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| 編輯推薦： |
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本书是一套很实用的大学物理实验课程教材，内容符合教育高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010年版） 》， 全书包括力学、热学、电磁学和光学等内容的基本实验和综合实验，并且新增加了4个仿真实验。
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| 內容簡介： |
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本书内容符合教育高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《高等学校物理学本科指导性专业规范》（2010年版），遵循“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”的指导思想。使用本书可以根据不同的教学内容和课程体系选择实验项目，也可以由各个不同学科学生根据专业特点和兴趣爱好进行选择。
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| 關於作者： |
马颖，女，广州大学物理与电子工程学院副教授，教育硕士导师，长期从事大学物理及大学物理实验课程教学。主编《大学物理实验教程》（第2版）2013年9月由清华大学出版社出版，在国内外重要期刊上发表论文20余篇。
受聘广东省本科高校物理实验教学工作委员会副主任委员、广州市科普志愿者协会理事，曾任物理系副主任十余年。光学薄膜研究方向，主要从事大学物理及物理实验教学、物理教育、科普推广、学科竞赛辅导等工作。指导广东省大学生物理实验大赛并获奖，指导广东省大学生创新实验项目、广州大学学生创新实验项目，指导中学生参加全国中学生物理竞赛；主持多项省市校级教研课题；主持多项广州市科普活动项目，组织多次科普活动。
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| 目錄：
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绪论
0.1物理实验课程的地位、作用与任务
0.2物理实验课程的教学基本要求
0.3物理实验课程的教学基本程序
第1章测量的不确定度及实验数据处理
1.1测量及其分类
1.2测量误差
1.3测量的不确定度评定
1.4有效数字
1.5常用数据处理方法
第2章物理实验基本方法
2.1科学实验
2.2科学实验的基本类型
2.3物理实验基本方法简介
2.4测量仪器的选择与测量条件的确定
第3章预备实验
实验3.1常用仪器的使用
实验3.2固体密度的测量
第4章基础实验
实验4.1示波器的使用
实验4.2杨氏弹性模量的测定
实验4.3光电效应与普朗克常数的测定
实验4.4密立根油滴实验
实验4.5伏安法测电阻
实验4.6电子荷质比的测定
实验4.7等厚干涉测曲率半径
实验4.8模拟法测绘静电场
实验4.9电表改装与校准
实验4.10迈克耳孙干涉测光波的波长
实验4.11三线摆测物体的转动惯量
实验4.12弦振动研究
实验4.13金属线胀系数的测量
实验4.14液体表面张力系数的测量
目录〖3〗〖3〗
〖1〗〖1〗大学物理实验教程（第3版）
实验4.15传感器实验
实验4.16透镜组基点与薄透镜焦距的测定
实验4.17衍射光强的测量
实验4.18偏振光实验
实验4.19光速测量
实验4.20用透射光栅测光波波长及角色散率
实验4.21旋光性溶液浓度的测定
实验4.22惠斯通电桥测电阻
实验4.23非线性元件伏安特性的研究
实验4.24电位差计使用
实验4.25RLC电路的幅频和相频特性
实验4.26带电粒子运动特性研究
实验4.27金属电子逸出功的测量
实验4.28微波特性实验
实验4.29用磁滞回线法测定铁磁材料的居里温度
实验4.30混合法测量冰的溶解热
实验4.31热导率与比热容的测定
实验4.32天文光学数字成像实验
第5章综合设计性实验
实验5.1重力加速度的测量
实验5.2光学参量测量中分光计的应用
实验5.3霍尔效应测量磁场
实验5.4不同介质中超声速的测定
实验5.5变温黏滞系数的测定
实验5.6不同材料导热系数的测定
第6章物理虚拟仿真实验简介
实验6.1基本电学量的测量
实验6.2用转筒法和落球法测液体的黏度
实验6.3红外波的物理特性及其研究
实验6.4驻波实验
附录常用物理数据表
参考文献
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| 內容試閱：
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本书第2版自2013年出版发行以来，在多年来的教学实践中取得良好的教学效果，受到广大师生的肯定。
第3版仍然保持第2版的结构体系，按照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）设置实验项目，以满足各层次理工类大学物理实验课程设置和教学需求。近年来随着计算机应用和网络技术的发展，虚拟仿真实验越来越多地渗透到实验课程的教学，成为实验教学的有益补充。为适应数字时代实验教学需求，编者对虚拟仿真实验在实验教学中的作用做了一些探索，在第3版教材的编写中有所体现。
《大学物理实验教程》（第3版）中，增加了“物理虚拟仿真实验简介”一章（第6章），旨在拓展实验内容，加强实验教学在提高学生的动手实践能力、创新思维能力和研究型学习能力的作用。书中用二维码的方式给出了一些与实验相关的拓展学习资源，读者可以扫描阅读。
本书由马颖编著，梁鸿东、徐丽琴、詹康生、彭智伟、贾兰伟、刘筱燕、王金参与了编写工作。在编写和出版过程中，谢洪鲸对本书提了许多宝贵建议，编者在此表示衷心感谢。
欢迎广大读者继续对本书存在的问题提出批评和建议，以便再版时予以补充和完善。
编者
2022年9月于广州大学
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