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| 編輯推薦： |
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本书可作为高校本科生、研究生信息素养教育类课程教材，可作为学术搜索类竞赛指导资料，也可作为其他有意提升信息素养的各界人士的参考资料。
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| 內容簡介： |
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信息检索与利用能力是信息素养的主要构成要素。本书以提升信息检索实践能力为目标，在基本知识论述的基础上，注重检索案例的操作演示。主要内容包括信息素养概述、信息检索基础、馆藏目录检索、中文数据库检索、外文数据库检索、专利标准与数据检索、搜索引擎、开放存取资源、信息管理利用和综合性课题检索案例。本书知识系统，内容新颖，案例丰富，注重实践，具有很强的实用性。 本书可作为高等学校本科生、研究生信息素养教育类课程教材，也可作为信息检索类竞赛指导资料，还可供其他读者用作相关学习、工作的参考书。
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| 目錄：
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第1章 信息素养概述
1.1信息素养
1.1.1信息素养的概念
1.1.2信息素养的构成
1.1.3信息素养教育
1.1.4信息素养标准
1.2相关概念
1.2.1信息
1.2.2知识
1.2.3情报
1.2.4文献
1.2.5信息、知识、情报、文献的关系
1.3信息源
1.3.1信息源的含义
1.3.2信息源的类型
1.3.3信息源的选择
1.3.4信息源的评价
思考与练习题
第2章 信息检索基础
2.1信息检索原理
2.1.1信息检索的概念
2.1.2信息检索的原理
2.1.3信息检索的类型
2.1.4信息检索的意义
2.2检索语言与检索途径
2.2.1检索语言
2.2.2检索途径
2.3检索系统与检索方法
2.3.1检索工具
2.3.2检索系统
2.3.3检索方法
2.4信息检索技术
2.4.1布尔逻辑检索
2.4.2截词检索
2.4.3限制检索
2.4.4位置检索
2.4.5短语检索
2.4.6加权检索
2.5检索步骤与检索效果
2.5.1检索步骤
2.5.2检索效果
思考与练习题
第3章 馆藏目录检索
3.1概述
3.1.1馆藏资源
3.1.2藏书整序
3.1.3馆藏目录
3.1.4OPAC
3.2汇文OPAC系统
3.2.1主要功能
3.2.2检索案例
3.3CALIS联合目录公共检索系统
3.3.1主要功能
3.3.2检索案例
3.4CASHL开世览文
3.4.1主要功能
3.4.2检索案例
3.5CADAL大学数字图书馆国际合作计划
3.5.1主要功能
3.5.2检索案例
3.6NSTL国家科技图书文献中心
3.6.1主要功能
3.6.2检索案例
3.7国家图书馆联机公共目录查询系统
3.7.1简介
3.7.2主要功能
3.7.3检索案例
3.8上海图书馆目录查询系统
思考与练习题
第4章 中文数据库检索
4.1中国知网
4.1.1资源简介
4.1.2主要功能
4.2万方数据知识服务平台
4.2.1资源简介
4.2.2主要功能
4.3维普中文期刊服务平台
4.3.1资源简介
4.3.2主要功能
4.4超星数字图书馆与读秀数据库
4.4.1超星数字图书馆
4.4.2读秀学术搜索
4.5多媒体学习与考试数据库
4.5.1中科VIPExam考试学习资源数据库
4.5.2中科UMajor专业课学习数据库
4.5.3起点考试网
4.5.4起点考研网
4.6中文引文数据库
4.6.1中国科学引文数据库(CSCD)
4.6.2中文社会科学引文索引(CSSCI)
4.7其他中文数据库
4.7.1人大“复印报刊资料”
4.7.2全球案例发现系统
思考与练习题
第5章 外文数据库检索
5.1Web of Science
5.1.1Web of Science简介
5.1.2Web of Science核心合集
5.1.3ESI
5.1.4InCites
5.2EI数据库
