公众科学传播可追溯至 16—18世纪科学发展的早期阶段。在世界不同国家和地区，都涌现出很多杰出的科学家，通过文章、书籍、演讲、表演等多种形式，激发大众对科学的兴趣，引导大众对科学事件和问题的深入思考。20世纪 50年代以来，现代科学传播在全球范围内兴起，这种新形式的目的是尝试将科学融入大众文化之中。在现代科学传播兴起之初，科学传播者在一定程度上延续了前几个世纪的传播风格，希望通过自身的激情和努力，激发公众对科学的热情，但这种方式并未获得如期效果。
科学传播发轫以来，在快速变化、逐渐扩张的传播背景中不断发展和充实。同时，科学本身越来越受到政治、商业和机构利益的影响。科学知识也越来越多地应用于解决现代社会所面临的诸多挑战，如气候变化、生物多样性减少、环境污染、可持续能源、公共卫生和自然资源枯竭等问题，然而，解决这些问题只有科学知识是不够的，需配以相应的公共政策，而公共政策又需要社会大众的参与，并且社会大众能对周遭自然和社会环境中存在的问题做出知情决定。促进这种公民对话的任务超出了正规教育系统的范围，因此在现代知识社会中，通过各种媒体、采用不同策略进行科学传播已成为一项必不可少的活动，只有这样才能向社会不同层面和群体有方式呈现了该领域的全貌，揭示了科学同公众和社会发展关系的始末。每章都包含丰富的参考文献，展示了编辑和作者在该领域的专业知识，启发读者思考并帮助他们形成自己的结论，从而避免了“家长式做派”和过度分析，并提出了一些具有挑战性、开放性的问题供读者深入思考。
本书的审稿人来自不同国家，具有不同的社会文化背景，然而，本书所呈现的科学传播研究与实践的案例对不同文化具有普遍的参考意义。本书围绕关键理论问题，通过实例展示了科学传播针对不同利益攸关方表现出的社会和文化现象及公众对科学和技术的期望。
本书的面世将使科学传播专业学生、研究人员和实践者受益，并为科学政策制定者提供借鉴。
Elaine Reynoso-Haynes
Director of Training and Research in Public Communication
of Science at the Direcci General de Divulgaci de la Ciencia， Universidad Nacional Automa de México
Marina Joubert
Senior Science Communication Researcher and Lecturer at the Centre for Research on Evaluation，Science and Technology at Stellenbosch University， South Africa
Yin Lin
Associate Researcher and Deputy Director of the Division of Science Popularization Policy Research at the China Research Institute for Science Popularization
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