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| 編輯推薦： |
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本书收录了众多湖北省高校及企业探索机电创新和产教融合的新经验、新结晶，可供相关读者参考使用。
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| 內容簡介： |
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本书是湖北机电工程学会组织编写的《2022机电创新与产教融合新思考论文集》，之前已出版三部相同主题论文集。本书收录的论文都是湖北省高校和企业探索机电创新和产教融合的全新经验和全新结晶。全书包括七部分内容：学术研究、教学研究、人才培养、产品技术、校企合作、创新教育及相关行业等，重点围绕针对行业学术研究，本书主要收录创业人才培养、技术创新培养，学校体制创新、机制创新以及新产品、新材料、新理念、新技术等相关文章。本书将给机电创新与产教融合提供新观念、新思路、新手段，并在互学互鉴中让更多的机电院校和企业创新人才培养观念、实训内容以及方法，提高机电工程实践教学的质量，以适应不断增长的机电人才培养之需要。
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| 關於作者： |
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王生怀，男，1979年4月生，博士（后），湖北汽车工业学院教授、硕士导师，国家公派访英学者，入选湖北省级人才计划。现为湖北汽车工业学院机械工程学院院长，十堰新能源汽车公共检测服务中心主任，湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队和湖北省省级教学团队负责人。主要从事精密测量技术及智能制造相关教科研工作，主持国家自然科学基金项目、国家留学基金项目、中国博士后科学基金项目、湖北省自然科学基金项目和中国学位与研究生教育学会研究课题、湖北省高等学校教学研究项目等20余项教科研项目，参与国家自然科学基金仪器专项、首批国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金面上项目和湖北省重点研发计划项目等10余项教科研项目，获得6项国家发明专利，发表50余篇学术论文，1篇论文入选中国精品科技期刊顶尖学术论文（F5000），获湖北省科技进步三等奖1项。兼任全国高校互换性与测量技术基础研究会理事、湖北省机电工程学会常务理事、湖北省青年联合会委员、湖北省青年科技工作者协会第五届理事会理事、湖北省机械工程学会教育委员会副理事长、国家自然科学基金通信评审专家、jiaoyubu学位与研究生教育发展中心学位论文通讯评议专家等。先后获得十堰市第三届青年科技奖、
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| 內容試閱：
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平芜尽处是春山
——《2022 机电创新与产教融合新思考论文集》序
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”面对世纪疫情及百年未有 之大变局，湖北省机电工程学会集各大专院校、机电企业众多专家、学 者之智，不断探寻、创新机电行业职业教育产教融合之路，取得丰硕成果。 打开这本《2022 机电创新与产教融合新思考论文集》，一缕缕清香，一 颗颗硕果，一片片秋色，一份份感动扑面而来。其中每一篇文章，都不 乏求实、求真、求新的思想，凝聚着作者的认真与执着，折射出作者的 睿智与灵性。毋庸置疑，这些智慧的光芒，将引领机电行业教学实践不 断奔向更为广阔的星辰大海。
《2022 机电创新与产教融合新思考论文集》是《机电创新与产教融 合新思考》论文集系列的第四卷，是集近年来机电行业学术研究、教学 研究、人才培养、产品技术、校企合作、实训教育及相关行业等多维度 成果之大成。“苔花如米小，也学牡丹开”。这部论文集的出版，将给 机电创新与产教融合提供新观念、新思路、新手段，并在互学互鉴中促 进更多的机电院校和企业创新人才培养观念、实训内容以及方法，提高 机电工程实践教学的质量，以适应不断增长的机电人才培养之需要。
机电行业是湖北省乃至我国工业领域内最大的行业之一，是我国国 民经济的支柱性行业。随着智能化、网络化、信息化的深入，机电行业 已步入日新月异的新时代。创新产教融合，加强专业实践教学是现代经 济社会发展对人才培养提出的客观要求，是新时代面向国际发展的需要。 正所谓：创新改变世界。
功以才成、业由才广。机电产业要实现高质量发展，教育必先行。 机电工程是一项理论和实践紧密结合的学科。为了更好地实现教学目标， 需要在教学中坚持创新，否则很难培养出具有创新性的实践型高端人才。
2021 年 12 月 1 日，国务院常务会议审议通过《“十四五”职业技能培 训规划》，提出要坚持就业导向、适应市场需求，支持各类职业院校和
2 2022 机电创新与产教融合新思考论文集
职业培训机构开展培训，发挥企业培训主体作用，健全职工技能培训机制。 湖北省人民政府去年底也下发《湖北省教育事业发展“十四五”规划》， 进一步明确：“稳步发展本科职业教育，深入实施‘职业教育赋能提质专 项行动计划’，建设一批高水平专业化产教融合实训基地”。这为机电创 新与产教融合发展提供了基本依据，同时，也对湖北省机电工程学会成员 单位各大专院校提出了更高要求。
权威资料显示，职业教育市场规模近年来持续不断上升，2021 年突破
3?500 亿元，2025 年有望增长至 6?500 亿元左右。职业教育必将大有可为、 大有作为。当前，机电行业职业教育发展还面临着挑战和难题，这更需要 我们每一位机电行业职业教育的实践者应时而变，创见未来。正如徐悲鸿 所言：“道在日新，艺亦须日新。新者生机也；不新则死”。机电创新与 产教融合新思考、新举措，亦当向新而生，惟新而强。
湖北省是产业大省，也是教育强省。随着湖北省机电产业柔性制造系统、 先进制造技术以及有关边缘科学知识技术的普及与应用，如何在现代教育 环境下构建新型教学模式，以研究型本科教育为导向，走出一条高质量的 本科教育提升之路，是摆在每个高等教育工作者面前的一个难题。
通过这本《2022 机电创新与产教融合新思考论文集》，我们欣喜地看到， 围绕研究型本科教育实践与创新，各大专院校在锚定如何培养具备宽厚的 基础知识和扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，塑 造大批知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相 关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、机械制造、运行管理及经营等 方面工作的复合型高级工程技术人才方面，取得了丰硕成果，闯出了基于 本校实际，着眼科研、教育前瞻性、应用型的新路子。
“人才培养，特别是本科教育绝对不能只作为大学存在的形式，而应 该是一个核心。这是回归大学本位的要求，也是高层次人才培养的基础要 求”。一位教育界知名人士如此评价。
与此同时，加强应用型本科教育也是各大院校适应国家经济和社会发 展需要的题中之义。应用型本科在我国还属于一种新兴产物 ， 但是 ， 它也 属于大众化高等教育发展过程中的一个必然选择。应用型本科所培养出来 的技术应用性人才 ， 应是以服务为宗旨 ， 以就业为导向 ， 在生产、建设、管 理、服务一线工作的高级应用性专门人才。因此，应用型本科院校的教学
平芜尽处是春山 3
工作应重在“实践和应用”。如何构建一套科学合理的实训体系现在是、 未来也一定是各大院校的重要方向和目标。
“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负 人民。”习近平总书记的谆谆教诲言犹在耳。身处于机电行业发展的伟 大时代，机电行业树德育人的每一位“园丁”，自当催马扬鞭，竭力争先， 自当以更多全新成果，奉献给波澜壮阔的机电教育发展事业。
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