5.2.1简介
5.2.2检索方式
5.2.3检索规则
5.2.4检索结果
5.2.5个性化功能
5.3Elsevier SD全文数据库
5.3.1简介
5.3.2检索方式
5.3.3检索规则
5.3.4检索结果
5.3.5个性化功能
5.4Springer电子期刊/图书全文数据库
5.4.1简介
5.4.2检索方式
5.4.3检索规则
5.4.4检索结果
5.4.5个性化功能
5.5IEEE/IET Electronic Library(IEL)全文数据库
5.5.1简介
5.5.2检索方式
5.5.3检索规则
5.5.4检索结果
5.5.5个性化功能
5.6EBSCO全文数据库
5.6.1简介
5.6.2检索方式
5.6.3检索规则
5.6.4检索结果
5.6.5个性化功能
5.7Emerald全文数据库
5.7.1简介
5.7.2检索方式
5.7.3检索规则
5.7.4检索结果
5.7.5个性化功能
5.8ProQuest博硕士论文数据库
5.8.1简介
5.8.2检索方式
5.8.3检索规则
5.8.4检索结果
5.8.5个性化功能
思考与练习题
第6章 专利、标准与数据检索
6.1专利文献检索
6.1.1专利概述
6.1.2专利检索工具
6.2标准文献检索
6.2.1概述
6.2.2标准文献检索方法
6.3数据检索
6.3.1概述
6.3.2数据检索平台
思考与练习题
第7章 搜索引擎
7.1概述
7.1.1搜索引擎的概念
7.1.2搜索引擎的发展历程
7.1.3搜索引擎的工作原理
7.1.4搜索引擎的分类
7.1.5搜索引擎的选择和评价
7.2百度
7.2.1检索方式
7.2.2检索技巧
7.2.3百度特色
7.3Microsoft Bing
7.3.1检索方式
7.3.2检索技巧
7.3.3Microsoft Bing的特色
思考与练习题
第8章 开放存取资源
8.1开放存取的定义
8.2开放存取的特征
8.3开放存取的分类
8.4国内开放存取数据库
8.4.1国家哲学社会科学学术期刊数据库
8.4.2国家自然科学基金基础研究知识库
8.5国外开放存取数据库
8.5.1美国国家学术出版社
8.5.2开放存取期刊目录
8.5.3OALIB开放存取资源图书馆
8.5.4arXiv
8.5.5OSF Preprints预印本集合查询平台
8.5.6bioRxiv（生命科学）
8.5.7medRxiv（医学）
思考与练习题
第9章 信息管理利用
9.1文献管理工具
9.1.1云笔记
9.1.2思维导图
9.1.3个人文献管理软件
9.2论文写作与投稿
9.2.1学术论文的撰写
9.2.2文献综述的撰写
9.2.3开题报告的撰写
9.2.4论文投稿指南
9.3学术规范与学术不端
9.3.1学术规范
9.3.2学术不端
9.3.3合理使用
思考与练习题
第10章 综合性课题检索案例
10.1综合性课题检索策略
10.1.1分析检索课题与构建检索式
10.1.2选择检索系统与实施检索
10.1.3列出相关文献与撰写检索结论
10.2综合性课题检索案例
10.2.1分析检索课题与构建检索式
10.2.2选择检索系统与实施检索
10.2.3列出相关文献与撰写检索结论
思考与练习题
参考文献
案 例 目 录
【案例1.3.1】根据参考文献标识代码识别信息源
【案例1.3.2】根据参考文献标识代码识别电子信息源
【案例1.3.3】根据文献线索特征标识项识别图书
【案例1.3.4】根据文献线索特征标识项识别期刊论文
【案例1.3.5】根据文献线索特征标识项识别会议文献
【案例1.3.6】根据文献线索特征标识项识别学位论文
【案例1.3.7】根据文献线索特征标识项识别专利文献
【案例1.3.8】根据文献线索特征标识项识别标准文献
【案例1.3.9】根据文献线索特征标识项识别科技报告
【案例1.3.10】查找期刊的影响因子
【案例1.3.11】在数据库中查看论文的被引频次
【案例2.1.1】信息检索是获取知识的捷径
【案例2.1.2】信息检索能节省时间与费用
【案例2.1.3】信息检索能避免重复研究或走弯路
【案例2.2.1】查找《中图法》分类号
【案例2.2.2】用关键词语言检索
【案例2.2.3】在叙词表中查找相关主题词
【案例2.4.1】逻辑“与”检索
【案例2.4.2】逻辑“或”检索
【案例2.4.3】逻辑“非”检索
【案例2.4.4】布尔逻辑检索式检索
