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| 編輯推薦： |
9-15岁是孩子三观建设的关键时期，每天都会遇到点小问题：
总觉得别人比自己优秀，感到自卑；
和朋友吵了几句嘴却不知道怎么和好；
无意间听到别人对自己不好的评价而闷闷不乐；
觉得自己是个不受人欢迎的人；
上课很认真，考试成绩却总是一塌糊涂。
这些问题家长们要如何解决呢？大部分家长这时都会将自己经历的人生的经验和教训传达给孩子们，来帮助孩子们解答这些成长问题，但依然有许多问题得不到准确解答。
《老爷爷的趣味人生课》，相对于大多数家长不成系统的只言片语和就事论事甚至想到哪说到哪的片段经验，本书对孩子成长问题的解答和指导会更加科学和富有智慧。这是一套精致而凝练的好书，如同精细的探测仪，敏锐地捕捉到了孩子心灵中真实、迫切、细微的小问题，这些问题或许对于大人来说并不值一提，但对孩子来说却影响深刻。
这套书引用孔子们的智慧语录，和生活案例为孩子提供成长问题的答案，同时也给孩子孩子的正面情绪提供支持和鼓励，能让孩子从中汲取人生哲理，树立正确的三观，养成良好的品格，获得学习精进的方法。
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| 內容簡介： |
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《老爷爷的趣味人生课》，是一套写给9-15岁孩子的心理自助漫画书籍，一共四册。本书精选了全世界公认和尊敬的智者：孔子、尼采、阿德勒和孙武的智慧语录，将他们的哲思与现实案例结合，配合趣味漫画，用孩子看得懂、用得着的大智慧，从人际关系、生活、心理健康和学习四个方面来关照他们的内心，解决成长问题，帮助他们树立正确的价值观，养成独立、自信、善良、勇敢、不惧困难的美好品质，获得学习精进的方法。
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| 關於作者： |
马伟明
暨南大学文学院中国史专业博士，主要研究中国古代文学和中国古典文献学。
符马活
诗人、学者、著名图书策划人。曾任广东省中山市作家协会副主席兼秘书长，北京磨铁文化集团股份有限公司联合创始人。
国莹
北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。
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| 目錄：
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《孔子爷爷教我与人交往》
2朋友从远方来，是不是很快乐
8学习固然重要，但是品行更为重要
14交朋友，要远离忠和信做得不够的人
20好朋友也不能包庇对方的错误
26与其抱怨朋友不理解你，不如好好了解你的朋友
32仔细观察朋友的行为，就能了解他的内心
38好朋友在一起很开心，但最好不要拉帮结派
46大家都喜欢和诚信之人交朋友
54过去的事儿就翻篇吧
60看到有人遇到危险该怎么办
66比赛时拼尽全力，赛后要记得恭喜获胜者
72常常与人争辩不代表口才好，反倒被人讨厌
80为一点小事记仇，很不值得
86遇到事情，多从自己身上找找原因
92朋友之间相互信任， 是一件美妙的事情
98不要毫无理由地喜欢或者讨厌一个人
104自私的人很难交到朋友
110如果你觉得某个同学很棒，不妨向他学习
116光嘴上说说却没有行动的人，不被人喜爱
122懂得约束自己的行为，就会少犯错
128到了新环境也不要担心交不到朋友
134劝告朋友也要适可而止
140朋友之间，要取长补短
146朋友，也有渐渐走散的一天
152朋友之间，要相互勉励扶持
158盲目附和别人，交不到真正的朋友
164要正确看待对某个人的评论
170当别人对你不好时，要客观地分析原因
176不要苛求他人、宽待自己
182自己不喜欢的，也不要施加给别人
《尼采爷爷教我理解幸福》
2无论是谁，都有一技之长
8用行动才能赢得信赖
14学会满足才能体会幸福
20怒火是可以控制的
26有时候太急躁，反而会让简单的事情变麻烦
32有了自制力，才能做自己行为的主人
38诚实，不仅是对他人不撒谎 ，也包括不糊弄自己
44帮助别人，是一件体验感很好的事情
50每天进步一点点就很厉害了
56快乐很重要
62刚开始时，总能享受学习的乐趣，但贵在坚持
68不要被占有欲控制了
74不要不高兴了，要学会享受当下
80制订计划只是第一步
86爱干净的人更容易感到幸福
92把冷言冷语换成温暖的话吧
98克服恐惧，勇敢尝试一次吧
104被批评也没什么大不了的
110被表扬后还是要保持谦虚的
116有时候，显得笨笨的也很可爱
122不能要求所有人都喜欢你
128责备别人的时候，也暴露了自己的性格
136送礼物要有度
142别老想别人该如何如何
150没有思考，体验就没有价值
156遵守约定，不让别人等待
162不要吹嘘自己
