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| 編輯推薦： |
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本教材主要面向旅游管理专业本科高年级学生，但是基础的内容也适合旅游管理类高职高专的高年级学生，从内容的系统性和难度来看，也十分适合做旅游管理硕士生和MTA的教材。
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| 內容簡介： |
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本书从发现问题开始，到研究设计、获取数据、处理数据，形成*后成果，包含一般研究过程所需要的基础知识与技能。第二版作者将根据近年来得授课经验及获得的反馈及学生需求，简化书中较难理解的概念，使其更简单易懂且易操作，并更多地加入研究的指导及论文指导；同时，结合目前数字化手段，加入视频讲解等，一方面提高内容的丰富性，另一方面提高形式的丰富性，使其更符合目前授课及学生学习需求。
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| 關於作者： |
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许春晓 1962年4月生，博士，湖南师范大学二级教授、博士生导师。湖南省人民政府参事，原湖南师范大学旅游学院副院长。主持国家社科基金重点项目和一般项目各1项、重大项目子项目1项，国家自科基金面上项目1项，*人文社科基金项目2项，湖南省社科基金重大项目2项、重点项目1项、一般项目3项等。获得全国普通高等院校优秀教学成果*二等奖1次、湖南省优秀社科成果奖三等奖2次。胡婷 1989年4月生，博士，助理研究员，现为中山大学旅游学院博士后。主持完成文化和旅游部专业研究生重点研究项目1项、湖南省教育厅研究生创新课题2项。
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| 目錄：
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第一章 理解旅游研究
第一节 旅游研究的内涵/1
第二节 研究的作用/5
第三节 研究的特征/11
第四节 研究的过程/15
第二章 确定研究问题
第一节 旅游问题的内涵/20
第二节 旅游问题的发现/22
第三节 具体事象的提炼/25
第四节 研究问题的类型/28
第五节 问题价值的确定/30
第三章 设计研究方案
第一节 研究的思维模式/37
第二节 变量与数据/41
第三节 变量的测量/47
第四节 假设/56
第四章 获取研究数据
第一节 抽样技术/59
第二节 访谈技术/73
第三节 文献检索技术/79
第四节 网络数据爬虫技术/91
第五节 实验技术/97
第五章 质性分析技术
第一节 内容分析法/111
第二节 案例研究法/115
第三节 扎根理论/122
第四节 现象学方法/129
第六章 数量分析技术
第一节 数据的初始处理/143
第二节 描述性统计/147
第三节 变量结构分析/155
第四节 变量关系分析/161
第五节 类群分析/170
第六节 类群差异分析/178
第七节 结构验证性分析/184
第八节 预测分析/189
第七章 表达研究成果
第一节 旅游问题研究的前期成果表达/201
第二节 旅游问题研究的专题成果表达/206
第三节 旅游问题的系统研究成果的表达/217
第四节 旅游问题研究成果的去向/224
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| 內容試閱：
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《旅游研究方法》的第一版从初次发行到数次重印，我们编写团队一直怀着一颗忐忑的心，通过各种途径收集使用本教材的师生的评价，直接和间接的意见，肯定和批评的声音，对我们来讲，十分珍贵，是修订本教材的重要依据。出版社的发行信息显示了教材使用的广谱性，既有各类本科院校本科生，也有部分大学的硕士生，还有一些研究能力培训的学员。正因为这样，本教材市场发育良好而市面上出现了多个盗版，这也是我们在此要谴责的。本次修订的宗旨，仍然如同我们编写的初心。第一，面向本科，兼顾其他。坚持面向本科教学需要，服务本科生细究问题的习惯和能力的养成，打牢旅游职场精英的发现问题解决问题的研究能力基础。同时兼顾研究型、教学型、应用型大学本科生培养目标的区别，也充分考虑没有系统学习过研究方法的硕士生，特别是MTA、旅游职业教育等专业硕士研究生，本教材尽量表现出一些弹性。第二，追求严密，力保精准。依然遵循发现问题、研究设计、获取数据、处理数据、形成*后成果的时序逻辑，安排章节。我们所做的工作，更多的是修正一切表达不够精准的语句，同时依据学术界相关研究方法改良的进程，补入已经成熟的内容，对部分变动较明显的，重新写作。第三，适应发展，谨慎求“潮”。社会在发展，不只是研究方法的改进，更主要是教学的模式也随之创新。为了适应研究方法教学的需要，我们一方面对数据获取方法做了较多补充，特别是网络数据的收集方法，做了专门补充，适应大数据分析的潮流。同时，也在形式上，顺应本套教材的整体风格变化，加入了二维码，建设线上的音频、视频、文字资料资源库，适应线上线下融合的教学潮流。华中科技大学出版社的领导和编辑老师，一直鼓励我们团队教学研究工作，为《旅游研究方法》修订提供各种资源和帮助，在此特致谢意。希望本教材的修订版能得到大家的进一步关注，期待认可和指正。许春晓2022年春于岳麓山下中和楼
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