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『簡體書』大学实用英语语法教程

書城自編碼: 3782015
分類:簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 詹丽芹、张婷
國際書號(ISBN): 9787302611196
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2022-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 70.8

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編輯推薦:
本书根据《大学英语教学大纲》对语法的要求编写,内容丰富,涵盖了《大纲》所有语法项目,既全面系统,又详略得当,重难点突出。全书遵循“实践—理论—再实践”的编写顺序,即:课前学生热身练习—课中老师理论讲解—课后学生巩固练习。
內容簡介:
本书涵盖了《大学英语教学大纲》中所有的语法项目,全书按照“实践—理论—再实践”的编写思路,即课前热身训练—课中理论讲解—课后巩固练习。本书具有条理性强、针对性强、操作性强的特点,且富含思政元素,在培养学生英语能力的同时,让学生逐渐形成正确的价值观,充分体现课堂教书育人功能。本书既适用于参加全国大学英语四、六级考试和全国硕士研究生招生考试及其他各类英语考试的学生,也适用于英语专业的学生。同时还是广大英语教师以及英语爱好者的必备参考书。
關於作者:
詹丽芹,九江职业大学教授。从事英语教育教学工作30多年,近十年专门从事高职高专英语教育专业英语语法教学工作。2020.09--2021.06在华东师范大学外语学院做访问学者,提高教学、科研能力。
目錄
第一章 名词 1一、名词的分类 1
二、名词的数 2
三、名词的用法 6
四、名词的性 7
五、名词所有格 8
巩固练习 9
第二章 冠词 13一、不定冠词 13
二、定冠词 15
三、零冠词 16
巩固练习 18
第三章 代词 21一、人称代词 21
二、物主代词 23
三、反身代词 24
四、指示代词 24
五、不定代词 26
六、相互代词 31
七、疑问代词 32
巩固练习 32
第四章 数词 36一、数词的构成和用法 36
二、数词的功能 38
三、常用数的表示法 39
巩固练习 42
第五章 形容词和副词 45一、形容词 45
二、副词 49
三、形容词和副词的形式 52
巩固练习 55
第六章 介词 59一、介词的分类 59
二、介词短语的构成及其句法功能 60
三、介词与其他词类的搭配 61
四、介词的省略 61
五、常用介词 62
六、常考介词 65
巩固练习 67
第七章 连词 70一、并列连词 70
二、从属连词 72
三、部分连词的用法比较 74
巩固练习 75
第八章 动词概说 78一、动词的分类 78
二、动词的变化形式 79
三、动词的限定形式和非限定形式 79
四、及物动词和不及物动词 80
五、连系动词 81
六、短语动词 82
巩固练习 83
第九章 动词的时和体 87一、一般现在时 88
二、一般过去时 89
三、现在进行体 90
四、过去进行体 91
五、现在完成体 93
六、过去完成体 95
七、现在完成进行体 96
八、过去完成进行体 97
九、将来时间表示法 98
十、时态的呼应 100
巩固练习 101
第十章 被动语态 105
一、被动语态的各种时态形式 105
二、被动语态的用法 106
三、主动语态变被动语态 107

四、主动形式表示被动意义 107
五、不可用被动语态的情况 108
巩固练习 108
第十一章 助动词和情态动词 112
一、助动词 112
二、情态动词 114
三、情态动词 have done的用法 121四、情态动词 be doing的用法 122
五、情态动词 have been doing的用法 122巩固练习 123
第十二章 动词不定式 127
一、动词不定式的特征 127
二、不定式的时式与语态 128
三、不定式的句法功能 129
四、不定式的特殊用法 132
巩固练习 133
第十三章 动名词 136
一、动名词的时式和语态 136
二、动名词的基本用法 138
三、动名词和现在分词的区别 138
四、动名词和不定式的区别 139
巩固练习 140
第十四章 分词 143一、现在分词 143
二、过去分词 148
三、分词的独立结构 150
四、现在分词和过去分词的区别 151
五、现在分词和动名词的区别 151
巩固练习 152
第十五章 虚拟语气 155
一、语气的分类 155
二、虚拟语气在条件状语从句中的应用 156
三、虚拟语气的另一种表达形式 ———(should) 动词原形 158四、虚拟语气在其他结构中的使用 159
巩固练习 161
第十六章 构词法 164
一、合成法 164
二、派生法 165

