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| 編輯推薦： |
八篇23章、70多幅图片、丰富的案例，深入浅出地剖析人工智能 5G对教育变革的影响
★ 八篇23章、70多幅图片、丰富的案例
★ 科技与教育并重，深入浅出地剖析人工智能 5G对教育变革的影响
★ 理论与实践结合，可为教育管理部门、教育与信息化工作者提供有益的参考
★ 人工智能 5G如何助力智慧教育？
未来的课堂是何种情境、与传统课堂有何不同？
大数据如何驱动精准教学、高效课堂、因材施教？
人工智能 5G数字化学生、数字化校园何以实现？
如何看待数据伦理和数据安全？
……
以上问题，本书均有解答。
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| 內容簡介： |
人工智能、5G、云计算、大数据、物联网等是当今热词，随着科学技术的突飞猛进，我们正在步入移动智能时代。
本书聚焦于人工智能 5G如何赋能教育，共八篇23章，侧重点在于将人工智能 5G技术与现实生活中的教育场景应用紧密结合，切实解决人工智能 5G在教育领域的落地问题。书中呈现了大量的人工智能 5G方面的探索和实践案例，期望为5G在教育领域的场景应用提供借鉴，为教育管理部门、学校和教育信息化工作者提供有益的参考。本书亦适合对人工智能、科技、教育等领域感兴趣的普通读者。
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| 關於作者： |
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叶波，男，博士，教授，复旦大学微电子专业博士毕业，曾任贝尔实验室研究员、上海市教育委员会科技发展中心副主任等职，现任上海市电化教育馆副馆长。主持和参与教育 部重点项目、科技部、上海市自然科学基金、上海市软科学研究计划项目、上海市哲社教育学一般项目、上海市教育委员会科研创新重点项目等10余项，编著有《Verilog数字系统设计与FPGA应用》（21世纪高等学校规划教材，合著，清华大学出版社），在国内外刊物和国际会议发表学术论文70余篇。获奖情况包括：国内外发明专利4项，中国技术市场金桥奖，上海市教育科学研究优秀成果奖一等奖，广东省科学技术奖特等奖等。
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| 目錄：
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第一篇 移动智能时代
第1章 绪论
第2章 人工智能概论
第3章 5G概论
第4章 人工智能 5G赋能教育变革
第二篇 人工智能 5G变革教育教学形态
第5章 基于5G的线上线下融合式教学
第6章 数据驱动的因材施教
第7章 基于知识图谱的个性化学习
第8章 5G远程互动教学
第三篇 人工智能 5G创新教育资源建设
第9章 5G VR/AR教育资源建设
第10章 5G码课程
第11章 5G创新实验室
第12章 AI 5G教育智能助理
第四篇 人工智能 5G数字化学生
第13章 学生综合素养提升
第14章 学生数字化管理
第五篇 人工智能 5G数字化校园
第15章5G赋能智慧校园
第16章5G学校数据中台
第17章5G赋能智慧教育环境
第六篇 5G 教育应用场景案例
第18章 万物互联的未来课堂
第19章 5G 智慧教学应用案例
第七篇 人工智能 5G教育应用问题思考
第20章 数据伦理与数据安全
第21章 师生信息化素养提升
第八篇 人工智能 5G教育应用未来展望
第22章 5G赋能教育数字化转型
第23章 5G赋能教育变革——从“学会”走向“慧学”
后记
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| 內容試閱：
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自2018年国家发展和改革委员会正式批复5G规模组网建设及应用示范工程项目开始，5G的基础设施建设蓬勃发展，5G的应用场景在各个领域不断推广。党和国家高度重视5G的应用发展，要求加快推进基于5G的新型基础设施建设，丰富5G在各领域的应用场景。当前，以5G为代表的新一代信息技术正加速与经济社会各个领域深度融合，已经成为推动城市数字化转型的重要动力，有力支撑了网络强国建设。2021年工业和信息化部联合中央网信办、国家发展和改革委等9部门印发《5G应用“扬帆”行动计划（2021—2023年）》（工信部联通信〔2021〕77号），旨在进一步推进5G应用场景建设。
近些年来，人工智能、虚拟现实等新型技术手段也在不断应用到教育领域，远程在线教育、智慧个性化教育等新型教育方式和理念层出不穷，满足了不同背景、不同文化、不同地区等各类人群的教育需求。在人工智能企业和教育机构大力推动下，我国的人工智能 教育快速发展，从20年前的互联网普及到在线教育普及只用了10年时间。随着国内众多的知名IT企业投入到人工智能 教育领域，智能教育加速推进，人工智能与教育呈现深度融合的态势，教育教学与教育治理正在发生革命性的变革。
教育现代化的核心是教育信息化，未来几年，人工智能 5G必将成为教育现代化的基石。
