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| 編輯推薦： |
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说到学习钢琴，应该没有人能绕开音阶、琶音这些练习，无论是考级时的24个大小调，还是日复一日的枯燥练习，作为习琴者，总要和它们有着漫长且持久的“纠缠”。 从实用性的角度来说，本书除了涵盖最基本的音阶、琶音练习以外，还包括常见的手指基本练习，可以作为各种程度钢琴演奏者的日常练习；从特色方面来说，此书在一定程度上既囊括了什密特《五指预备练习》中的手指独立性练习，也包括了一部分类似我们最为熟知的哈农《钢琴练指法》中按照模进进行的上下行练习。该书的出版为安徽文艺出版社钢琴小博士乐谱曲库系列又增加了一位新成员，唯有热爱，能抵漫长练琴岁月，愿它能一直在你的钢琴边陪伴着你所有的练琴时光。
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| 內容簡介： |
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本书为我社钢琴小博士曲库乐谱系列的产品。亨利?赫兹是19世纪著名的钢琴家和作曲家，生于奥地利，后定居法国。他的作品多产，曾写有8首钢琴协奏曲、1首钢琴奏鸣曲，数首回旋曲、夜曲、圆舞曲、进行曲、幻想曲、大量变奏曲，和数套练习曲。但是如今被人们记住的或许只剩下这套练习手指的教程。整套教程分为12个部分，包括手指独立性练习、颤音练习、半音阶练习等。适合钢琴初中级程度学习者和专业院校师生使用。
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| 關於作者： |
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陈学元，上海音乐学院钢琴系研究生毕业，现任南京农业大学人文院艺术系青年教师。多次在音乐类杂志上发表乐评，并先后校订、编辑(特邀)出版多本钢琴及小提琴乐谱。十年来已出版乐谱近百本。
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| 目錄：
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钢琴小博士曲库乐谱系列总序 I
编译者前言 III
作曲家简介 IV
一、手指独立性练习 1
二、颤音练习 4
三、五个音范围内的五指练习 6
四、平稳的双手三度及其他双音练习 15
五、在重复级进音型过程中双手的移动 19
六、音阶预备练习 27
七、大小调音阶 30
八、不同音程关系及反向音阶 35
九、半音阶 45
十、分解和弦练习 47
十一、三度双音音阶 57
十二、手腕练习 61
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| 內容試閱：
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亨利·赫兹的这本《钢琴音阶与练习》包含手指独立性练习，三度、六度和十度音阶练习，颤音练习及分 解和弦练习等 12 个部分，共 361 条练习。从实用性的角度来说，除了在教学中学习最基本的音阶、琶音练习以 外，还有常见的手指基本练习，可以作为各种程度钢琴演奏者的日常练习；从特色方面来说，此书在一定程度 上既囊括了什密特（Aloys Schmitt，1788 — 1866）《五指预备练习》（Preparatory Exercises for Five-Finger）中 的手指独立性练习，也包括了一部分类似我们最为熟知的哈农（Charles Hanon，1819 — 1900）《钢琴练指法》
（The Virtuoso Pianist）中按照模进进行的上下行练习。与大家不太熟知，但在国外比较常见的辟什纳（Josef Pischna，1826 — 1896）《48 首钢琴技巧预备练习》和《60 首钢琴技巧进阶练习》两本练习相比，亨利·赫兹的 这部作品包含了前两者的部分精华。同时，又与昆兹（Konrad Max Kunz，1812 — 1875）的《钢琴进阶短小二部 卡农练习 200 首》相辅相成，各有特色。
就音阶练习而言，赫兹的这部作品并不拘泥于传统的形式，例如第 190 和第 191 两条练习，就颇似以 C 大调 的每一个音级为基础向上构成的中古调式。有的练习也标上了力度记号，可见作者在简单的练习中也同样强调 音乐的感觉和乐句的方向性。在一些练习中，作曲家要求演奏者保持大指和小指演奏的音符时值，在某种程度 上有强调主旋律之意，这将对往后学习多声部音乐作品起到一定的预备作用。在部分练习中，左右手声部各有 两种建议的指法，如第十一部分的练习，原则上练习者可以选择适合自己的指法，但是需要注意的是，无论是左 手声部还是右手声部的指法，都需要统一，要么统一采用声部上方的指法，要么统一采用声部下方的指法。如果 可能的话，建议两种指法都尝试练习，以尽可能达到演奏自如的效果。
关于学习周期，笔者建议长期使用；关于何时可以入门，笔者建议可以参考以上四本练习的正常学习时间 来定；关于如何与其他手指练习相互穿插学习，笔者建议任意一个技术课题，几本教材都应酌情交叉学习；关于 其他练习注意事项，笔者认为，刚开始时做到扎扎实实地每一个音慢练，并反复数十遍是不无必要的。
不久之后，我们还会为不同程度和层次的钢琴演奏者出版介绍更多的手指练习，我们所希望的并不是让每 一位学习者都去练习以上所有的教程，一来每个人的精力和时间有限，二来也没有必要都兼顾。做到“对症下 药”才是硬道理。我们提倡的是因材施教，学生应该选择适合自己的练习去夯实基础，而“多元化学习”是我们 一直所秉承的宗旨。
一、手指独立性练习
在第 1 — 29 条练习中，全音符不应敲击发音，其对应的琴键应当用这样一种方式坚实地弹下去，即它们不会像活动的
手指在弹奏时那样发声。除此之外，这些练习都应以慢练开始，每条练习需重复 8 — 10 次，并能在确保手指的力度和灵活 性上有所增强之后，再逐渐加速。
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