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| 編輯推薦： |
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创新校企合作模式，为校、企、协、政共同探索在机制体制改革、招生招工一体化、人才培养模式等方面的实践提供合作与交流平台，索中高本贯通、学历教育和职业培训融通培养模式；
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| 內容簡介： |
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本书为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），进一步深化产教融合，全面推行校企协同育人，总结和宣传全国安防职业教育联盟各成员单位培养高素质安防创新人才和安防技术技能人才的成功经验与成果，提升产教融合社会影响力，发挥优秀示范和借鉴引领作用。全国安防职业教育联盟向各成员单位（中高职院校、本科院校、行业协会以及相关企业）、与成员单位有良好合作的各省市协会和企业征集通过校企合作共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施合作活动、推进产教融合的理论探索和典型实践案例，现将其中的部分优秀案例集结出版。
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| 關於作者： |
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从事安全防范技术专业课教学10年，目前为安全防范技术专业负责人，副教授，国家职业技能鉴定考评员，浙江省安全技术防范行业协会专家。主要授课有安全防范工程设计、安防工程线路施工与检测、安防设备安装与系统调试等专业课程；主持和参与设计校内安防工程线路施工与检测实训场、建筑电气实训室等多个校内实训场所；
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| 目錄：
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◎ “三度并进，行校企耦合” ——— 创建*产教融合实训基地的探索与实践 /1 ◎ 以“校企、校行合作”为平台培养安防多元化复合型专业人才 /11 ◎ “引企入校、协同育人”助力人才职业技能有效提升 ——— 浙江警官职业学院与浙江大华技术股份有限公司校企 合作的探索与实践 /24 ◎ 四方联动新模式 联盟平台促成才 ——— 共建四川安防职业教育联盟，助推安防专业教学改革的 探索与实践 /33 ◎ 安全防范技术专业校企合作“混编”师资队伍建设的实践 ——— 武汉警官职业学院产教融合·校企合作典型案例 /52 ◎ “思政先导 嵌入教学 集群实践”人才协同培养机制探讨 /70 ◎ 开拓创新谋发展 校企合作共育人 ——— “产教融合·校企合作”典型案例 /80 ◎ 小专业与小企业携手十载，共建首都安防人才摇篮 ——— 北京政法职业学院安全防范技术专业校企合作案例 .......
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| 內容試閱：
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全国安防职业教育联盟是由浙江警官职业学院、浙江省安全技术防范行业 协会共同发起，以推进职业教育集团化办学、跨区域共建共享共发展为目标 的全国性安防职业教育平台。2021年6月，联盟入选国家第二批示范性职 业教育集团(联盟)培育单位。联盟坚持“校企协联盟，产学研协作，共建共享共赢共发展”的理念，基 于职业教育院校和行业企业发展的未来战略，通过利益共同体，重构校企合 作关系，创新校企合作模式，为校、企、协、政共同探索在机制体制改革、招生 招工一体化、人才培养模式等方面的实践提供合作与交流平台，服务联盟、学校和企业，为区域经济发展赋能。联盟积极创新机制体制，推进成员企业 与成员学校共建产业学院;探索中高本贯通、学历教育和职业培训融通培养 模式;在全国司法职业教育教学指导委员会指导下，参与2021年新版职业 教育专业目录的修订，主持*司法类“数字安防技术”“国际安保服务与 管理”“智慧司法技术与应用”等高职本科专业，“安全防范技术”“安全保卫 管理”“智能安防运营管理”“司法信息安全”等高职专科专业，以及“安全保 卫服务”中职专业的教学标准修(制)订工作;每年召开联盟理事大会暨数字 安防职业教育改革论坛，举办全国高职院校安防技能大赛，组织开展联盟内 校企用人招聘活动。
职业学校校企合作促进办法 第一章 总 则 第一条 为促进、规范、保障职业学校校企合作，发挥企业在实施职 业教育中的重要办学主体作用，推动形成产教融合、校企合作、工学结 合、知行合一的共同育人机制，建设知识型、技能型、创新型劳动者大 军，完善现代职业教育制度，根据 《教育法》《劳动法》《职业教育法》等 有关法律法规，制定本办法。 第二条 本办法所称校企合作是指职业学校和企业通过共同育人、合 作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。 第三条 校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双 主体实施的合作机制。国务院相关部门和地方各级人民政府应当建立健全 校企合作的促进支持政策、服务平台和保障机制。 第四条 开展校企合作应当坚持育人为本，贯彻国家教育方针，致力 培养高素质劳动者和技术技能人才;坚持依法实施，遵守国家法律法规和 合作协议，保障合作各方的合法权益;坚持平等自愿，调动校企双方积极 性，实现共同发展。 第五条 国务院教育行政部门负责职业学校校企合作工作的综合协调 和宏观管理，会同有关部门做好相关工作。 县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内校企合作工作 的统筹协调、规划指导、综合管理和服务保障;会同其他有关部门根据本 办法以及地方人民政府确定的职责分工，做好本地校企合作有关工作。 行业主管部门和行业组织应当统筹、指导和推动本行业的校企合作。
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