三、转化法 172
四、其他构词法 172
第十七章 句子 174一、句子的成分 174
二、句子的种类 179
三、简单句的基本句型 186
巩固练习 187
第十八章 名词性从句 191
一、引导名词性从句的关联词 192
二、名词性从句的种类 194
三、名词性从句用法注意事项 199
巩固练习 200
第十九章 直接引语和间接引语 203
一、直接引语和间接引语的概念 203
二、直接引语和间接引语转换时的各种相应变化 204
三、直接引语和间接引语的转换 207
巩固练习 208
第二十章 定语从句 211
一、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 211
二、关系代词 212
三、关系副词 217
四、关系词的省略 218
五、关系词的选择 218
巩固练习 219
第二十一章 状语从句 222
一、时间状语从句 222
二、地点状语从句 226
三、原因状语从句 227
四、条件状语从句 228
五、方式状语从句 229
六、让步状语从句 230
七、目的状语从句 232
八、结果状语从句 232
九、比较状语从句 234
十、对比状语从句 235
十一、状语从句中的省略 235
巩固练习 236
第二十二章 一致关系 239
一、主语和谓语的一致 239

二、代词和名词的一致 245
三、平行结构中成分的一致 245
四、句子主语与状语逻辑主语的一致 245
巩固练习 246
第二十三章 附加疑问句 249
一、附加疑问句的结构 249
二、附加疑问句的主语 249
三、附加疑问句的动词 251
四、其他有关问题 253
巩固练习 253
第二十四章  there be句型 256一、 there be句型中的谓语形式 256二、 there be句型的非限定形式 258三、 there be句型中的附加部分 258四、 there be句型的惯用结构 259五、 there be句型主语的搭配 259巩固练习 260
第二十五章 倒装与强调 262
一、倒装结构 262
二、强调结构 268
巩固练习 272
第二十六章 独立结构 276
一、独立结构的形式 276
二、独立结构的句法功能 278
巩固练习 279
第二十七章  as的用法 282一、 as用作副词 282
二、 as用作介词 282
三、 as用作关系代词 283
四、 as用作连词 284
五、含有 as的习惯用语 285
巩固练习 285
第二十八章 否定结构 288
一、否定词 not的位置和用法 288
二、否定的方式 289
三、肯定形式表示否定意义 291
四、否定形式表示肯定意义 293
五、容易混淆的否定结构 294

巩固练习 295
第二十九章 标点符号与分隔现象 299
一、标点符号 299
二、分隔现象 305
巩固练习 307
参考文献 309
內容試閱
语法赋予语言条理性和可理解性 ,在语言学习过程中起着重要的作用。根据《大学英语教学大纲》中对语法的要求 ,针对学生日常生活交际、英语教师资格证考试、从业上岗以及全国大学英语四、六级考试等各类英语考试的需要 ,编写了这本《大学实用英语语法教程》,供大学生及其他中高级英语学习者使用。
本书内容丰富 ,全书共有二十九章 ,涵盖了《大学英语教学大纲》的所有语法项目 ,并根据语言使用的实际情况增加了语法要点和惯用法方面的内容 ,既全面系统 ,又详略得当 ,重难点突出 ;同时 ,用加 “注”的形式说明一些语法现象的特殊用法。全书遵循 “实践 —理论 —再实践 ”的编写思路 ,即课前学生热身训练 —课中教师理论讲解 —课后学生巩固练习。本书有以下特征。
(1)
条理性强。本书对大学英语教学中的各种句法和各类词法进行梳理、归纳 ,使各语法知识点概念清晰、重点显现 ,使学生对英语语法知识形成系统、完整的认识。
(2)
针对性强。本书各章收集历年英语等级考试及其他相关英语考试试题中相关的语法类题目 ,让学生明确考试中相关语法的重点和动向 ,进而提高应试能力。
(3)
操作性强。本书课前有热身改错练习 ,让学生能了解自己在每个版块中的不足 ,从而有针对性地学习 ;课后附有大量的专项强化训练题,以便学生在掌握每一章的理论基础上进行强化练习 ,达到融会贯通。
(4)
融入思政元素。本书各章的例句中体现思想政治教育。运用课堂教学的优势 ,让思想政治教育合理融入大学英语语法课堂教学中 ,在培养学生英语能力的同时 ,让学生逐渐形成正确的价值观 ,坚定文化自信 ,充分体现课堂教书育人功能。

本书由詹丽芹、张婷担任主编 ,负责本书的设计、修改、统稿和定稿工作。参加编写的有 :黄银梅 (第一 ~三章 ),周楠 (第四 ~六章 ),吕少勤 (第七、十八、十九章 ),吴芳芳 (第八、九、十、十二章 ),张婷 (第十一、十三、十五、十七章 ),詹丽芹 (第十四、十六、二十二、二十五、二十六、二十九章 ),卢剑文 (第二十、二十一章 ),刘娟 (第二十三、二十四章 ),余干龙 (第二十七、二十八章)。
在编写本书过程中参阅了相关的专业书籍和资料 ,在此对这些作者致以深切的谢意。另外,还要特别感谢华东师范大学邹为诚教授为本书提出宝贵意见。由于编者水平有限 ,书中不足之处在所难免 ,敬请广大读者批评、指正。
编者 2022年 3月
本书勘误及资源更新

 

 

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