【案例2.4.5】数据库中限制检索
【案例2.4.6】搜索引擎限制检索
【案例2.4.7】短语检索
【案例2.4.8】加权检索
【案例2.5.1】选择检索词
【案例3.2.1】在汇文OPAC系统中查找图书信息
【案例3.2.2】在汇文OPAC系统中查找图书馆藏信息
【案例3.2.3】在汇文OPAC系统中查询读者借阅信息
【案例3.3.1】在CALIS联合目录中检索图书的信息
【案例3.3.2】在CALIS联合目录中检索或浏览古籍信息
【案例3.4.1】在CASHL中检索图书信息
【案例3.4.2】在CASHL中检索期刊信息
【案例3.4.3】在CASHL中检索文献的数据库收录信息
【案例3.5.1】在CADAL中检索民国图书信息
【案例3.5.2】在CADAL中检索图书的出版信息
【案例3.5.3】在CADAL中检索民国期刊信息
【案例3.6.1】在NSTL中检索科技文献信息
【案例3.6.2】在NSTL中检索专利文献信息
【案例3.6.3】在NSTL中检索标准文献信息
【案例3.7.1】在中国国家图书馆OPAC中检索学位论文信息
【案例3.7.2】在中国国家图书馆OPAC检索中文图书信息
【案例3.7.3】在中国国家图书馆OPAC检索外文图书信息
【案例3.7.4】在中国国家图书馆OPAC中检索外文会议文献
【案例4.1.1】检索有关“智能制造”的论文，查看该主题的论文常发表在哪些
中文期刊上
【案例4.1.2】在中国知网中查找“大学生就业”相关的期刊文献，并请检索出
2003—2020年，被北大核心、CSSCI收录的文献受哪个基金支持最多
【案例4.1.3】在中国知网中检索武汉大学马费成教授发表的篇名为“新文科背景下
我国图书情报学科的发展前景”一文被其他期刊文章 引用的情况
【案例4.2.1】请在万方数据知识服务平台查询初景利教授在2017—2021年发表
在期刊《图书情报工作》上的所有文献
【案例4.3.1】利用维普中文期刊服务平台，查找发表在期刊《计算机科学》上的以
“人工智能”为题名或关键词的文章
【案例4.3.2】在维普中文期刊服务平台中，检索北京大学王余光发表的题名或
关键词中含有“阅读推广”的文章
【案例4.3.3】在维普中文期刊服务平台中，利用检索式查询清华大学王灿教授
为第一作者发表的有关“碳中和”或“碳达峰”方面的文献
【案例4.3.4】在维普中文期刊服务平台中，查找期刊《计算机应用》，查看该刊的
相关各种信息
【案例4.4.1】利用读秀学术搜索，查找2021年出版的书名为《信息检索》
的中文图书
【案例4.4.2】利用读秀学术搜索查找有关“人机交互”的文献资料
【案例4.6.1】查找第一作者余传明2019年发表的“自动化技术、计算机技术”
学科的论文
【案例4.6.2】查找湖北工业大学近5年(2017—2021年)被中国科学引文数据库
收录的论文，并查看收录论文数量最多学科的论文情况
【案例4.7.1】在“人大复印报刊资料”数据库中，查找2010年以来在期刊《中国外交》上
发表的有关“中国外交话语权”的文章 ，并下载该篇论文
【案例5.1.1】了解近十年CRISPR基因编辑技术领域中高影响的论文
【案例5.1.2】近五年关于ECMO课题，全球呈现怎样的研究趋势？其中比较多的
论文来自于哪些国家/地区？哪些研究人员在ECMO课题表现
突出
【案例5.1.3】了解作者Michio Inagaki 2014年在《JOURNAL OF MATERIALS
CHEMISTRY A》期刊上发表的有关石墨烯的论文被引用次数以及
最新进展
【案例5.1.4】用ESI数据库查找湖北工业大学高被引论文数量情况
【案例5.1.5】查找ESI化学(chemistry)学科的研究前沿
【案例5.1.6】请以湖北工业大学为例，利用InCites本地期刊利用率报告，分析
湖北工业大学发表论文较多的期刊、引用较多的期刊
【案例5.1.7】用InCites数据库查询华中科技大学合作发文量最多的前5家国内
机构，用可视化图呈现(学科分类体系： Web of Science；
文献类型： 不限)
【案例5.2.1】在EI数据库中查找2011—2021年有关“云计算”方面的文献，呈现
怎样的研究趋势，哪个机构对这方面研究最多
【案例5.3.1】在Elsevier SD数据库中精确检索黑洞(black hole)研究课题，2020年
