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| 編輯推薦： |
书中设有“案例分析”“课堂问答”“知识链接”“情境导入”等特色栏目和6个实训技能项目。
本教材的编者团队由来自全国四个省八个职业院校的9名一线教师组成。
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| 內容簡介： |
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本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新，突出理论和实践相结合，强调实践性，充分反映最新进展，对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时，本次修订将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网 ”教育需求和我社数字资源的积累，本次修订将增加数字化资源建设。
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| 關於作者： |
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担任病原生物及免疫学基础教学10余年，熟悉中专和初中起点五年制专科层次药剂专业微生物基础等课程相关教学内容
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| 目錄：
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第一篇微生物学概论/1
第一章微生物与微生物学/3
第一节微生物概述/4
第二节微生物学/5
第二章细菌/9
第一节细菌的形态与结构/10
第二节细菌的生理/17
第三节细菌的遗传变异/22
第四节细菌的致病性/27
第五节常见致病性细菌/33
第三章放线菌/55
第一节放线菌的生物学性状/56
第二节放线菌的主要用途与危害/58
第四章其他原核细胞型微生物/63
第一节螺旋体/64
第二节支原体/67
第三节衣原体/68
第四节立克次体/71
第五章真菌/77
第一节真菌的生物学性状/78
第二节几种常见的真菌/80
第六章病毒/88
第一节病毒的生物学性状/89
第二节病毒的感染与抗病毒免疫/93
第三节病毒感染的检查与防治原则/95
第四节常见致病性病毒/96
第二篇微生物与药物/113
第七章药品的微生物污染与控制/115
第一节药品中微生物的污染/116
第二节药品中微生物的控制/123
第八章微生物药物/133
第一节抗生素/134
第二节其他微生物药物/137
第九章药品的微生物检查/142
第一节无菌检查/143
第二节微生物限度检查/147
第三篇医学免疫学/153
第十章免疫学基础/155
第一节免疫学概述/156
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| 內容試閱：
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本教材为全国中等卫生职业教育“十四五”规划教材，主要供全国中等卫生职业教育药剂、制药技术应用专业的师生使用。
为编写出适应药剂、制药技术应用专业建设和课程建设需要的教材，编写团队群策群力，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、出版方针和卫生健康工作方针，以培养面向医药商业、药品生产企业和医疗机构，从事药品采购、储存、销售、药物制剂生产岗位的高素质劳动者与技能型人才为中心任务，坚持立德树人、德技并修、育训结合的职业教育新理念，培养学生的劳动精神、工匠精神，引导学生刻苦学习、全面发展。
在编写过程中，本着坚持“三基、五性、三特定”的基本原则，紧扣中等职业学校专业教学标准，结合中等职业学校学生认知特点，以“必需，够用”为度，强调基本技能的培养；以职业标准和岗位胜任力为导向，紧扣药士考试大纲，积极探索岗课证融合；突出课程思政，强化中职医药学生职业素养教育；借助二维码的形式共享教材配套的数字资源，实现纸数资源融合，以便于教与学，推动信息技术与专业教育深度融合。
本次修订坚持适用性、整体性、科学性和思想性等原则，在上版教材的基础上将框架结构进行调整和优化。一是将上版第八章微生物的遗传变异重新归类到细菌的遗传变异，在第六章病毒中增加了病毒的遗传变异相关内容；二是在“必需，够用”的基础上，降低免疫学理论学习难度，将上版第十一章到第十四章免疫学部分合并；三是接轨执业证书考核，根据药士考试大纲和当今世界传染病防控形势，增加了部分微生物种类，如冠状病毒、猪带绦虫等；四是体现新知识、新理论，根据《中华人民共和国药典》（2020年版）相关规定，对教材中涉及药学的部分内容进行了修改。全书共12章，分微生物学概论、微生物与药物、医学免疫学、寄生虫学四篇，书中设有“案例分析”“课堂问答”“知识链接”“情境导入”等特色栏目和6个实训技能项目，将课程思政优秀案例以特色栏目形式与专业知识学习相结合，提升学生的专业素养和医学人文精神。
本教材的编者团队由来自全国四个省八个职业院校的9名一线教师组成。其中微生物学概论部分由李冲、任奕、朱光洁、胥忠菊完成，微生物与药物部分由于慧颖、李锦霞完成，医学免疫学部分由王燕、徐苏炜完成，寄生虫学部分由华莉完成，所有编者参与交叉审稿。
本教材的编写凝聚着全体编者的心血，是编写团队共同努力的结果，在编写过程中得到了编者所在院校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！
书稿虽经编者反复审阅，但鉴于水平有限，错漏、不妥之处在所难免，恳请各位专家、读者批评指正，以期再版时加以完善，不胜感激。
华 莉
2022 年3 月
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