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『簡體書』学前教育学（实践应用型学前教育专业精品教材）

書城自編碼： 3806935
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： 李虹飞 刘树娟
國際書號(ISBN)： 9787300310329
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2022-10-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 61.3

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內容簡介：
本书结合新时代职业教育学前教育专业的需求，紧密连接幼儿园教育实践中的保教岗位，以“培养学生的专业素养”为立足点，按“先理论后实践”“由简单到复杂”“由宏观到微观”的逻辑关系编写而成。全书分为“学前教育理论知识”和“学前教育的组织与实施”两编，共涉及十二个单元的内容。此外，本书在编写过程中还选择了具有时代性、典型性、正面化的案例和幼儿园教师资格证考试真题及模拟题，并将一些学习资源制作成二维码形式，供学习者进行拓展学习。
關於作者：
李虹飞，天津职业大学，公共管理学院副院长，教授；主要讲授《学前教育原理》《幼儿园班级管理》等课程，主要负责本院教材建设工作。
刘树娟，天津职业大学，专业教师，讲师。主要讲授《学前教育原理》《学前儿童家庭教育指导》《婴幼儿亲子活动设计》《社会心理学》等课程，参与编写的教材有《社会工作方法》等。
目錄：
上编 学前教育理论知识
第一单元 学前教育概述
第一节 教育与学前教育
第二节 学前教育学的研究对象、研究任务与研究内容
第三节 学前教育学的“学”“教”“研”
第二单元 学前教育的产生与发展
第一节 原始社会的学前教育
第二节 古代社会的学前教育
第三节 近现代社会的学前教育
第四节 当代社会的学前教育
第三单元 学前教育观
第一节 教育观概述
第二节 学前教育的价值
第三节 科学学前教育观的树立
第四单元 幼儿园教师
第一节 幼儿园教师概述
第二节 新时代背景下的教师观
第三节 幼儿园教师的专业发展
第四节 幼儿园师幼互动与师幼关系的建立
第五单元 学前儿童观
第一节 儿童观的界说
第二节 儿童权利的扩大与保护
第三节 科学儿童观的树立
第四节 “育人为本”儿童观在保教实践中的应用
下编 学前教育的组织与实施
第六单元 幼儿园教育概述
第一节 幼儿园教育目标
第二节 幼儿园教育任务
第三节 幼儿园教育原则
第七单元 幼儿园一日生活活动
第一节 幼儿园一日生活活动的内容和意义
第二节 幼儿园一日生活活动的组织原则
第三节 幼儿园一日生活活动的实施策略与指导
第八单元 幼儿园环境创设
第一节 幼儿园环境创设概述
第二节 幼儿园环境创设方法
第九单元 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 中外幼儿园经典课程方案
第三节 幼儿园课程的设计与实施
第十单元 幼儿园游戏活动
第一节 幼儿园游戏活动概述
第二节 幼儿园游戏指导
第十一单元 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动目标与内容
第三节 幼儿园教学活动设计与实施
第四节 幼儿园主题活动
第十二单元 幼儿园教育的合作与衔接
第一节 学前教育与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第三节 幼儿园与小学的衔接
参考文献
內容試閱：
教育的逻辑起点是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制，有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人。人类把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。
人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。关于教育的起源有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说、生活起源说、交往起源说等。

 

 

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