发表在期刊Physics of the Dark Universe上的研究论文数量，列举
最新发表的3篇文章
【案例5.4.1】用Springer精确检索“机器视觉”方面可查看全文的电子书
【案例5.5.1】在IEEE Xplore平台检索湖北工业大学(Hubei University of
Technology)发表的会议论文，该校哪位学者的发文量排行首位
【案例5.6.1】在EBSCO ASP数据库中，用高级检索方式查找“信息素养教育”
课题相关文献，并创建检索提醒
【案例5.6.2】用EBSCO ASP数据库中主题词检索，查找cloud computing这个词的
规范主题词，其上位主题词(broader terms)，下位主题词(narrower
terms)，相关主题词(RelatedTerms)，分别列出1个
【案例5.7.1】在Emerald平台中，题名中包含有Artificial Intelligence的文章
最早发表于哪一年？发表在哪本期刊上
【案例5.8.1】在ProQuest博硕士论文数据库中，检索“量子通信”相关的博士
论文，授予博士论文最多机构
【案例6.1.1】查找华为手机有效专利情况
【案例6.1.2】在欧洲专利局网上检索系统查找关于无人机传感器方面的专利
【案例6.1.3】在USPTO数据库中检索专利号为US8020211的专利，并详细
浏览该专利全文
【案例6.2.1】在全国标准信息公共服务平台查找现行的有关“公共安全”方面的
强制性国家标准
【案例6.3.1】利用EPS 数据平台查询近年我国普通高校研究生招生数
【案例6.3.2】在世界银行网站中查询，2020年中国0～14岁的人口(占总人口
的百分比)是多少
【案例7.2.1】查找 “信息素养”“信息检索”“文献检索”相关的资料
【案例7.2.2】查找以“信息检索与利用”为书名的相关书籍
【案例7.2.3】在中国大学MOOC的网站中检索所有包含“信息素养”的网页
【案例7.2.4】检索标题中包含“智慧图书馆阅读推广”的网页
【案例7.2.5】检索URL中含有“信息检索”的网页
【案例7.2.6】查找关于信息素养ppt格式的文件
【案例7.2.7】在百度学术中，搜索“信息检索MOOC”的相关文献资源
【案例7.3.1】查找正文中包含“双一流学科”，标题中包含“学科建设”相关的网页
【案例7.3.2】查找有关美国或英国的图书馆相关网页
【案例7.3.3】查找信息服务的相关网页，但搜索内容主要限定在图书馆
【案例7.3.4】查找有关的旅游景点的朝鲜语网页
【案例8.4.1】用国家期刊库查找2021年作者洪晓楠发表在《大连理工大学学报：
社会科学版》的文章 及基金支持情况
【案例8.4.2】用国家自然科学基金基础研究知识库检索“新冠肺炎”获得国家自然
科学基金面上项目资助的最新论文项目名称、研究机构和作者
【案例8.5.1】用美国国家学术出版社网站查找ISBN为9780309485609的图书
书名和出版年份
【案例8.5.2】通过DOAJ查找“虚拟环境”方面的学术论文
【案例9.1.1】手工录入题录到NE中
【案例9.1.2】批量导入题录到NE中
【案例9.1.3】直接导入中国知网检索结果到NE中
【案例9.1.4】直接导入SCI检索结果到NE中
【案例9.1.5】文献查重去重
【案例9.1.6】将同一题录虚拟到多个文件夹
【案例9.2.1】从数据库或工具的文献分析中选题
【案例9.2.2】在数据库平台筛选文献
【案例9.2.3】工具笔记法
【案例9.3.1】学术不端的案例
【案例10.2.1】综合性课题检索
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| 內容試閱：
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信息时代，信息作为与物质、能量并列的客观世界三大要素之一，已成为社会发展的决定性力量和主导因素。对信息的获取能力成为衡量一个国家、一个组织综合实力和竞争力的重要标准，也是影响人们成功的重要因素。信息是一个无穷的宝库，而信息素养就是通向宝库的必由之路。信息素养是信息时代每个人必备的基本生存能力，也是信息社会终身学习的核心能力。作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养渗透到人们的学习、工作和生活的方方面面，更是影响到人类社会的政治、经济、文化、科技等领域，成为人们争夺的重要经济资源、战略资源和社会资源。但是，海量信息在带给人们资源和便利的同时，也因为信息过载、分散无序、良莠不齐等问题，常常让人们费时费力地筛选，有时人们面对众多信息无所适从，甚至陷入信息迷局或上当受骗，因此，学会信息检索、评价、分析和利用，从庞杂信息中快速准确地获取所需的信息，是每个“现代人”必备的信息素养。大学生是未来的栋梁之才，具备良好的信息素养既是课程学习和学术研究的基础，也是时代发展、创新能力培养和终身学习核心能力培养的需要。