5G的大带宽、高传输速率、高可靠性、低时延等优势以及5G的分布式核心网络、网络切片和边缘计算等技术可以极大地拓展人工智能在教育领域的应用场景。人工智能 5G可以彻底变革教育形态，推进教育资源革命，促进学校和师生的数字化管理，引领智慧校园数字化革命，解决人工智能技术与教育教学的融合发展以及教育治理当中普遍存在的问题，有利于实施大规模的因材施教和个性化学习。
目前，5G技术已经在逐步走向校园，例如5G远程互动教学、5G数字虚拟实验室、5G全息教室等。为建成高速泛在和安全可控的新型无线校园网，复旦大学自2020年起，与中国电信、中国联通、中国移动等运营商紧密协作，联合推进5G虚拟校园网的落地，已经成功建成了一张无边界的5G虚拟校园网，解决了之前一直困扰高校师生在校外连接VPN“卡顿、不稳定、并发数有限制”等问题。5G的使用，使得网络稳定性有显著提高。技术人员在复旦大学邯郸校区进行了测试比较，结果显示，同样访问校园内网，VPN和5G的下行访问速率分别为367 Mbps和801 Mbps，差距明显。
本书研究人工智能 5G在教育教学与教育治理中的应用场景，建立各种应用场景的数据采集机制和分析模型，通过数据中台汇聚各应用场景产生的数据，实现互联互通和多场景协同管理，建立数据共享机制，消除数据孤岛，研究人工智能 5G技术带来的伦理风险和技术风险等问题。
本书系统考虑移动智能时代基于5G的教育资源建设、教育教学形态变革、教师和学生数字化场景的应用等，把握疫情和“双减”政策下大规模在线教育的时代特征，形成线上线下相结合的新范式。探索后疫情时代以学生个性化学习为中心的线上线下深度融合的教学组织方式，构建处处能学、时时可学的智能化学习环境，探索教育资源配置的新机制、基于5G与大数据的教育评价变革等，实现教学时空的灵活性、教学主体的多元性。
这是一本人工智能 5G技术赋能教育的专著，侧重点不是人工智能和5G技术，而是将人工智能 5G技术与现实生活中的教育场景应用紧密结合，切实解决人工智能 5G在教育领域的落地问题，通过大量应用场景案例的探索与实践，给广大教育工作者带来参考。
本书得到上海市哲学社会科学规划教育学一般项目的资助，作者大多具有高校或基础教育领域丰富的教学研究实践经验，长期活跃在教育教学与信息化领域科研一线。本书第1～4章、第8章、第16章、第22章由叶波撰写，第5章、第23章由张芬撰写，第6章、第9～12章由秦红斌撰写，第7章由叶波、贾莉莉撰写，第13章、第21章由刘蕾、李诺撰写，第14章由徐冰冰撰写，第15章由刘蕾、张芬撰写，第17章由贾莉莉撰写，第18～19章由刘蕾、张芬、陈敏撰写，第20章由曹莹雯撰写。全书由叶波统稿并审核。
希望本书能为广大教育工作者打开一个全新的世界！
万物互联的未来课堂
（节选）
随着智能物联网技术的发展，5G、VR/AR、云计算等新一代信息技术与教育教学的融合，传统教育面临变革，智慧教育逐步兴起。智慧教育借助5G、人工智能等技术，针对个性和特色需求，打造沉浸式教学体验，突出学习的个性化、精细化，引领现代教育向智能、泛在化的方向发展。
5G进一步加强了人工智能在教育领域的应用和落地，作为互联网底层核心技术，5G让人工智能、云计算、计算机视觉、VR/AR、知识图谱、物联网等更好地应用在教育场景中。5G可以提供特定教学所需的专属网络，海量连接和高可靠性使得全国多地的师生可以同上一堂课，实现教育资源扶智，缓解教育资源不均，使得教育扶智项目能够辐射更多地区和学校。
未来课堂特征
未来课堂将向云端一体化、互动多样化、模式多元化、行为可视化、管控智能化、能耗绿色化的方向发展。5G和物联网融合现代教育理念，能够支持特色多样化的教学和科学实验活动。
1.云端一体化
未来的教学资源、在线学习、教学辅助工具等将会集中到云端，甚至可以通过云资源获得教学所需要的第三方服务。
2.互动多样化
提供多种形式的互动教学，包括远程互动课堂，实现“面对面”互动教学，师生与教学设备的人机交互，课堂内师生以及学生与学生之间通过智能终端等设备进行视频、语音、图像和文字信息的互动等。
3.模式多元化
智能时代，特别是后疫情时代，教学模式更加多元，传统授课模式将会彻底变革，翻转课堂、项目化教学、探究式教学等将成为常态。还包括将信息技术应用于传统课堂教学的混合教学模式。
4.行为可视化
依据课堂上学生的行为分析，经过人工智能辅助决策，可以为学生学习情况建模画像，并且进行教学的实时反馈，实现精准教学。
5.管控智能化
未来，利用分布于各个教室的5G微型基站，物联网能对智能教室中的高清LED屏、空调、照明系统、音响等进行管控，可以根据天气、温度、光线、音量等自动调节相关设备，根据当天课表，实现基于教育云平台的教学资源自主推送，自动采集教室中的各类数据，提供远程维护、安全管理、行为管理等。
6.能耗绿色化
充分体现绿色建筑理念，合理利用自然资源和能源，未来课堂不仅满足人们对它的功能需要，而且要能耗最小，对环境的影响最小。
未来课堂是融合新一代智能技术的新型课堂，是以提高学生素养为核心、以提高学生创新思维能力为目标的新型课堂，未来课堂中，5G等新一代信息技术是基础，新型教育生态环境是关键。未来课堂在学习空间上是没有边界的，虚拟学习空间无处不在，虚拟空间与物理空间有机融合。教学过程不再仅仅是传统意义上的课中学习，而是对课前预习、课后复习进行全覆盖。教学形式更加丰富多元，探究式、项目式等各种各样的学习方式会进入寻常课堂间。
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