇时刻觉察 勤勉慎言◇ 138
节选三 ◇真诚谦虚 求学之道◇ 140
节选四 ◇思考运用 转识成智◇ 142
节选五 ◇敏而好学 不耻下问◇ 144
节选六 ◇谦虚空杯 集思广益◇ 146
节选七 ◇ 修行自己 惠及他人◇ 148
第八章 礼乐之美
节选一 ◇致敬经典 用心传承◇ 152
节选二 ◇抓住本质 恪守本心◇ 154
节选三 ◇以礼相待 不争之争◇ 156
节选四 ◇诚心于内 恭敬于外◇ 158
节选五 ◇循序渐进 成人成才◇ 160
节选六 ◇诗和远方 意味深长◇ 162
第九章 谨言慎语
节选一 ◇言为心声 摈弃浮华◇ 166
节选二 ◇行动为先 言语为后◇ 168
节选三 ◇少说多做 敏于行动◇ 170
节选四 ◇心存善念 以德取人◇ 172
节选五 ◇提升智慧 做好判断◇ 174
节选六 ◇控制情绪 长久谋划◇ 176
节选七 ◇大音希声 道法自然◇ 178
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| 內容試閱：
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推荐序一
很荣幸受到晓平老师的邀请，给他用心多年的作品写序。
我想这不仅是一本书，而是背后的历程。因为一个人说出来的话代表他读过的书、走过的路。晓平老师所选择的题材一定不是随便挑选的，里面必有深层觉知。
孔子曾经说过儒者有两类，一类叫小儒，一类叫大儒。
小儒是指以儒业为生的人。用现代的话来说就是，他们通过“从事教育”来谋生，在他们眼中，教育是一个职业，是为了生活而做的工作。这类把教育当成工作的人，会把话说给别人听，而并不要求用于自己身上。
用于别人身上的叫知识，用在自己身上的才叫智慧。而晓平是属于智慧类的，是大儒。他把从事教育当成自己修身的过程，把通过教化自己而得到的体会无私地分享给受众。这类儒者从事教育越久，境界只会越高。我想晓平老师的文质彬彬不是天生的，而应该是修来的。在本书节选中也可以看到“文质彬彬，相辅相成”的这一段。
晓平老师有一句口头禅：“人人是老师，事事是案例，处处是学校。”他可以从任何一个人、一件事、一个境生发出对人的智慧启迪。晓平老师是一位用心生活、真心对人、恒心做事的人。他能有今天的影响力与知识无关，与做人有关。晓平老师节选孔子的话，正印证这一点，学做人一定首选孔子。
同时，晓平的作品还有《微教育》，可见在细微处觉察有多重要。只有拥有觉察力的人才能拥有反思反省的能力，而孔子就是善于反思和反省自己的人，也因此生发至上思想。思想的生发与一个人反思的能力成正比。晓平老师节选孔子的话是佳合。
这不是一本用来读的书，而是用来悟的书。
感谢晓平时时都给我们带来启迪。祝晓平老师身体健康、心想事成！
林青贤（字：恒辰）
2022年9月25日
推荐序二
朱晓平先生将其新作《论语里的处世哲学》书稿发来让我写序，虽然时至孔子诞辰，各项活动很多，但我深知晓平先生多年来一直在努力传播弘扬传统思想文化，尤其在家庭教育领域成效卓著，这次又编写品德教育读本加惠世人，怎能不推开他务撰文予以支持？
本书内容全面，分作万世师表、志存高远、德行天下、孝悌为本、修己安人、君子之道、博学笃行、礼乐之美、谨言慎语九章，选取《论语》八十一条进行解读。每章首为本章导读，选择本章所节选的《论语》中的警句为本章箴言，然后对本章所节选的《论语》分别进行解读。节选的《论语》每条有原文，有注释，有译文，有具有针对性的品格塑造角度的解读，更有留给读者的思考，辅之以插图，图文并茂，不仅适合儿童阅读，成年人也会开卷有益，洵为少长咸宜的道德修养“教材”。
孔子首创私学就是要培养能够推行并践行自己政治思想的德才兼备的人才，所以儒家的教育非常重视人格道德的培养，而《论语》中许多篇章就是孔子进行道德教育的记录。正因如此，后世将《论语》作为道德培养的教材，在科举时代，《论语》是必须通修的兼经，是科举考试中不论专业人人必考的内容。