168耐心一点，静静等候事情完成
174热爱学习的人，不会感到无聊
180做好收尾工作，才算真正完成一件事情
《阿德勒爷爷教我拥有勇气》
2抱着“自己受人喜欢”的态度生活
8发生糟糕的事情，责怪别人是没用的
14我们可以摆脱环境的约束，开拓未来
20无论多么优秀的人，其实都会有自卑感
26不满足就捣蛋，其实是渴望得到关注
32有时候过分强调自己优秀，也是一种自卑的表现
38冷静思考一下，就会发现事情没你想象的那么糟
44要勇于接受自己是一个不完美的人
50人无完人，也要宽待对方的不完美
56用愤怒的情绪驱使他人，是很幼稚的行为
64大多数的烦恼都是人际关系的烦恼
70在你的伙伴遇到困难时，试着给对方鼓鼓劲
76学会尊重别人，才能更好地体会相互信任
82信赖，就是无条件相信对方
88比起夸奖对方，向对方表达感谢更有意义
94把喜悦带给你身边的人
102与你意见不同的人，其实不是想要批判你
110帮助别人不是为了得到赞美和感谢
116多考虑伙伴和集体，也会得到快乐
122不要轻易否定别人，给别人泼冷水
128逃避只会让你更孤单
134信赖别人，也信赖自己，才能顺利摆脱困境
140不断超越自己，才是真正的进步
146太在意别人的评价，只会让你不开心
152想要别人的帮助，最好主动说出来
158团队协作中，不要总是等着别人主动
164做一个乐观的人，而不是乐天派
170大家都是从一次次失败当中成长起来的
176与其逃到安全地带，不如勇敢面对
182与其追究“谁错了”，不如把时间花在解决问题上
188参考文献
《孙武爷爷教我学习方法》
2学习，如上战场，是我们的人生大事
8学习是一件长远的事情，不能临时抱佛脚
14长期专注在一件事情上，一定会有很高的成就
20遇到难题，不要死磕到底
26攻其不备，才能在竞争中脱颖而出
32真正的功夫，在考场之外
38老老实实积累，才能迎来好成绩的爆发
46要有技巧地学习，切勿使蛮劲
54制订学习计划要根据实际情况，量力而行
62机会属于有准备的人，这不是一句空话
68参与竞赛，不但要了解竞争对手，更要了解自己的实力
74学习最能体会从量变到质变的快乐
82长时间做一件事却没有结果时，要及时停下来思考问题在哪儿
88去发现和钻研你最擅长的东西，而不是去学别人希望你学的
96劳逸结合，才能学得更好
104要保持自己的学习节奏，尽量不被其他事情打断
110学习很难做到面面俱到，要懂得抓重点
116别人的学习方法，不一定适合自己
122没有人是学习的神，都是因为掌握了规律
128走弯路是肯定会经历的，别担心
136自信是必需的，但也别低估了困难
142干脆利落才能效率最高，千万不要拖拖拉拉
148充满自信，才能有学习的气势
156学习不能死记硬背
164及时纠错，还蛮有快感
172捷径，可不好走哟
180有些快乐的事，只能放弃
186失败中得来的经验，最为宝贵
192学习，切忌急躁
198养兵千日，用兵一时，学习的成果并不只惠及考试
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| 內容試閱：
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随着孩子慢慢长大，生活越来越社会化，孩子要处理的人际关系也就越
来越多，越来越复杂。在家里，他要处理自己与家人的关系；在学校，他要处
理自己与同学、老师的关系；离开家和校园，他还要处理自己与其他人的关
系……与人的交往一旦遇挫，可能就会影响孩子的情绪，从而影响孩子的学
习和生活。
从小就让孩子学会妥善处理自己与他人的关系，毫无疑问会让孩子的成
长更加健康和顺利。那么，孩子应该如何与人交往呢？
对此，很久很久以前，孔子爷爷已经在不同场合做过很多论述。他的学说，
本质上就是关于人伦关系的学说。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”意思是，小孩子在父母跟前要孝顺，出门在外要敬爱师长，说话要
谨慎，言而有信，和所有人都友爱相处，亲近那些具有仁爱之心的人，等这
样身体力行亲身实践以后，再去学习文化知识。
这种为人处世的思想和原则，依然可以给这个时代的孩子们提供关于社
交、礼仪、做人的道理。因此，我给孩子们编写了《孔子爷爷教我与人交往》
这本书。在书中，我们通过举例日常生活中的小故事，搭配轻松有趣的漫画
来解读孔子爷爷的学说，让孩子学会正确交朋友，并享受到友情的乐趣。
人与人交往，是需要智慧的。孔子爷爷不仅为孩子们提供了与人交往的
价值观和原则，还提供了与人交往的具体方法。比如：什么样的朋友可交，什
么样的朋友不可交；怎样才能交到真正的朋友；在交往中，什么事情能做，什
么事情不能做……对于这些问题，孩子们都可以从本书中找到答案。
此外，通过阅读《孔子爷爷教我与人交往》这本书，孩子还可以得到国
学文化的熏陶，加深对语文知识的理解，这也是一件一举多得的事哟！
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