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| 內容簡介： |
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本书从理论性的高度探究、梳理、阐析了新时代精神文明建设对改革开放以来精神文明建设的继承发展和不断深化的实践过程，诠释了新时代精神文明建设的本质性、规律性内容，凸显了新时代精神文明建设在新历史方位中的新特质、新诉求、新意涵、新要素及其核心架构和价值旨归，揭示贯穿全过程新的发生、统摄、演进逻辑和基本规律，以及过程逐步深入的历程和线索，探索和分析了新时代精神文明建设优化和深化的基本理路和具体思路。
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| 關於作者： |
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关锋，华南师范大学马克思主义学院副院长，三级教授、博士生导师，以独撰或第一作者身份先后在CSSCI正刊发表近70篇文章，在权威类刊物发表文章近20篇，出版著作3部。入选“2015年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，入选“2017年度广东省理论宣传青年优秀人才”，入选广东省高校思想政治课教指委；广东省第二批高校思政课“名师工作室”主持人。现任广东省马克思主义研究会副会长、社会主义辩证法研究会副会长，全国马克思恩格斯研究会理事、全国国外马克思主义研究会理事。曾获第二届（2007年）、第七届（2017年）广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。
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| 目錄：
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第一章新时代精神文明建设过程何以开启
第一节新时代精神文明建设过程开启的基础和前提
第二节新时代精神文明建设面临的重大问题与呼唤
第三节新时代精神文明建设过程的时空坐标
第四节新时代精神文明建设过程的双重时代境遇
第二章新时代精神文明建设过程的目标定位
第一节新时代精神文明建设过程的总体目标定位
第二节新时代精神文明建设过程的主体目标定位
第三节新时代精神文明建设过程的多重价值目标
第三章新时代精神文明建设过程的现实境况
第一节新时代精神文明建设过程的多维展开
第二节新时代精神文明建设过程的多元主体
第三节新时代精神文明建设过程的支撑体系
第四章新时代精神文明建设过程的特质地位
第一节新时代精神文明建设过程的显著特征
第二节新时代精神文明建设过程的内在基质
第三节新时代精神文明建设过程的独特地位
第五章新时代精神文明建设过程的逻辑和规律
第一节新时代精神文明建设过程的发生逻辑
第二节新时代精神文明建设过程的统摄逻辑
第三节新时代精神文明建设过程的演进逻辑
第四节新时代精神文明建设过程的基本规律
第六章新时代精神文明建设过程的深化优化
第一节新时代精神文明建设过程深化、优化的基本理路
第二节新时代精神文明建设过程深化、优化的具体思路
结语
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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前言
1978年12月18日到22日，我党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，全会强调全党把工作重点转移到社会主义现代化建设上来，拨乱反正，开启了改革开放新时期。在次年9月召开的党的十一届四中全会上，全会讨论通过了叶剑英代表中共中央、全国人大常委会和国务院在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话稿，该讲话稿首次明确提出我们在努力建设高度物质文明的同时，还要建设高度的社会主义精神文明，两者的共同建设和同步发展，既是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现我国“四个现代化”的必要条件。邓小平同志在1980年12月召开的中共中央工作会议上，提出“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明”，并就精神文明建设的主要内容指向作了明确解释。
显然，改革开放伊始，中国特色社会主义形成之初，我们党就非常重视精神文明建设，重视精神文明、物质文明两个文明的协调发展，这构成了中国特色社会主义发展的一条主线和不断深化的重要驱动力。邓小平同志为此提出了“两手抓、两手都要硬”的著名论断。党的十二大报告提出把建设高度的社会主义精神文明作为“建设社会主义的一个战略方针问题”来抓。1986年9月召开的党的十二届六中全会，专门出台了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，强调社会主义精神文明建设，其根本任务就是培养“四有公民”，提高整个民族的科学文化素质和思想道德素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是党的全会历史上首次专门出台相关文件，足见对精神文明建设的重视和加快加强精神文明建设的紧迫性。此后，历次党的代表大会主题报告，都把加强社会主义精神文明建设作为重要内容，社会主义精神文明建设的重要性日益广泛地深入人心。
在此期间，我们不断出台专门性的文件来推进精神文明建设。1996年10月，党的十四届六中全会专门出台了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设......
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