中国古代教育尤其重视对人格道德的培养，儒家的修养目标是内圣外王，成为道德高尚的圣人，“穷则独善其身，达则兼济天下”。中国人崇拜圣人，但并不认为圣人是高不可攀的，而是认为人人都可以成为圣人。孔子弟子子贡说孔子已经达到圣人境界，孟子认为“人皆可以为尧舜”，程颐认为“人皆可以至圣人”，朱熹认为学习超凡入圣就可以成为圣人。虽然理论上人人都可以成为圣人，但并非每个人都能成为圣人。不能成为圣人，但可以成为君子，成为士。荀子认为“彼学者，行之，曰士也；敦慕焉，君子也；知之，圣人也。上为圣人，下为士君子，孰禁我哉！”学习学问的人，能够付诸实践的就是士，勤奋努力、孜孜不倦的就是君子，精通学问的就是圣人。通过学习，人可以成为士，可以成为君子，可以成为圣人。只要个人努力是没有人能够禁止的。
学习《论语》并付诸实践，就可以成为士，成为君子，成为圣人，这是作者的愿望，也是我对读者的期望。
故为序。
孔祥林
2022年9月28日
后记
我喜欢读经典，经典是人类智慧的结晶，《道德经》《论语》《易经》等都是我的最爱，经典中有智慧、有能量、有空间，跨越千年岁月依然熠熠生辉。
这些经典中也蕴含着许多的品格教育内容，例如：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”教导人们要换位思考，《道德经》中的“飘风不终朝，骤雨不终日”告诉我们一切都是无常的，再坏的事情也会过去。《易经》中的“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”告诉我们要耕心种德。这些经典中包含着重要的人生哲学和思维方式，我也希望更多的青少年可以多读经典，感悟自己的人生。
当然，这些经典跨越了千年，古文言并不容易理解。如何能让这些宝贵的经典更能贴近现在的青少年们，让他们更早感受到其中的精髓和美妙，并通过对经典的学习来塑造品格？所以，我们策划了“读经典?塑品格”系列图书，通过解读经典，再结合当今实例来引导青少年形成正确的人生观和价值观。
《论语中的处世哲学》是本系列图书的第一本。《论语》蕴含着孔子对这个世界的解读，对人与人之间相处的劝诫，对人生自我修行的箴言。从某种意义上说，孔子的思想是我们民族传统价值观的来源。我们结合现代青少年品格塑造的几个方面，从《论语》中选取了八十一则与青少年成长相关的内容编辑成书，同时加入了插画，让这些经典内容更加鲜活生动，便于青少年理解。基于每篇的主体内容，做了延展的“塑品格”论述，让经典可以与我们当下的生活相联系。在每篇的最后，我们希望读者们可以通过“微觉察”来做思考，三省吾身，同时，我们又不希望给大家绝对的标准答案，因为就算经典也是每个人都可以有自己不同的理解与解读，所以希望大家可以一起来探讨，并在探讨中更加明白经典的意义。
非常感谢“爱自然生命力”体系创始人林青贤（字恒辰）先生、世界儒学大会秘书处秘书长孔祥林先生为本书作序，感谢何亚珂老师、张煜老师、谢晨老师、李娟老师、沐芸老师以及所有为此书出版付出努力的伙伴。我们很努力地想把此书做好，但依然有很多不足之处，还请大家多提宝贵意见！虽然水平有限，但依然选择出发，如孔子所说：“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”
期待着包括青少年在内的广大读者能够通过此书思考自己的人生，不负韶华，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
朱晓平
2022年9月28日
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