尽管目前全国范围的信息素养教育体系还不很完善，但信息素养教育在高校越来越受到重视，以不同规模纳入了各类学校的课程教育体系，已经走过了近40年历程。从1984年国家教wei印发《关于在高等学校开设文献检索与利用的意见》开始，文献检索课程在高校作为通识课或必修课广泛开设。1998年，在教育bu颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，对每个本科专业的培养目标都提出“掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识信息的能力”这项要求。2018年，《教育信息化2.0行动计划》提出从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变，将“信息素养全面提升行动”列为八大行动计划之一。教育bu《普通高校图书馆规程》明确赋予了高校图书馆推动高等学校大学生信息素养教育的职责，指出“图书馆应重视开展信息素质教育，采用现代教育技术，加强信息素质课程体系建设”。
随着对课程认识的提高，课程名称也逐渐发展为信息检索、信息素养等，课程的目标是提升学生的信息素养，课程内容也以信息素养内容为主。随着时代的发展，信息素养教学的方方面面发生了很大的变化。教学内容从纸本检索工具的手工使用，向计算机检索、网络数据库和网络信息检索转变； 教学模式不断创新，从传统课堂教学，到嵌入式教学、翻转课堂、网络公开课及大型开放式网络课(MOOC)、小规模限制性在线课程(SPOC)、微课等新的教学模式； 教学方法灵活多样，从讲授教学到指导教学、课堂讨论、小组讨论、同伴教学、项目开发、角色扮演、竞赛游戏、检索竞赛等。
本书编写团队成员都是有多年教学经验的信息素养教育课教师，近几年在指导学生竞赛中积累了丰富的经验，曾指导学生获得湖北省学术搜索竞赛特等奖的好成绩，但缺少较为系统完整的指导资料。因此，融合教学和竞赛需求，编写一部指导性和实用性较强的教材，就成为团队的心愿。2021年上半年，团队独立完成了SPOC“信息素养： 学术研究必修课程”的制作和上线，课程内容有了较大更新，下半年团队又组织参加了第三届“学术搜索挑战赛”。比赛后，团队决定将编写教材的愿望付诸实施。于是紧锣密鼓，着手教材框架的拟定和原始资料的搜集。经过精心的构架调整，日夜勤耕不辍，时至今日终于成稿。
本书以提升学生信息检索实践能力为目标，在基本知识论述的基础上，着重于中外各类数据库检索案例的操作演示，并注重利用文献管理工具来提升信息管理、分析和利用的效率。在利用信息撰写论文时，强调遵守学术规范，避免学术不端。实践性强是本书的突出特点。本书共有100多个大小案例，小案例如叙词的查询，大案例如综合性课题检索，并融入了诺贝尔获奖主题案例、近年热点研究案例等。主要的数据库都有检索案例，手把手地指导学生检索，还有120多道配套的思考与练习题，让学生巩固知识和强化实践操作能力。总之，本书知识系统，内容新颖，案例丰富，注重实践，具有很强的实用性。本书兼具信息素养教育类课程教材和信息检索类竞赛指导资料的功能。
全书共10章。第1~3章、第9章和第10章由刘海梅编写，第4章和第6章由刘莉编写，第5章、第7章和第8章由寇志敏编写。全书由刘海梅策划、统筹、拟定内容框架、定稿并撰写前言和内容简介，刘莉负责汇编参考文献，寇志敏负责整理全稿和编制目录。
本书在编写过程中参考了相关专著、论文、网站等资料，谨在此表示衷心的感谢。本书是湖北省高校图工委科研基金项目(2021YB01)的研究成果之一，在此一并表示感谢。本书得到清华大学出版社的鼎力支持，在此诚表谢意。
编者
2022年5月
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