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| 編輯推薦： |
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本书从装配式建筑施工准备、装配式构件安装、构件连接、装配式建筑防水施工等几个方面较为系统的介绍了装配式建筑施工的专业知识和职业技能，以装配式建筑施工核心技能为出发点，以任务驱动为基本教学方法，培养学生的技能能力为目标，整合各类教学资源，使教材内容形式多样，重点突出，通俗易懂。通过对教材内容的学习，有助于在校学生和企业员工加深装配式混凝土建筑施工技术的理解，通过提供多种教学资源，满足读者的需要，改善教学和学习体验。
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| 內容簡介： |
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本书系统地介绍了装配式建筑施工的专业知识和职业技能，在内容选择上注重职业人才培养的针对性，突出职业能力的形成，追求职业技能和职业精神高度融合，以装配式建筑施工核心技能为出发点，以任务驱动为基本教学方法，以培养学生的职业能力为目标。本书配套资源丰富，整合各类教学资源，使书中内容形式多样、重点突出、通俗易懂。学习本书内容，有助于在校学生和企业员工加深对装配式混凝土建筑施工技术的理解。本书共分为6个部分，包括施工基本知识、装配式混凝土构件施工准备、装配式混凝土构件吊装施工、构件连接施工、装配式建筑防水施工、装配式建筑施工管理等内容。 本书可作为高等院校土木工程类相关专业的教学用书，也可作为职业院校、培训机构及土建类工程技术人员的参考用书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
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| 關於作者： |
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文畅，男，35周岁，多年从事建筑施工技术的教学工作、建设类职业技能鉴定培训，主持和参与多项校教改课题和在线开放课程的建设，参与江苏省技能鉴定题库开发工作和市级技能课程资源库建设，多次参与建筑施工类教材的编制工作。
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| 目錄：
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项目1 施工基本知识 1
任务1.1 认识装配式建筑结构 1
任务1.2 认识预制构件 9
任务1.3 认识起重设备与吊具 14
任务1.4 认识预制构件支撑 20
任务1.5 认识预制构件连接 24
项目2 装配式混凝土构件施工准备 30
任务2.1 预制构件制作 30
任务2.2 预制构件运输 38
任务2.3 预制构件存放 43
任务2.4 预制构件进场验收 51
任务2.5 预制构件质量处理 56
项目3 装配式混凝土构件吊装施工 64
任务3.1 预制柱吊装 64
任务3.2 预制梁、板吊装 72
任务3.3 预制剪力墙吊装 78
任务3.4 其他构件吊装 83
任务3.5 安装质量检验 86
项目4 构件连接施工 97
任务4.1 竖向构件节点现浇施工 98
任务4.2 水平构件节点现浇施工 103
任务4.3 构件现浇连接质量检验 107
任务4.4 灌浆施工 112
任务4.5 灌浆施工质量检验 118
项目5 装配式建筑防水施工 125
任务5.1 认识防水材料 125
任务5.2 地下基础防水施工 136
任务5.3 外墙板缝防水 149
任务5.4 防水施工质量检验 157
项目6 装配式建筑施工管理 164
任务6.1 装配式构件材料管理 164
任务6.2 装配式建筑施工现场管理 171
任务6.3 装配式建筑施工质量管理 176
任务6.4 装配式建筑施工安全管理 181
任务6.5 装配式建筑施工进度、成本与合同管理 186
参考文献 191
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| 內容試閱：
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我国对建筑行业转型升级的决心和重视程度不言而喻，各部门对
推进建筑产业现代化、推动新型建筑工业化、发展装配式建筑给予了
大力支持。近年来随着装配式建筑施工技术发展迅速，技能人才的需
求量越来越大，培养具备装配化施工技能与施工质量管理能力的工程
技术人员十分重要。本书以培养装配式建筑施工方面的技术管理人
才为目标，遵循职业教育技能人才成长规律，在内容选择上注重职业
人才培养的针对性，突出职业能力的形成，追求职业技能和职业精神
高度融合，以装配式建筑施工核心技能为出发点，以任务驱动为基本
教学方法，以培养学生的职业能力为目标，整合各类教学资源，使教材
内容形式多样、重点突出、通俗易懂。本书为新形态教材，书中有配套
微课，读者可以扫描二维码在线学习。
本书为江苏城乡建设职业学院工程造价省级高水平专业群建设
立项教材(项目编号:ZJQT21002307)，结合行业规范、企业需求及装
配式建筑发展趋势，确定编写思路和内容要求，助力专业建设内涵发
展。本书共分为6个项目，项目1为施工基本知识、项目2为装配式
混凝土构件施工准备、项目3为装配式混凝土构件吊装施工、项目4
为构件连接施工、项目5为装配式建筑防水施工、项目6为装配式建
筑施工管理。本书由江苏城乡建设职业学院文畅、张永强担任主编，
江苏城乡建设职业学院周征、蔡雷担任副主编。具体编写分工如下:
项目1、项目3、项目4由文畅编写，项目2由张永强编写，项目5由周
征编写，项目6由蔡雷编写。本书的编写得到了南京大地建设预算审
计处赵振飞同志的技术支持，在此表示衷心的感谢!
本书在编写过程中参考了大量文献资料，在此对原作者表示感
谢。由于编者的学术水平和实践经验有限，书中难免存在不妥和疏漏
之处，敬请同行专家和广大读者批评、指正，不胜感激。
编 者
2022年4月
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