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『簡體書』童诗三百首（全本，著名儿童文学家方卫平精心选评300首童诗佳作107位诗人全年龄童诗诗歌读本）

書城自編碼： 3804233
分類：簡體書→大陸圖書→童書→中國兒童文學
作者： 方卫平
國際書號(ISBN)： 9787539574059
出版社： 福建少年儿童出版社
出版日期： 2022-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 160.0

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編輯推薦：
方卫平教授坚守中国儿童文学的学术研究数十载，关注作家作品，关心创作现象，对儿童文学展开了持续三十余年的批评研究，秉持对儿童文学负责的、坦诚的态度，运用其富有智慧的、开放的、充满现场感和当代意识的艺术眼光，不断为中国儿童文学的发展助力。他以鲜明独特的童年立场和童诗美学观念，精心遴选、点评《童诗三百首》。
300首童诗佳作，107位诗人与小作者，27个童诗单元，绽放童年世界的丰饶诗意，呈现童诗艺术丰厚的人文和美学内涵。
內容簡介：
著名儿童文学评论家方卫平教授沉淀数十载，携手107位诗人与小作者，重磅推出大型童诗精选读本——《童诗三百首》。以“三百”的理念精心选评中国当代儿童诗，重塑儿童诗观，寻回童诗诗美初心，续写中国诗歌传统，荟萃当代经典。
300首童诗佳作，107位诗人与小作者，27个童诗单元，27篇精彩赏读，诗人们与选评者为我们展示了童年感觉和思想的无边新意，带领我们用诗的眼睛去看世界。让我们懂得用更丰富的童心去理解生活、存在和我们自己的灵魂。透过童诗简白素朴的语言，透过它们明净鲜美的意象和意境，发现自己世界的丰富，更能发现“我”与世界的联结原来如此生动。如晨光般纯净新鲜的童诗把我们带到造物之初，在孩子般的新奇和愉悦里舒展身心，乘着童年的翅膀飞向更远的地方。
關於作者：
方卫平，儿童文学研究者，教授，中国作家协会儿童文学委员会副主任，浙江省作家协会副主席。著有《中国儿童文学四十年》《儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论》《儿童文学教程》《童年写作的重量》《享受图画书》等。大型学术丛刊《中国儿童文化》主编、《中国儿童文学》编委、意大利《教育史与儿童文学》(History of Education and Childrens Literature)杂志国际学术委员、意大利阿尔曼多(Armando)出版社系列学术论丛”历史、文化与社会:现当代文化进程史与教育史”国际学术委员、马来西亚《孩子》杂志教育顾问;南京师范大学兼职教授。曾任金华市第三届人大代表(1995-2000)、浙江省第九届人大代表(1998-2003)、浙江省第九届政协委员(2003-2008)。系浙江省高校首批中青年学科带头人(1996)。获“浙江省劳动模范”称号，享受国务院政府特殊津贴。
內容試閱：
童年的天性是诗
在儿童文学的各种体裁中，我对童诗有着某种偏爱。这份偏爱，说起来，颇有点像珍爱一个孩子的感觉。一首好的童诗，语言的体量往往是小的，但这“小”里头常常满是精致和可爱，是一个孩子举手投足间自然流溢出的那份引人倾慕的天真之美。我所钟爱的那些童诗作品，大多由寻寻常常、清清淡淡的童年絮语起笔，却总会在某个诗行、某个时刻，以童稚的声音，“轰”的一声，击中你的情感，甚至灵魂。这个时候，我会忍不住想，每个生命在童年时代，或许真是天上的来客，他们的语言、情感和思维，虽由人世间的生活激发起来，却总带着当初凌空翱翔的风姿和天外飞来的奇趣。而当我们用儿童诗的方式走进童年的世界，我们无疑也在重新建立与一个正在或已经被我们忘却的感觉和想象世界的联系。
所以，当我接受福建少年儿童出版社的邀约，来选评这套中国童诗精选读本“童诗三百首”时，毋宁说，关于这个读本的念头在我心里，早已准备了多年。我愿意把我珍爱的这种阅读童诗的快乐，与读者朋友们一道分享，因为我是如此享受它们带给我的快意，也因为我相信，领略这份快意，懂得这份快意，本身也是生命的某种珍贵的馈赠。
收入这套读本的不少童诗作品，都是我长年阅读中积累的心爱之作，或是我欣赏喜爱的童诗作家的新作。对我而言，一再地咀嚼这些诗作，内心的愉悦莫可言说，能够为读者奉上这样一套童诗读本，于我也是一桩称心足意、奇妙无比的事情。
对于一个童诗的读者来说，一首诗歌是否能够激起切身的阅读快感，应该成为自己走进童诗的第一理由。这也是我希望这套“童诗三百首”能够带给读者的第一份快乐。这些小小的诗歌中洋溢着的如晨光般纯净新鲜的语言感觉和生活滋味，仿佛把我们带到了造物之初，那个时时处处不乏惊奇感的世界。一朵花，一棵草，一只虫子，一束阳光，怎样各成一个丰足的世界，怎样值当我们认真以待。一朵云，一滴雨，一片叶子，一声鸟鸣，怎样从身外落到我们心里，怎样静默、长久而温暖地住在那里。与一首好的童诗相遇，有如远行中遇见一泓清泉，我们倦怠的身心在孩子般的新奇和愉悦里舒展开来；我们也仿佛乘着童年的翅膀，轻轻地飞翔起来。这飞翔将把我们带向更远的地方。透过诗歌简朴素白的语言，透过它们明净鲜美的意象和意境，我们会看到，“我”与世界的联结原来如此生动。我们的被日常生活的实利和忧虑日渐磨钝的感官触角，会重新变得柔软起来，敏感起来。
与此相应地，世界这个对象，以及生活这件事情，在我们面前，也会重新变得可爱起来、迷人起来。这是优秀的童诗总能带给读者的别样领悟。对生活中哪怕最微不足道的对象都充满惊奇的感叹、观看的兴致以及温暖的同情，这本是我们生命里珍贵的天赋，这种天赋在孩子身上无疑表现得最为自然和深刻。童诗把每个人固有的这种天赋和天性重新推到我们眼前，重新召唤我们的共鸣与认领。
这也是为什么在这套诗集中，我还有意收入了几组孩子们自己写的诗。这么做，不但是想让读者领略儿童之诗的妙趣，也是想让更多的孩子们参与到童诗的美妙写作中来。我想象，阅读这些诗歌的孩子也许会想，诗歌原来是这样，我的生活中也有许多诗嘛。这就对了。我相信，诗的世界对孩子们来说，原本都是亲切的、日常的。他们是生活在这里的“原住民”。这些由真实的童年口中吟出的自然之诗让我们看到，一个孩子的心中可能的确住着一个诗的精灵。发现这个精灵，守护这个精灵，让它尽可能长久地陪伴孩子们的长大，一定是一件了不起的事情。
如果这个诗的精灵能够陪伴每一个童年的岁月，那么，我们的孩子，该有多么幸运。

如果世界重新开始
宁北辰（9岁）
如果世界重新开始
小鸟不叫小鸟叫天空
天空不叫天空叫小草
一只天空在小草上飞
如果世界重新开始
太阳不叫太阳叫土豆
月亮不叫月亮叫青菜
土豆下山了青菜升起来了
如果世界重新开始
将会一团乱
但如果世界真的重新开始
那人应该叫什么呢

 

 

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